初中生物考试解题策略与技巧PPT资料.pptx
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4.4.受思维定式影响,想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、受思维定式影响,想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等权威等“似成相识似成相识”的答案或问题。
的答案或问题。
5.5.由于不会做就空着不做,影响整体成绩由于不会做就空着不做,影响整体成绩首先要读全、读懂题目,认真去领会出题者的意图首先要读全、读懂题目,认真去领会出题者的意图应对策略:
应对策略:
其次要仔细审题,分清正误,避免马虎丢分其次要仔细审题,分清正误,避免马虎丢分第三要破除思维定势,不要没看完题就作答,掉入出题第三要破除思维定势,不要没看完题就作答,掉入出题者设计的陷阱中者设计的陷阱中第四实在不会答的,不要空着,机遇性答题还有第四实在不会答的,不要空着,机遇性答题还有25%25%的机的机会会
(一)选择题的解题方法:
(一)选择题的解题方法:
1.1.直选法。
这是解答生物选择题的直选法。
这是解答生物选择题的最基本方法,解答时依据题目所给条最基本方法,解答时依据题目所给条件,借助于已学知识进行分析和判断,件,借助于已学知识进行分析和判断,直接得出结论。
此方法最简单也最为直接得出结论。
此方法最简单也最为常用。
常用。
【例例1.11.1】构成生物结构和功能的基本单位是(构成生物结构和功能的基本单位是()A.A.细胞细胞B.B.组织组织C.C.器官器官D.D.系统系统解析:
这道题就是典型的依据条件借助学过解析:
这道题就是典型的依据条件借助学过的知识去判断的的知识去判断的AA【例例1.21.2】决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是(素是()A.A.温度温度B.B.阳光阳光.C.C.水水D.D.土壤土壤解析:
根据已有的知识,我们知道荒漠中干解析:
根据已有的知识,我们知道荒漠中干旱缺水,多数植物很难生长,因此水是决定旱缺水,多数植物很难生长,因此水是决定植物种类稀少的因素植物种类稀少的因素CC【例例1.31.3】下列消化液中,有助于消化脂肪,却不含下列消化液中,有助于消化脂肪,却不含消化酶的是(消化酶的是()A.A.唾液唾液B.B.胆汁胆汁C.C.胃液胃液D.D.胰液胰液解析:
这道题大家要特殊记忆,胆汁是一类解析:
这道题大家要特殊记忆,胆汁是一类特殊的消化液,对脂肪的消化有辅助作用,特殊的消化液,对脂肪的消化有辅助作用,但是它不含有消化酶。
但是它不含有消化酶。
BB2.2.排除法。
对于那些不能直接判断出答案的排除法。
对于那些不能直接判断出答案的题,可根据题干所给出的条件和提出的问题,题,可根据题干所给出的条件和提出的问题,将供选答案中不合理的答案逐个排除,剩下的将供选答案中不合理的答案逐个排除,剩下的就是应选答案。
阅读量有所增加,此方法适合就是应选答案。
阅读量有所增加,此方法适合于多种形式的选择题,如常用于解答概念、原于多种形式的选择题,如常用于解答概念、原理类选择题,也常用于解答组合型选择题。
理类选择题,也常用于解答组合型选择题。
选择题的解题方法:
下列属于非条件反射活动的是下列属于非条件反射活动的是()()A.A.强光刺眼,立即闭目强光刺眼,立即闭目B.B.听到铃声进教室听到铃声进教室C.C.看看唐山大地震唐山大地震电影流泪电影流泪D.D.一朝被蛇咬,十年怕井绳一朝被蛇咬,十年怕井绳解析:
本题考查的是反射的知识,听到铃声进教室、看解析:
本题考查的是反射的知识,听到铃声进教室、看唐山大地震唐山大地震电影流泪、一朝被蛇咬,十年怕井绳都电影流泪、一朝被蛇咬,十年怕井绳都属于条件反射。
故可排除选项属于条件反射。
故可排除选项BB、CC、DD。
【例例2.12.1】A【例例2.22.2】解析:
本题考查的是生物技术的知识,喷洒低毒、解析:
本题考查的是生物技术的知识,喷洒低毒、低残留农药属于化学防治,用低残留农药属于化学防治,用“掘沟埋杀法掘沟埋杀法”消灭消灭蝗虫和使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫属于物理防治。
蝗虫和使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫属于物理防治。
故可排除选项故可排除选项AA、CC、DD;
而利用七星瓢虫消灭棉田;
而利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫正是属于生物防治。
里的蚜虫正是属于生物防治。
下列防治农业害虫方法中,属于生物防治的是下列防治农业害虫方法中,属于生物防治的是()()A.A.喷洒低毒、低残留农药喷洒低毒、低残留农药B.B.利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫C.C.用用“掘沟埋杀法掘沟埋杀法”消灭蝗虫消灭蝗虫D.D.使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫B33推测法。
推测法。
推测法是根据题目的已知条件直接推论推测法是根据题目的已知条件直接推论或得出答案,然后再与题目中所给定的供或得出答案,然后再与题目中所给定的供选答案相对照,与之相同者既为应选答案。
选答案相对照,与之相同者既为应选答案。
一般情况下应用个这样推测方法的选择题一般情况下应用个这样推测方法的选择题多数都是教学目标中需要理解记忆层次的多数都是教学目标中需要理解记忆层次的基础内容,通常这样的题型占有的比重比基础内容,通常这样的题型占有的比重比较大。
较大。
解析:
本题考查的是显微镜的使用中的材料的选择的知识,解析:
本题考查的是显微镜的使用中的材料的选择的知识,用于显微镜观察研究的材料必须要尽量薄,因为太厚会有用于显微镜观察研究的材料必须要尽量薄,因为太厚会有多层细胞不利于观察,而且使用光学显微镜观察必须要求多层细胞不利于观察,而且使用光学显微镜观察必须要求材料是透明的。
材料是透明的。
C用于显微镜观察研究的材料必须是用于显微镜观察研究的材料必须是()
【例例3.13.1】A.A.新鲜的新鲜的B.B.完整的完整的C.C.薄而透明的薄而透明的D.D.干干燥的燥的解析:
本题考查的是学生对尿液形成的过程中肾小球的作解析:
本题考查的是学生对尿液形成的过程中肾小球的作过滤作用。
过滤作用。
C在人体尿液形成的过程中,对血液起到过滤作用的结在人体尿液形成的过程中,对血液起到过滤作用的结构是构是()
【例例3.23.2】A.A.入球小动脉入球小动脉B.B.肾小管肾小管C.C.肾小球肾小球D.D.肾小肾小囊囊44综合分析法综合分析法对于一些不易直接判断出正确答案的对于一些不易直接判断出正确答案的选择题,常要进行细致的分析、严谨的推选择题,常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。
理、正确的判断才可能得出正确的答案。
这样的方法称为综合分析法。
解答复杂的这样的方法称为综合分析法。
解答复杂的选择题多用此法。
选择题多用此法。
李明同学设计了下面的实验:
晚上,他将金鱼藻放人李明同学设计了下面的实验:
晚上,他将金鱼藻放人盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。
下列有处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。
下列有关分析错误的是关分析错误的是()A.A.试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多B.B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧氧气的结果气泡是金鱼藻光合作用释放氧氧气的结果CC本实验是为了探究光合作用的原料本实验是为了探究光合作用的原料D.D.在一定范围内光照越强光合作用越强在一定范围内光照越强光合作用越强解析:
本题考查的是光合作用的条件的知识,通过实验分析得知:
试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多;
气泡是金鱼藻光试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多;
气泡是金鱼藻光合作用释放氧氧气的结果;
本实验是为了探究光照强度对光合作用合作用释放氧氧气的结果;
本实验是为了探究光照强度对光合作用的影响;
在一定范围内光照越强,光合作用越强。
的影响;
【例例44.1.1】C解析:
本题考查的是学生对遗传相关的知识及简单的遗传解析:
本题考查的是学生对遗传相关的知识及简单的遗传图的掌握能力。
图的掌握能力。
已知白化病的致病基因是隐形基因已知白化病的致病基因是隐形基因aa控制的,一对夫妇控制的,一对夫妇的基因型都是的基因型都是AaAa,其子女患白血病的可能性是(,其子女患白血病的可能性是()
【例例4.24.2】A.A.B.B.C.C.D.D.教材中插图量很大,有许多图片或者教材中插图量很大,有许多图片或者反映某一生物学事实,或者是展示某一生物反映某一生物学事实,或者是展示某一生物体结构,或者是展示某一生物学过程。
要准体结构,或者是展示某一生物学过程。
要准确把握图形所提供的各种信息,深刻领会出确把握图形所提供的各种信息,深刻领会出题者意图。
题者意图。
(二二)识图作答题的解题策略与技巧识图作答题的解题策略与技巧1.动植物细胞结构示意图;
动植物细胞结构示意图;
2.显微镜结构;
显微镜结构;
3.菜豆种子和菜豆种子和玉米中子结构示意图;
玉米中子结构示意图;
4.生态系统;
生态系统;
5.花的结构;
花的结构;
6.叶叶片的结构;
片的结构;
7.光合作用示意图;
光合作用示意图;
8.消化系统的组成;
消化系统的组成;
9、营养物质消化程度曲线图;
营养物质消化程度曲线图;
10.呼吸系统组成;
呼吸系统组成;
11.心脏心脏的结构;
的结构;
12.血液循环示意图;
血液循环示意图;
13.肾单位的结构;
肾单位的结构;
14.尿尿的形成示意图的形成示意图15.眼睛的结构;
眼睛的结构;
16.耳朵的结构;
耳朵的结构;
17.细菌细菌的结构;
18.青霉、曲霉的结构;
青霉、曲霉的结构;
19.狼、兔的牙齿;
狼、兔的牙齿;
20.关节的结构;
关节的结构;
21.屈肘、伸肘示意图;
屈肘、伸肘示意图;
22.鸟卵的结构;
鸟卵的结构;
23.显微注射获得转基因超级鼠示意图;
显微注射获得转基因超级鼠示意图;
24.染色体、染色体、DNA、基因之间关系示意图;
、基因之间关系示意图;
25.生男生女奥秘示意图。
生男生女奥秘示意图。
我们将四册教材中的重点图总结概括为我们将四册教材中的重点图总结概括为2525个:
个:
例例1.11.1:
右图为动、植物细胞模式图,:
右图为动、植物细胞模式图,请据图回答下列问题。
请据图回答下列问题。
(11)在光学显微镜下,动、植物细)在光学显微镜下,动、植物细胞中有一层结构看不清楚,这层结构胞中有一层结构看不清楚,这层结构叫叫。
(2)
(2)植物细胞与人体细胞相比,人植物细胞与人体细胞相比,人体细胞没有的特殊结构是体细胞没有的特殊结构是、和和。
动植物细胞图是在光学显微镜下看到的,实际上细解析:
动植物细胞图是在光学显微镜下看到的,实际上细胞非常小,是立体结构,别错误认为细胞是平面的,也不胞非常小,是立体结构,别错误认为细胞是平面的,也不可
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