《论语》十二章ppt课件(66页)[1]PPT课件下载推荐.ppt
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孔子开创私人讲学之风,弟子多达。
孔子开创私人讲学之风,弟子多达三千,贤弟子七十二人(三千,贤弟子七十二人(“弟子三千,七十二贤人弟子三千,七十二贤人”)。
)。
孔子孔子被后世统治者尊为被后世统治者尊为“圣人圣人”、“至圣先师,万至圣先师,万世师表世师表”,战国时期儒家代表人物,战国时期儒家代表人物孟子孟子与与孔子孔子并称并称“孔孟孔孟”。
孔子的弟子和再传弟子,把孔子及其弟子的言行孔子的弟子和再传弟子,把孔子及其弟子的言行记录下来,作成记录下来,作成论语论语。
它以。
它以语录体语录体和和对话文体对话文体为为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
与治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
与孟孟子子大学大学中庸中庸并称并称“四书四书”,(,(诗经诗经尚书尚书礼记礼记易经易经春秋春秋并称并称“五经五经”)。
通行本通行本论语论语共二十篇。
北宋宰相赵普赞曰:
共二十篇。
“半半部论语治天下部论语治天下”。
探究释疑探究释疑我们课文所选的十二章之间并不是我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系,它们所阐述的侧重点虽有毫无关系,它们所阐述的侧重点虽有不同,但彼此之间却有着千丝万缕的不同,但彼此之间却有着千丝万缕的联系。
下面就让大家当一当小编辑,联系。
下面就让大家当一当小编辑,以小组为单位,给它们分分类吧。
以小组为单位,给它们分分类吧。
2、学习态度:
、学习态度:
3、道德修养和为人处世之道、道德修养和为人处世之道:
1、学习方法:
、学习方法:
第一章第一章子子曰:
曰:
“学学而而时习时习之之,不,不亦亦说说乎乎?
有有朋朋自远方来,不自远方来,不亦亦乐乐乎?
乎?
人不人不知知而不而不愠愠,不亦,不亦君君子子乎乎?
”按时复习按时复习先生,指孔子先生,指孔子yu通通“悦悦”,愉快。
,愉快。
生气,发怒生气,发怒指道德上有修养的人,指道德上有修养的人,“品德高尚的品德高尚的人人”代指学习的内容代指学习的内容也、也是也、也是别人不别人不了解了解孔子说:
孔子说:
“学习了(知识),然后按时去复习它,学习了(知识),然后按时去复习它,不也是很愉快吗?
有志同道合的人从远方来,不是也很不也是很愉快吗?
有志同道合的人从远方来,不是也很快乐吗?
别人不了解(自己),却不怨恨他,不也是品快乐吗?
别人不了解(自己),却不怨恨他,不也是品德高尚的人吗?
德高尚的人吗?
志同道合的人志同道合的人表顺表顺接接表转折表转折“却却”课文探究课文探究第第11句讲句讲第第22句讲句讲第第33句讲句讲学习方法学习方法学习的乐趣学习的乐趣个人修养个人修养第二章第二章曾子曰:
曾子曰:
“吾吾日日三三省省吾吾身身:
为为人人谋谋而不而不忠忠乎?
与朋友交乎?
与朋友交而不而不信信乎?
传传不不习习乎乎?
”我我每天每天泛指多次泛指多次反省反省自己自己wi尽心竭力尽心竭力真诚,诚实真诚,诚实老师传授的知识老师传授的知识复习复习zng曾子说:
曾子说:
“我每天多次反省自己:
替别人办事是我每天多次反省自己:
替别人办事是不是尽心竭力呢?
与朋友交往是不是诚实呢?
老师传不是尽心竭力呢?
老师传授的知识是不是复习过呢?
授的知识是不是复习过呢?
”谋划,商量办谋划,商量办法法替替课文探究课文探究本章强调治学的人重视本章强调治学的人重视道道德德修修养养第三章第三章子曰:
子曰:
“吾十吾十有有五五而而志于学,三十志于学,三十而而立立,四十,四十而而不不惑惑,五十,五十而而知知天命天命,六十,六十而而耳顺耳顺,七十,七十而而从心从心所欲,不所欲,不逾逾矩矩。
”同同“又又”表顺承表顺承迷惑、疑惑迷惑、疑惑独立做事情独立做事情不能为人力所支配的事情不能为人力所支配的事情越过、超过越过、超过规范,规矩规范,规矩能听得进不同意见能听得进不同意见我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十岁遇事能不迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,十岁遇事能不迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六十岁对各种言论能明辨是非,到七十岁才可以随心六十岁对各种言论能明辨是非,到七十岁才可以随心所欲,又不会超出规矩所欲,又不会超出规矩。
课文探究课文探究本章是孔子自述他本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
学习和提高修养的过程。
11、从、从本章来看,学习和修养的过程可分为本章来看,学习和修养的过程可分为几个阶段?
几个阶段?
十五岁到四十岁:
学习领会阶段。
五十、六十岁:
安心立命,不受外界左右。
七十:
主观意识和做人规则融合为一。
课文探究课文探究22、道德修养的最高境界是怎样的?
、道德修养的最高境界是怎样的?
思想与言行融合,自觉遵守道德规范,而思想与言行融合,自觉遵守道德规范,而不是勉强去做。
不是勉强去做。
33、我们从这一章中可以得到什么启示?
、我们从这一章中可以得到什么启示?
道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过长时间的学习,循序渐进。
长时间的学习,循序渐进。
第四章第四章子曰子曰:
“温故温故而而知新知新,可可以以为师矣为师矣.”做做,成为成为得到新的体会得到新的体会,悟出新的道理悟出新的道理旧的知识旧的知识温习温习可以可以凭借凭借表承接表承接孔子说:
“温习旧的知识,从而得到新温习旧的知识,从而得到新的体会与理解,可以凭借这点成为老师了。
的体会与理解,可以凭借这点成为老师了。
”课文探究课文探究本章谈本章谈学学习习方方法法。
强调强调“温故温故”,还要能,还要能“知新知新”第五章第五章子曰:
“学学而而不思不思/则则罔罔,思,思而而不学不学/则则殆殆。
”表转折,却表转折,却迷惑迷惑表转折表转折疑惑疑惑孔子说:
“只会学习却会不思考,就会只会学习却会不思考,就会迷惑而无所得。
只会思考却不会学习,也会迷惑而无所得。
只会思考却不会学习,也会有害无益。
有害无益。
”课文探究课文探究本章讲本章讲学学习习方方法法,阐述阐述学习学习与与思考思考的辩证关系。
的辩证关系。
第六章第六章子曰:
“贤贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人巷,人不不堪堪其其忧忧,回也,回也不改其不改其乐乐。
贤哉,。
贤哉,回也!
回也!
”品质高尚品质高尚忍受忍受乐趣乐趣孔子说:
“颜回颜回,他的品质是多么高尚啊!
一箩他的品质是多么高尚啊!
一箩饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了(这种清苦)而发愁,颜回却不改变他(好学的)乐(这种清苦)而发愁,颜回却不改变他(好学的)乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!
趣。
”担忧,发愁担忧,发愁课文探究课文探究本章赞扬了颜回本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困乐于学习、安于贫困的品质。
的品质。
这种学习态度必须有这种学习态度必须有个人修养个人修养才能达到。
才能达到。
第七章第七章第七章第七章子曰:
“知知之之者者不如不如好好之者,之者,好之者好之者不如不如乐乐之者。
之者。
”代词,学问代词,学问的人的人喜欢、爱好喜欢、爱好以以为乐趣为乐趣孔子说:
“(对于学习),知道学习的(对于学习),知道学习的人,不如爱好学习的人;
爱好学习的人,又人,不如爱好学习的人;
爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人。
不如以学习为乐趣的人。
”课文探究课文探究本章阐述了本章阐述了学学习习态态度度:
以学习为乐以学习为乐讲学习的三个层次:
讲学习的三个层次:
知、好、乐知、好、乐,层层推,层层推进,使说理更加透彻,令人信服。
进,使说理更加透彻,令人信服。
第八章第八章子曰:
“饭饭疏食疏食饮饮水水,曲肱曲肱而而枕之,枕之,乐乐亦在亦在其中矣。
不其中矣。
不义义而而富且贵,富且贵,于于我我如浮云。
如浮云。
”吃饭吃饭粗粮粗粮冷水冷水弯着胳膊弯着胳膊表顺承表顺承乐趣乐趣正当手段正当手段对于对于孔子说:
“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这当中了。
用不正当的当枕头,乐趣也就在这当中了。
用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。
浮云一样。
”课文探究课文探究本章讲人的道德修养本章讲人的道德修养课文探究课文探究本章讲人的本章讲人的道道德德修修养养第九章第九章几个几个在其中在其中表顺承表顺承跟从、学习跟从、学习走路走路一定一定选择选择好的方面,好的方面,优点优点孔子说:
“几个人一起走路,其中必定有可以作我几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。
我选择他的优点向他学习,看到他不好的的老师的人。
我选择他的优点向他学习,看到他不好的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。
地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。
”子曰:
“三三人人行行,必必有有我师我师焉焉。
择择其其善者善者而而从从之,其不善者之,其不善者而改之。
而改之。
”课文探究课文探究本章讲本章讲学学习习态态度度:
向一切人学习向一切人学习。
不但要。
不但要学习别人的长处,学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有类反省自己有没有类似的毛病。
似的毛病。
第十章第十章子在子在川川上曰:
上曰:
“逝逝者如者如斯斯夫,不夫,不舍舍昼夜。
昼夜。
”河、河流河、河流流逝流逝这这舍弃舍弃孔子站在河边感叹道:
孔子站在河边感叹道:
“一去不复返的时光就一去不复返的时光就像这河水一样,日夜不停。
像这河水一样,日夜不停。
”课文探究课文探究本章讲本章讲时光易逝,应珍惜时间时光易逝,应珍惜时间,端正端正学学习习态态度。
度。
本章运用了什么修辞?
比喻比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝,指明时间的宝贵。
逝,指明时间的宝贵。
第十一章第十一章子曰:
“三军三军可夺帅也,可夺帅也,匹夫匹夫不可夺不可夺志也。
志也。
”军队军队普通人普通人孔子说:
“军队的主帅可以改变,普军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。
通人的志气却不可改变。
”课文探究课文探究本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
课文探究课文探究本章讲本章讲个个人人修修养养一个人一个人应当坚定信念、矢志不渝应当坚定信念、矢志不渝第十二章第十二章子
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