9《纪念白求恩》ppt课件4[1]优质PPT.ppt

9《纪念白求恩》ppt课件4[1]优质PPT.ppt

《9《纪念白求恩》ppt课件4[1]优质PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9《纪念白求恩》ppt课件4[1]优质PPT.ppt（44页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

22、夹叙夹议、以议为主的写法和、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作对比的作用是本文教学的重点。

用是本文教学的重点。

33、训练识别重点句及根据重点句、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力归纳段意能力朗读课文，读准字音朗读课文，读准字音派遣（派遣（ppii）以身殉职（以身殉职（xxnn）狭隘（狭隘（ii）拈轻怕重（拈轻怕重（ninnin）热忱（热忱（chchnn）纯粹（纯粹（cucu）鄙薄（鄙薄（bb）晋察冀（晋察冀（jj）派遣：

派遣：

狭隘：

满腔热忱：

解释下列词语。

（政府、机关、团体等政府、机关、团体等）派派人到某处做某项工作。

人到某处做某项工作。

原意为窄小，不宽阔原意为窄小，不宽阔。

常常用来比喻心胸用来比喻心胸、气量气量、见识见识等不开阔。

等不开阔。

心里充满真诚和热心里充满真诚和热情。

忱：

情意。

情。

漠不关心：

纯粹：

低级趣味：

态度冷淡，毫不关态度冷淡，毫不关心。

漠：

冷淡。

心。

不含杂质，不掺杂其他不含杂质，不掺杂其他成分。

本课指真正、名成分。

本课指真正、名副其实。

副其实。

无聊而不高尚的情无聊而不高尚的情趣。

趣。

请找出各段的重点句，请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）纳各段要点（即段意）“一个外国人，毫无利己的动一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神他自己的事业，这是什么精神?

这这是国际主义的精神，这是共产主是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

都要学习这种精神。

”要点：

要点：

赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第一段第一段重点句重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

热忱。

赞扬白求恩同志毫不利己专赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

门利人的精神。

第二段重点句：

第三段重点句：

赞扬白求恩同志对技术精益求赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

精的精神。

“白求恩同志是个医生，他白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

以医疗为职业，对技术精益求精。

”第四段重点句：

第四段重点句：

号召全党学习白求恩同志毫号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

无自私自利之心的精神。

“我们大家要学习他毫无自我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

私自利之心的精神。

”文章框架文章框架11、赞扬白求恩同志的国际主、赞扬白求恩同志的国际主义精神。

义精神。

22、赞扬白求恩同志毫不利己、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

专门利人的精神。

33、赞扬白求恩同志对技术精、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

益求精的精神。

文章总的结构是：

分分分总文章总的结构是：

分分分总44、号号召召全全党党学学习习白白求求恩恩同同志志的的这这种种共共产产主主义义精精神神这这种种精精神神的的实实质质是是毫毫无无自自私私自自利利之之心心各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的?

文章前三段都是共产主义精神文章前三段都是共产主义精神的具体表现。

文章从三个方面阐述的具体表现。

文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。

正的共产主义者的精神。

n议论文和记叙文的议论文和记叙文的区别区别“叙叙”和和“议议”是两种不同的表达方是两种不同的表达方式。

议论文，以式。

议论文，以“议议”为主，为主，“叙叙”是是为证明论点提出事实根据，为证明论点提出事实根据，“叙叙”要扣要扣住论点，住论点，“叙叙”得简明、概括。

记叙文得简明、概括。

记叙文也也“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙文以“叙叙”为为主，主，“议议”是用于揭示事物的本质和意是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

义，起画龙点睛，突出中心的作用。

本文是议论文，运用夹叙夹议、以本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的议的?

第一层：

高度概括白求恩同志的主要第一层：

高度概括白求恩同志的主要事迹。

事迹。

第二层：

“高度概括白求恩的思想和高度概括白求恩的思想和行行动。

动。

第三层：

引用马列主义观点论述白求第三层：

引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。

恩同志具有伟大的国际主义精神。

第一段：

可以分为三层。

白求恩同志是加拿大共产白求恩同志是加拿大共产党员党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。

是记叙，其余是议论。

先叙后议。

先概括简叙白先叙后议。

先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。

际主义精神。

问题赏析问题赏析n11、文章开头对白求恩同志的介绍包、文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？

有什么作用？

含哪些内容？

n22、白求恩不远万里来到中国，他身、白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？

上最本质的东西是什么？

n33、引用、引用“列宁主义认为列宁主义认为”一段话一段话的作用是什么？

的作用是什么？

1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?

有什么作用？

明确：

他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；

年岁虽大，壮心不已；

肩负重担，奔赴前线；

以身殉职，重于泰山。

扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。

从阅读角度来说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情理结合，大大增强了理论的逻辑说服力。

2.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？

用文中的原话回答。

“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。

国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？

并列提出是为了强调。

3.引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？

是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。

作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。

小结n这节课的主要内容是理清全文写作思路；

了解白求恩同志共产主义精神的表现之一国际主义精神；

理清局部思路；

初步理解议论文中叙述的作用。

n课后作业：

反复朗读课文，体会作者对白求恩同志的高度评价。

n熟记生字词的读音、写法和含义；

阅读课后练习四白求恩同志在晋察冀边区模范医院落成典礼上的讲话，进一步了解白求恩同志。

第第二二课课时时第第二二课课时时n复习检查：

让学生拼读、解释一些词语：

派遣、狭隘、热忱、拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄。

检查学生熟读情况。

第二段第二段可分三层，每一层都是先叙后议。

可分三层，每一层都是先叙后议。

叙议叙议叙叙议议叙叙议议先高度概括白求恩精神的具体表先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学现，后号召每个共产党员都要学习他。

习他。

先联系先联系“不少的人不少的人”的表现，后的表现，后分析分析“不少的人不少的人”的实质。

的实质。

先转述从前线回来的人对白求恩的先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。

评价，后号召学习他的精神。

文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩?

哪些哪些话是侧面介绍话是侧面介绍?

侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用?

“白求恩毫不利己专门利人的精神白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱极端的热忱”是正面介绍；

是正面介绍；

“从前线回来的人从前线回来的人无不为之感无不为之感动动”是侧面介绍。

是侧面介绍。

侧面介绍是为了补充正面介绍的不侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。

的可信度，增强了文章的表达效果。

“白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他他的医术是很高明的的医术是很高明的”是记叙，其是记叙，其余是议论。

余是议论。

第三段第三段先叙后议。

先简叙白求恩对技术先叙后议。

先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系的钻研和医术高明，由此及彼联系两种两种“一班人一班人”给以批评教育。

给以批评教育。

文章如何运用对比手法的文章如何运用对比手法的?

白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁对比方法的好处是，突出对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。

和阐述了论点。

说说运用对比手法的好处。

“我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的我是很悲痛的”是记叙，其余是记叙，其余是议论。

是议