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伯利克里改革伯利克里改革商鞅变法;
商鞅变法;
日本大化改新日本大化改新2、近代史的改革有:
、近代史的改革有:
中国近代史上的洋务运动、戊戌变法;
日本明治维新日本明治维新俄国废除农奴制改革;
俄国废除农奴制改革;
美国的罗斯福新政美国的罗斯福新政3、现代史的改革有:
、现代史的改革有:
中国的改革开放中国的改革开放前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革查理马特改革查理马特改革苏俄的新经济政策;
苏俄的新经济政策;
以匈牙利改革为代表的东欧改革以匈牙利改革为代表的东欧改革人教版人教版按其改革的按其改革的性质性质来划分:
来划分:
1、奴隶社会性质奴隶社会性质的改革有:
的改革有:
伯利克里改革伯利克里改革2、封建社会性质封建社会性质的改革有:
中国古代史上的商鞅变法;
世界史上的日本大化改新世界史上的日本大化改新3、资本主义性质资本主义性质的改革有:
中国近代史上的戊戌变法;
世界近代史上的日本明治维新世界近代史上的日本明治维新俄国废除农奴制改革;
美国的罗斯福新政美国的罗斯福新政4、社会主义性质社会主义性质的改革有:
中国的改革开放中国的改革开放苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革查理马特改革查理马特改革洋务运动洋务运动苏俄的新经济政策;
以匈牙利改革为代表的东欧改革以匈牙利改革为代表的东欧改革人教版人教版按其改革的结果来划分一类是在一类是在不触动不触动根本制度的前提下进行根本制度的前提下进行局部调整局部调整并取得并取得成效成效的的伯利克里改革伯利克里改革中国的改革开放中国的改革开放苏俄的新俄的新经济政策政策美国美国罗斯福新政斯福新政一类是对旧的生产关系和上层建筑进行改革,导致社会制度发一类是对旧的生产关系和上层建筑进行改革,导致社会制度发生生根本性变化并取得成功根本性变化并取得成功的的中国商鞅中国商鞅变法法日本大化改新、明治日本大化改新、明治维新新俄国俄国废除除农奴制改革奴制改革一类可归为一类可归为未能取得成功未能取得成功的改革的改革中国的洋中国的洋务运运动、戊戌、戊戌变法法前前苏联的赫的赫鲁晓夫改革、戈夫改革、戈尔巴巴乔夫改革夫改革以匈牙利改革为代表的东欧改革以匈牙利改革为代表的东欧改革人教版人教版原因、目的、内容、原因、目的、内容、方式、性质、特点、方式、性质、特点、结果、作用、影响。
结果、作用、影响。
从哪些方面学习掌握从哪些方面学习掌握“改革改革”?
人教版人教版商鞅变商鞅变法法李鸿李鸿章章-洋洋罗斯罗斯推动改革的重要人物推动改革的重要人物人教版人教版
(一)比较
(一)比较19世纪世纪60年代中国和日本学习西方资本主义国家的重大年代中国和日本学习西方资本主义国家的重大事件。
事件。
相同点:
1、背景相同。
都是在、背景相同。
都是在19世纪世纪60年代,两国都面临内忧外年代,两国都面临内忧外患的形势。
患的形势。
2、目的相同。
都是为了实现富国强兵挽救危机。
、目的相同。
3、方式相同。
都是自上而下的方式,都学习西方先进的生产技术。
、方式相同。
不同点:
1、领导者不同:
前者是封建地主阶级,后者是资产阶级化、领导者不同:
前者是封建地主阶级,后者是资产阶级化的中下级武士。
的中下级武士。
2、性质不同:
前者是封建地主阶级的自救运动,后者是资产阶级性、性质不同:
前者是封建地主阶级的自救运动,后者是资产阶级性质的改革。
质的改革。
3、内容不同、内容不同:
前者主要单纯学习西方先进技术,没有改革政治制度前者主要单纯学习西方先进技术,没有改革政治制度,后者不仅涉及经济、军事、文化等,而且进行政治制度的变革,后者不仅涉及经济、军事、文化等,而且进行政治制度的变革,内容全面。
内容全面。
4、结果不同。
前者虽然迈出了中国近代化第一步,但没有使中国走、结果不同。
前者虽然迈出了中国近代化第一步,但没有使中国走上富强之路,最终失败了。
后者使日本实现了富国强兵,走上了资上富强之路,最终失败了。
后者使日本实现了富国强兵,走上了资本主义的发展道路。
本主义的发展道路。
二、纵横比较二、纵横比较能力提升能力提升人教版人教版
(二)日本的明治维新与中国的戊戌变法比
(二)日本的明治维新与中国的戊戌变法比较:
较:
背景背景:
改革前两国都面临严重的社会危机;
:
性质性质:
都是自上而下的:
都是自上而下的资产阶级性质的资产阶级性质的改革改革;
内容内容:
都在政治、经济、文化等方面进行了改革。
结果的不同。
戊戌变法以失败告终,中戊戌变法以失败告终,中国仍存在严重民族危机,明治维新获得成功,日国仍存在严重民族危机,明治维新获得成功,日本走上发展资本主义道路,逐步强大起来。
本走上发展资本主义道路,逐步强大起来。
人教版人教版(三)日本的明治维新与俄国(三)日本的明治维新与俄国1861年改革比较:
年改革比较:
结果结果:
都使两国走上了:
都使两国走上了资本主义道路资本主义道路;
都改变了社会性质,成为本国历史的重大转折。
(转折点)(转折点)不彻底性不彻底性:
都保留了大量的:
都保留了大量的封建残余封建残余。
时间时间:
都在:
都在19世纪世纪60年代年代不同点:
原因:
日本改革的外因是遭受西方列强入侵,面临沦为原因:
日本改革的外因是遭受西方列强入侵,面临沦为半殖民地的民族危机,俄国则不是。
半殖民地的民族危机,俄国则不是。
内容:
日本明治维新向西方学习先进文化,俄国则没有。
人教版人教版(四)(四)20世纪世界三大成功改革比较:
世纪世界三大成功改革比较:
苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放苏俄新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放相同点:
改革前都面临着较严重的社会危机和经济困难改革前都面临着较严重的社会危机和经济困难前提前提:
都不改变原来的社会制度。
作用作用:
都巩固了原有的社会制度,促进了经济发展:
都巩固了原有的社会制度,促进了经济发展;
特点特点:
都把计划和市场有机的结合:
都把计划和市场有机的结合;
都体现了杰出人都体现了杰出人物的创新精神;
物的创新精神;
性质不同不同点:
性质不同人教版人教版20世纪世界三大成功改革比较:
都是在国家面临困难情况下的改革;
前提前提:
性质不同不同的经济体制可以相互借鉴,取长补短;
不同的经济体制可以相互借鉴,取长补短;
改革没有固定模式,必须从国情出发;
改革要勇于创新改革要勇于创新启示:
启示:
人教版人教版(五)日本的大化改新与明治维新比较:
(五)日本的大化改新与明治维新比较:
实行和加强中央集权;
发展经济;
推动社会进步,改变社会性质。
学习世界先进文化。
前者是封建制改革,土地归属国家,前者是封建制改革,土地归属国家,不能买卖,使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
不能买卖,使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
后者后者是是资产阶级改革,允许土地买卖,使日本资产阶级改革,允许土地买卖,使日本从封建社会向资本主义社会过渡。
从封建社会向资本主义社会过渡。
人教版人教版(六)洋务运动与戊戌变法比较:
(六)洋务运动与戊戌变法比较:
背景:
民族危机严重背景:
民族危机严重学习对象:
都学习西方。
学习对象:
作用:
虽然都失败了,但对历史发展都起到了一作用:
虽然都失败了,但对历史发展都起到了一定的推动作用。
定的推动作用。
目的:
前者是要维护清王朝封建统治,目的:
前者是要维护清王朝封建统治,后者要发展资本主义。
后者要发展资本主义。
性质:
前者是地主阶级改性质:
前者是地主阶级改革,后者是资产阶级改革。
革,后者是资产阶级改革。
前者学技术,后内容:
前者学技术,后者学制度。
者学制度。
人教版人教版(七)中国改革开放与苏联东欧改革比较:
(七)中国改革开放与苏联东欧改革比较:
相同点相同点:
性质相同,都是社会主义改革性质相同,都是社会主义改革不同点不同点:
结果的不同:
结果的不同启示:
改革要坚持以经济建设为中心,大力发展生产改革要坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,提高人民的生活水平。
力,提高人民的生活水平。
改革要坚持党的领导和社会主义方向。
改革要从本国的国情出发,走符合本国国情的改革要从本国的国情出发,走符合本国国情的发展道路。
发展道路。
人教版人教版(八)(八)比较美国废除黑人奴隶制和俄国废除农奴制的异同点比较美国废除黑人奴隶制和俄国废除农奴制的异同点1.相同点相同点:
广大黑奴和农奴都得到人身自由,广大黑奴和农奴都得到人身自由,都为工业资产阶级获得了更多自由劳动力,都为工业资产阶级获得了更多自由劳动力,都有利于资本主义的进一步发展
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