复习课件：中外历史改革专题PPT推荐.ppt

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顺应历史潮流，顺应历史潮流，适时进行改革适时进行改革是社会发展的需要。

是社会发展的需要。

知识快递知识快递说说古今中外历史上有哪些重大改革？

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中国中国外国外国商鞅变法商鞅变法孝文帝改革孝文帝改革洋务运动洋务运动戊戌变法戊戌变法中国改革开放中国改革开放查理马特改革查理马特改革日本大化改新日本大化改新俄国俄国1861年改革年改革日本明治维新日本明治维新苏俄新经济政策苏俄新经济政策美国罗斯福新政美国罗斯福新政苏联苏联赫鲁晓夫改革、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革东欧国家改革东欧国家改革按改革按改革性质性质划分：

划分：

11、地主阶级性质地主阶级性质的改革有：

的改革有：

22、资产阶级性质资产阶级性质的改革有：

33、社会主义性质社会主义性质的改革有：

商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动大化改新、大化改新、查理查理马特采邑制改革马特采邑制改革戊戌变法、日本明治维新，戊戌变法、日本明治维新，俄国废除农奴制改革，美国罗斯福新政俄国废除农奴制改革，美国罗斯福新政中国的改革开放中国的改革开放苏俄的新经济政策、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革苏俄的新经济政策、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革以匈牙利改革为代表的东欧改革以匈牙利改革为代表的东欧改革按改革按改革结果影响结果影响划分：

不触动不触动根本制度的前提下进行根本制度的前提下进行局部调整局部调整并取得并取得成效成效的：

的：

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商鞅变法商鞅变法日本大化改新、明治维新日本大化改新、明治维新俄国废除农奴制改革等俄国废除农奴制改革等未能取得成功未能取得成功的改革：

的改革：

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从哪些方面学习掌握从哪些方面学习掌握“改革改革”？

热点角度热点角度热点展望热点展望社会制度创新社会制度创新改革创新、与时俱进是时代发展的主题。

纵观改革创新、与时俱进是时代发展的主题。

纵观中外历史演变，改革是社会发展不竭的动力，中外历史演变，改革是社会发展不竭的动力，改革是一个国家、一个民族实现社会跨越发展改革是一个国家、一个民族实现社会跨越发展的重要途径。

有关社会制度的创新的重要途径。

有关社会制度的创新，20142014年年中中考，可重点关注日本的考，可重点关注日本的大化改新和明治维新、大化改新和明治维新、秦国的商鞅变法、俄国秦国的商鞅变法、俄国18611861年改革年改革等；

尤其注等；

尤其注意对日本大化改新和明治维新的比较，日本明意对日本大化改新和明治维新的比较，日本明治维新和俄国废除农奴制改革的比较。

理解改治维新和俄国废除农奴制改革的比较。

理解改革在社会发展中起到的不可替代的作用。

革在社会发展中起到的不可替代的作用。

（一）

（一）社会制度社会制度发生发生根本性变化根本性变化并取得并取得成功成功性性质质内内容容作作用用商商鞅鞅变变法法大大化化改改新新明明治治维维新新农农奴奴制制改改革革11、承认、承认，允许自由买卖；

，允许自由买卖；

22、奖励、奖励；

生产粮食布帛多的人，可免除生产粮食布帛多的人，可免除；

根据；

根据大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权；

族特权；

33、建立、建立。

使使经济得到发展，军队战经济得到发展，军队战斗力加强，成为斗力加强，成为后期最富后期最富强的国家，为秦统一奠定基础。

强的国家，为秦统一奠定基础。

11、政治上，建立中央集权的、政治上，建立中央集权的国家国家废除废除，以才选官；

，以才选官；

22、经济上，把很多贵族土地收归、经济上，把很多贵族土地收归，部民，部民转为转为；

国家定期把；

国家定期把分给分给耕种耕种向他们收取赋税。

向他们收取赋税。

11、政治方面：

、政治方面：

“”，加强中央集，加强中央集权权22、经济方面：

允许、经济方面：

允许，引进，引进，鼓励发展鼓励发展。

33、社会生活方面：

提倡、社会生活方面：

提倡“”，即，即向向欧美学习，努力发展欧美学习，努力发展。

11、使日本从一个闭关锁国、使日本从一个闭关锁国，摆脱了沦为半殖民地国家命运，摆脱了沦为半殖民地国家命运，是日本历史重大是日本历史重大。

22、仍保留大量、仍保留大量，而且，而且日本强大起来以后，很快走上了日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的对外侵略扩张的道路道路11、“解放解放”农奴农奴（农奴在法律上是（农奴在法律上是“”地主再也不允许地主再也不允许）22、赎买份地赎买份地（农奴在获得（农奴在获得“解放解放”时，可以时，可以得得到到，但他们必须，但他们必须这块份地）这块份地）11、有利于、有利于，是，是俄国近代历史上的重大俄国近代历史上的重大。

22、但这次改革留有大量的、但这次改革留有大量的。

大化改新是日本从大化改新是日本从。

学习中国隋唐制度学习中国隋唐制度学习西方学习西方土地私有土地私有耕战耕战徭役徭役军功军功县制县制秦国秦国天皇制封建天皇制封建贵族世袭制贵族世袭制国有国有农民农民奴隶制向封建制度过渡的标志奴隶制向封建制度过渡的标志废藩置县废藩置县土地买卖土地买卖近代工业近代工业文明开化文明开化教育教育封建国家逐步变为资本主义国家封建国家逐步变为资本主义国家转折点转折点封建残余封建残余军国主义军国主义自由人自由人买卖农奴和干涉他们的生活买卖农奴和干涉他们的生活一块份地一块份地出钱赎买出钱赎买资本主义发展资本主义发展转折点转折点封建残余封建残余西方技术西方技术地地主主阶阶级级性性质质的的改改革革资资产产阶阶级级性性质质的的改改革革战国战国国家公民国家公民土地土地认识：

认识：

一个国家一个国家一个民族只有不一个民族只有不断地学习世界先断地学习世界先进文化精髓，善进文化精髓，善于吸收和消化他于吸收和消化他国的科技成果，国的科技成果，才能促进国家的才能促进国家的进步和繁荣，才进步和繁荣，才能永远屹立于世能永远屹立于世界民族之林。

界民族之林。

练一练练一练11、公元、公元646646年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经济制年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经济制度，实施度，实施“大化改新大化改新”。

然而，。

然而，1919世纪世纪6060代代,新成立新成立的日本明治政府却把学习的目标确定（的日本明治政府却把学习的目标确定（）AA、韩国、韩国BB、西方、西方CC、中国、中国DD、印度、印度22、商鞅在秦国变法，、商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法未败商君虽死，秦法未败”。

造成。

造成这一历史现象的主要原因是这一历史现象的主要原因是（）（）AA、秦孝公大力支持变法、秦孝公大力支持变法BB、变法打击了奴隶主贵族的势力、变法打击了奴隶主贵族的势力CC、变法顺应时代发展的要求、变法顺应时代发展的要求DD、变法得到新兴地主阶级的拥护、变法得到新兴地主阶级的拥护BC33、史学界普遍认为：

、史学界普遍认为：

18611861年改革是俄国历史上的重要转折点。

年改革是俄国历史上的重要转折点。

得出这一认识的主要依据是（得出这一认识的主要依据是（）AA、改革使俄国摆脱了民族危机、改革使俄国摆脱了民族危机BB、改革使农奴无偿获得了土地、改革使农奴无偿获得了土地CC、改革有利于资本主义的发展、改革有利于资本主义的发展DD、改革废除了沙皇统治、改革废除了沙皇统治44、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。

推动近代日本迅、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。

推动近代日本迅速崛起的重要改革是速崛起的重要改革是（）（）AA大化改新大化改新BB农奴制改革农奴制改革CC明治维新明治维新DD倒幕运动倒幕运动CC热点角度热点角度热点展望热点展望经济体制经济体制创新创新经济体制的创新，是改革的一项重要内容。

纵观中经济体制的创新，是改革的一项重要内容。

纵观中外历史上的改革，如苏俄的新经济政策、罗斯福新外历史上的改革，如苏俄的新经济政策、罗斯福新政、中国的改革开放等，在保持政治制度稳定的前政、中国的改革开放等，在保持政治制度稳定的前提下，进行经济领域的改革，实现了制度的自我完提下，进行经济领域的改革，实现了制度的自我完善和发展，促进社会的发展。

构成人类社会发展的善和发展，促进社会的发展。

构成人类社会发展的一种重要途径，是中考的一大热点一种重要途径，是中考的一大热点。

20142014年年中考，中考，请多关注以下几点：

请多关注以下几点：

苏俄的新经济政策、罗斯福新苏俄的新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放的内容和影响政、中国改革开放的内容和影响；

感悟和学习列宁、；

感悟和学习列宁、罗斯福、邓小平三位领袖的高尚人格和优秀品质等。

罗斯福、邓小平三位领袖的高尚人格和优秀品质等。

（二）在

（二）在不触动根本制度不触动根本制度的前提下进行的前提下进行局部局部调整并取得调整并取得成效成效改革开放（中国）改革开放（中国）新经济政策新经济政策（苏俄）（苏俄）罗斯福新政（美国）罗斯福新政（美国）开始开始时间时间领导领导人人改改革革内内容容改改革革作作用用1978年十一届三中全会年十一届三中全会1921年年1933年年11、农村改革：

实行、农村改革：

实行。

22、城市改革：

重点是、城市改革：

重点是的改革的改革33、建立四个经济特区：

、建立四个经济特区：

。

44、形成了经济特区、形成了经济特区沿海开放城市沿海开放城市沿海经济开放区沿海经济开放区内地的开放格局内地的开放格局55、55、19921992年年又提出了建立社会主义又提出了建立社会主义体制。

体制。

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