《从百草园到三味书屋》ppt课件(78页)PPT文件格式下载.ppt
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祖父周介率出身翰江绍兴城内周氏望族。
祖父周介率出身翰林,在京城担任内阁中书,家里有四五十林,在京城担任内阁中书,家里有四五十亩水田,不愁生计。
其父虽没做官,但也亩水田,不愁生计。
其父虽没做官,但也是读书人。
周家是一个典型的书香门第。
是读书人。
鲁迅家世鲁迅家世留学日本留学日本1902年去日本留学,原在仙台医学院学医。
年去日本留学,原在仙台医学院学医。
弃医从文弃医从文后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。
后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。
东东京京弘弘文文学学院院毕毕业业照照1、时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害、时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。
命。
2、我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为、我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,民请命的人,有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。
这就是中国的脊梁。
3、时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的、时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。
4、我好象是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。
、我好象是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。
5、不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。
、不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。
6、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
7、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
鲁迅名言鲁迅名言选自散文集选自散文集朝花夕拾朝花夕拾到晚年,到晚年,回忆自己童年、回忆自己童年、少年的生活。
少年的生活。
百草园,绍百草园,绍兴城内鲁迅兴城内鲁迅家房屋后面家房屋后面的园子。
的园子。
三味书屋,在鲁迅家附近,三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候在这里读书。
鲁迅小时候在这里读书。
注意下列词语的字音和字形:
zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin空间空间顺序顺序百草园的生活百草园的生活过渡过渡承上启下承上启下三味书屋的生活三味书屋的生活从从百草园百草园到到三味书屋三味书屋(9(9)(1-81-8自然段)自然段)(10-2410-24自然段)自然段)百草园有哪些好玩的东西?
百草园有哪些好玩的东西?
百草园百草园有无限趣味的泥墙根一带,现在篆刻有无限趣味的泥墙根一带,现在篆刻着着从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋全文全文翻翻断砖断砖按按斑蝥斑蝥拔拔何首乌何首乌摘摘覆盆子覆盆子四四件件趣趣事事读书人看见一个美女朝他笑,读书人看见一个美女朝他笑,并唤其名而后隐去并唤其名而后隐去人首蛇身的怪物人首蛇身的怪物百草园的景物百草园的景物有声有色,充满乐趣。
有声有色,充满乐趣。
美美女女蛇蛇故故事事增增添添了了神神秘秘色色彩彩,丰丰富富了了情情趣趣。
雪地捕鸟雪地捕鸟带来无穷带来无穷乐趣。
乐趣。
作者写了三味书屋中哪些人和事?
鲁迅的塾师寿镜吾鲁迅的塾师寿镜吾先生是一先生是一位极方正、位极方正、质朴、博质朴、博学的人学的人。
寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后,不再参寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后,不再参加考试,远离仕途,自甘淡泊,子承父业坐馆教加考试,远离仕途,自甘淡泊,子承父业坐馆教书达六十年之久。
他谙熟四书五经,博学正直,书达六十年之久。
他谙熟四书五经,博学正直,具有反清爱国思想。
在封建社会中他还是比较开具有反清爱国思想。
在封建社会中他还是比较开明的,为人方正、质朴,对学生和蔼,对童年的明的,为人方正、质朴,对学生和蔼,对童年的鲁迅十分关心。
他是鲁迅的启蒙老师,鲁迅对他鲁迅十分关心。
他是鲁迅的启蒙老师,鲁迅对他一直很恭敬。
鲁迅成年后,师生之间常有书信往一直很恭敬。
鲁迅成年后,师生之间常有书信往来,鲁迅每次回家也都前去看望先生。
来,鲁迅每次回家也都前去看望先生。
补充材料补充材料提问提问“怪哉怪哉”虫一事。
虫一事。
先生,先生,“怪哉怪哉”这虫,这虫,是怎么是怎么一回事?
一回事?
寻找读书以外的乐趣。
趁老师读书入神时,我们在座趁老师读书入神时,我们在座位上做游戏,画画儿。
位上做游戏,画画儿。
三味书屋的生活三味书屋的生活枯燥无味吗枯燥无味吗?
有哪有哪些趣事呢些趣事呢?
1一有机会就跑出去玩一有机会就跑出去玩2折腊梅花折腊梅花3寻蝉蜕寻蝉蜕4在座位上做各种游戏,画画儿等在座位上做各种游戏,画画儿等课文中的“我”是个怎样的孩子?
并从文中找出你这样说的理由。
贪玩?
淘气?
天真?
热爱大自然?
探求未知世界?
作业:
1.1.抄词:
抄词:
拗拗菜菜畦畦桑桑葚葚蟋蟀蟋蟀臃肿臃肿脑髓脑髓书书塾塾蝉蝉蜕蜕斑斑蝥蝥2.2.解词:
攒解词:
攒确凿确凿轻捷轻捷人迹罕至人迹罕至人声鼎沸人声鼎沸3.3.多音字:
拗多音字:
拗攒攒4.4.造句:
造句:
“不必说不必说也不必说也不必说单是单是”5.5.背诵第二自然段。
背诵第二自然段。
“似乎确凿似乎确凿”是否矛盾?
是否矛盾?
因为时隔七八年,对百草园的印象有因为时隔七八年,对百草园的印象有些模糊,所以用些模糊,所以用“似乎似乎”表示表示不确定不确定。
然而童年生活的种种景象历历在目,然而童年生活的种种景象历历在目,所以用所以用“确凿确凿”表示表示肯定肯定语气。
语气。
“似乎似乎”“”“确凿确凿”表达了表达了作者特殊作者特殊的心情的心情对百草园依恋的深情。
对百草园依恋的深情。
石井栏石井栏皂夹树皂夹树桑椹桑椹覆盆子覆盆子何首乌何首乌木莲木莲菜菜畦畦鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂蟋蟀蟋蟀叫天子(云雀)叫天子(云雀)蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥油蛉油蛉百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子植植物物动动物物低低高高碧绿的碧绿的光滑的光滑的高大的高大的紫红的紫红的肥胖的肥胖的轻捷的轻捷的长吟长吟伏伏窜窜高高低低观察景物:
观察景物:
有序有序多角度多角度精选词语形容精选词语形容借助借助“准确的形容准确的形容”即能表情达意即能表情达意本段在语言上有什么特点?
本段在语言上有什么特点?
从修辞手法的角度看:
有比喻:
(覆盆子覆盆子)像小珊瑚珠攒成像小珊瑚珠攒成的小的小球。
球。
有拟人:
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这有拟人:
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
里弹琴。
写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
味觉味觉听觉听觉视觉、触觉视觉、触觉视觉视觉长吟、弹琴长吟、弹琴声音声音又酸又甜又酸又甜味道味道光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖形状形状碧绿、紫红碧绿、紫红颜色颜色比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作准确的形容、准确地表述动作。
这这段段文文字字用用了了哪哪些些修修辞辞手手法法?
作作者者是是从从哪哪几个角度具体描写了百草园的景物?
几个角度具体描写了百草园的景物?
菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉叫天子叫天子黄蜂黄蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌和木莲何首乌和木莲覆盆子覆盆子低低高高高高低低静物静物动物动物动物动物静物静物“单是单是”“不必说不必说也不必说也不必说”整体整体局部局部写作顺序写作顺序“不必说不必说”撇开一些东西,是为了撇开一些东西,是为了突出突出“单是单是”的内容。
既然的内容。
既然“单单是是”这一点已经趣味无穷了,那这一点已经趣味无穷了,那么园中的乐趣比比皆是了。
这样么园中的乐趣比比皆是了。
这样写,突出了百草园的无穷乐趣。
写,突出了百草园的无穷乐趣。
“不不必必说说也也不不必必说说单单是是”这个句式在文章中起什么作用?
这个句式在文章中起什么作用?
“单是单是”“不必说不必说也不必说也不必说”句式句式这样写,突出了百草园的无穷乐趣。
不必说不必说那些怪模怪样的英语单词,那些怪模怪样的英语单词,也不必说也不必说那些抽象难懂的定理公式,那些抽象难懂的定理公式,单是单是那些艰涩拗口的文言文,就有无那些艰涩拗口的文言文,就有无穷的烦恼。
穷的烦恼。
不必说不必说繁华的街道,繁华的街道,也不必说也不必说丰厚的文化丰厚的文化积淀,积淀,单是单是那高耸的广州塔,就让广州人倍那高耸的广州塔,就让广州人倍感自豪。
感自豪。
不必说不必说秀丽的风景,秀丽的风景,也不必说也不必说悠久的历史,悠久的历史,单是单是那美味的特色小吃就足以让游客们啧啧那美味的特色小吃就足以让游客们啧啧称赞。
称赞。
不必说不必说那芬芳的花朵,那芬芳的花朵,也不必说也不必说鸣唱的小鸣唱的小鸟,鸟,单是单是那葱茏的树木就让我流连忘返。
那葱茏的树木就让我流连忘返。
重点重点:
第:
第2自然段的写景是全文精彩之笔,不仅形、自然段的写景是全文精彩之笔,不仅形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备,而且层次井然,声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备,而且层次井然,条理分明。
齐读并思考下列问题:
条理分明。
1、菜畦的、菜畦的“碧绿碧绿”,桑葚的,桑葚的“紫红紫红”、菜花和蜂的、菜花和蜂的“黄黄”是写是写_,“肥胖肥胖”“高大高大”“臃肿臃肿”“像小珊瑚珠攒成像小珊瑚珠攒成的小球的小球”是写是写_,这两者都从,这两者都从_觉上写;
鸣蝉的觉上写;
鸣蝉的“长吟长吟”,蟋蟀的,蟋蟀的“弹琴弹琴”,是从,是从_上写;
覆盆子上写;
覆盆子“又酸又甜又酸又甜”写的是写的是_,所以说它有声有色、有滋有味。
,所以说它有声有色、有滋有味。
2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物,桑葚、菜、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物,桑葚、菜花是花是_的,蝉鸣在的,蝉鸣在_,蟋蟀到,蟋蟀到_才叫;
才叫;
这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图,可这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图,可见作者构思的精巧。
见作者构思的精巧。
颜色颜色形状形状视视听觉听觉味觉味觉春末春末盛夏盛夏秋天秋天不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;
高大的皂荚树,紫红的桑葚;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
间直窜向云霄里去了。
整体部分从整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚菜畦、皂荚树、桑葚”到到“鸣蝉、黄蜂、叫天子鸣蝉、黄蜂、叫天子”局部部分从局部部分从“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到到“何首乌、木莲、覆盆子何首乌、木莲、覆盆子”由低到高写静物由低到高写静物由高到低写动物由高到低写动物从动物写到植物从动物写到植物从植物写到动物从植物写到动物3、本段层次井然。
比如先用两句、本段层次井然。
比如先用两句“不必说不必说”写百草园写百草园整体,再写局部的整体,再写局部的“泥墙根一带泥墙根一带”,这是一种从整体到局部的,这是一种从整体到局部的顺序。
请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来:
顺序。
写了百草园的景物后,为什写了百
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