《跑进家来的松鼠》PPT课件修改版PPT推荐.ppt
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向上或向前跳。
(ch(ch)(ch)(ch)(cun)(cun)学习目标1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
朗读课文,说说松鼠在“我”家主要做了哪些事?
找一找,想一想:
对于这只跑进家来的松鼠,对于这只跑进家来的松鼠,“我们一家人我们一家人”对它的感情对它的感情是怎样的呢?
你从文中哪些是怎样的呢?
你从文中哪些地方可以看出来?
地方可以看出来?
“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情!
对松鼠充满了喜爱之情!
它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。
有碰掉过一样东西。
这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“”“跳来跳去”,可是从“惊人”“”“从来没有”这些词语中,我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只有称赞。
有时,松鼠跳到我的肩上,有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃我的耳朵,我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找糖了。
可我又上哪儿给它找去呢?
去呢?
松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上,到小作者的肩上,“蹭蹭”他的脸,还他的脸,还“轻轻咬轻轻咬”他的耳朵,松他的耳朵,松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。
对鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。
对于松鼠的喜好,小作者已了然于心。
于松鼠的喜好,小作者已了然于心。
描写松鼠的几个动词,不仅写出了松描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出作者对松鼠鼠的可爱灵活,更流露出作者对松鼠的喜爱之情。
的喜爱之情。
爸爸哈哈大笑,说:
“我怎么没想到这我怎么没想到这一点呢!
咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
一点呢!
森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也粮。
这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!
不甘落后!
”知道是松鼠偷吃了糖,发现知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪了自己的孩子,自己一直错怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,反爸爸不仅没有责怪松鼠,反而而“哈哈大笑哈哈大笑”,认为这是,认为这是松鼠的天性,还夸奖它松鼠的天性,还夸奖它“不不甘落后甘落后”。
有一天,它干脆失踪了,有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。
也许它跑到哪儿也找不到。
也许它跑到花园或森林里去了吧?
我们花园或森林里去了吧?
我们心里空落落的。
心里空落落的。
松鼠不见了,作者一家人到处去松鼠不见了,作者一家人到处去找,却又哪儿也找不到。
虽然猜找,却又哪儿也找不到。
虽然猜想它也许跑回了森林,可作者一想它也许跑回了森林,可作者一家人的心里是家人的心里是“空落落空落落”的,他的,他们多么舍不得这只可爱的松鼠们多么舍不得这只可爱的松鼠啊啊!
内容梳理(课文回放)1文章写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事:
(1)_
(2)_(3)_2文章通过这一系列有趣的事,使一_、_的小松鼠跃然纸上,通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。
基础知识点点记一锤定音(在带点字正确的读音后画“”)尽量(jnjn)舍得(shsh)烟囱(cntn)蹿出(cuncun)紧挨(ii)着火(zhozhu)暖和(huhuo)磨蹭(zncn)火眼金睛(辨字组词)叼()凉()叨()晾()拒()钧()柜()钩()填写量词一()松鼠一()帽子一()鹿角一()面包一()镜子一()方糖活学活用(用上本课词语)1他的滑稽动作逗得我_。
2这个小卖部有_的学习用品。
3我们要_想法把成绩提高上去。
4几个人争着抢先,谁也_。
5他爱搞恶作剧,常常弄得_的。
修辞辨析1可我又上哪给他找去呢?
()2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来()3咱们的松鼠自然也不甘落后。
()4松鼠叫声响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖。
()反问比喻拟人对比对号入座(选词填空)贮存储备储藏1春节快到了,爸开始忙着()过节用的东西。
2冬天到了,爷爷正忙着把一些蔬菜()起来。
3每年,就数他家的红薯()得最好。
储备贮存储藏忽然自然果然1我说他一定会参加,瞧,他()来了。
2回家的路上,我()听到有人叫我的名字。
3他平时最用功,成绩()数他最优秀了。
果然忽然自然继续陆续连续1你这已经是()第三次迟到了,怎么回事儿?
2开演之前,观众们()走进剧场。
3这个问题以后再争论,下面我们()开会。
连续陆续继续综合能力日日新我马上跑去告诉了爸爸:
“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!
”爸爸哈哈大笑,说:
“我怎么没想到这一点呢!
森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。
”1这段文字选自课文_,作者是_国的_。
2“这一点”指的是_。
3“甘”字用音序查字法查字母_,用部首查字法查_部,它在字典里的解释有:
甜,味道好;
自愿,乐意;
美好;
姓。
“不甘落后”中的“甘”意思是_,“同甘共苦”的“甘”意思是_。
4从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的_之情。
句子车间1松鼠是动物。
(扩写句子)_2这样的松鼠能不令人喜爱吗?
(陈述句)_3用上关联词,合并成一句话。
它特别爱吃甜食。
它经常跳到我肩上要糖吃。
_4爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
缩写句子:
_5松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。
“被”字句:
_智能拓展借鉴本文的写法,完成作文:
与的故事(可以是我与动物,也可以是别人与动物之间发生的真情故事)。
描写动物的古诗三首:
牛【宋】李纲耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?
但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。
画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
蜂【唐】罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
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