人教版九年级物理上册《变阻器》优质PPT.ppt
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能力目标:
能力目标培养学生的观察能力,创新能力培养学生的观察能力,创新能力和归纳总结能力和归纳总结能力3:
情感目标:
情感目标激发学生运用所学的知识解释变激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理,激发学生阻器改变电阻的道理,激发学生产生动手操作使用变阻器的欲望。
产生动手操作使用变阻器的欲望。
教学的重点和难点教学的重点和难点1:
将滑动变阻器连入电路的正确方法及如何:
将滑动变阻器连入电路的正确方法及如何增减电阻。
增减电阻。
2:
分组实验组织和安排:
分组实验组织和安排教学程序教学程序n11:
创设情景、激发兴趣、导入新课:
创设情景、激发兴趣、导入新课n22:
实验探索、讨论答疑、启发释疑:
实验探索、讨论答疑、启发释疑n33:
概括归纳、巩固深化、开发智力:
概括归纳、巩固深化、开发智力11、电阻器:
、电阻器:
电阻的符号是电阻的符号是:
具有一定阻值的元件(电阻)具有一定阻值的元件(电阻)电池的节数对灯泡亮度的影响电池的节数对灯泡亮度的影响思考:
思考:
你有什么办法在不改变电源你有什么办法在不改变电源两端电压的情况下,逐渐改两端电压的情况下,逐渐改变小灯泡的亮度?
变小灯泡的亮度?
滑片滑片线圈线圈金属杆金属杆瓷瓷筒筒A、B、C、D(接线柱)(接线柱)思考问题(思考问题(33)变阻器是根据什么原理制成的?
在变阻器是根据什么原理制成的?
在电路中的作用是什么?
电路中的作用是什么?
变阻器的原理和作用变阻器的原理和作用作用:
作用:
通过改变电阻的大小而改变电流的通过改变电阻的大小而改变电流的大小大小原理:
原理:
通过改变接入电路中电阻线的长度通过改变接入电路中电阻线的长度去改变电阻去改变电阻有四个接线柱的滑动变阻器,把它接在电路中,有四个接线柱的滑动变阻器,把它接在电路中,每次接两个接线柱,有几种每次接两个接线柱,有几种接法接法?
是否每种接法是否每种接法都可变电阻?
都可变电阻?
方法一:
将将C、D接入电路接入电路ABCDP相当于导线,电阻不变且最小相当于导线,电阻不变且最小方法二:
方法二:
将将A、B接入电路接入电路ABCDP相当于定值电阻,电阻不变且最大相当于定值电阻,电阻不变且最大ABCDP接入电路的有效电阻丝为接入电路的有效电阻丝为APAP方法三:
方法三:
将将AD或或AC接入电路接入电路ABCDp向右移动滑动变阻器电阻将?
向右移动滑动变阻器电阻将?
变大变大ABCDP方法四:
方法四:
将将BC或或BD接入电路接入电路ABCDP接入电路的有效电阻丝为接入电路的有效电阻丝为BPBP向右移动滑动变阻器电阻将?
变小变小123456结构示意图结构示意图滑片向右滑片向右移动移动滑片向滑片向左移动左移动阻值变化阻值变化电流变化电流变化阻值变化阻值变化电流变化电流变化滑动变阻器几种接法比较滑动变阻器几种接法比较变大变大变小变小变小变小变大变大变小变小变小变小变小变小变大变大变小变小变大变大变大变大变小变小变大变大变大变大变大变大变小变小1.1.1.1.滑动变阻器上的滑动变阻器上的滑动变阻器上的滑动变阻器上的“202020201A1A1A1A”表示什么意思表示什么意思表示什么意思表示什么意思?
2.2.将滑动变阻器接入电路将滑动变阻器接入电路,开关合上前开关合上前,滑动变阻器滑动变阻器的滑动触头应在什么位置的滑动触头应在什么位置?
为什么为什么?
该滑动变阻器的该滑动变阻器的最大电阻值最大电阻值为为2020欧姆欧姆该滑动变阻器所该滑动变阻器所允许通过的最大电流允许通过的最大电流为为11安培安培滑动触头离下接线柱最远滑动触头离下接线柱最远,有效电阻最大处有效电阻最大处小结:
滑动变阻器的接线规律小结:
滑动变阻器的接线规律两上同导线、两下定阻值、一上一下变大小、有效电阻看下端两上同导线、两下定阻值、一上一下变大小、有效电阻看下端
(1)
(1)串联串联在电路中,接线是在电路中,接线是一上一下一上一下。
(2)
(2)使用前应将使用前应将滑片滑片放在变阻器放在变阻器阻值最大位置阻值最大位置。
(3)(3)使用前要了解铭牌,铭牌上标有变阻器的使用前要了解铭牌,铭牌上标有变阻器的最大电最大电阻值阻值和变阻器和变阻器允许通过的最大电流允许通过的最大电流。
滑动变阻器的使用:
生活中的变阻器生活中的变阻器调节收音机和电视机音量大小的调调节收音机和电视机音量大小的调节旋纽节旋纽(电位器电位器),调光台灯中控制灯泡亮调光台灯中控制灯泡亮度的度的旋纽旋纽(电位器电位器)就是一种变阻器。
就是一种变阻器。
电位器电位器小结小结变阻器变阻器1、滑动变阻器:
、滑动变阻器:
3、原理:
、原理:
通过改变电阻丝在电路中的通过改变电阻丝在电路中的长度长度从而改变接入从而改变接入电路中的电路中的电阻电阻。
4、使用方法:
、使用方法:
“一上一下一上一下”2、结构示意图、结构示意图元件符号:
元件符号:
课堂练习课堂练习1.1.滑滑动动变变阻阻器器是是通通过过改改变变接接入入电电路路中中的的__来改变电阻的器件。
来改变电阻的器件。
2.如如图图示示,当当把把滑滑动动变变阻阻器器接接入入电电路路后后,滑滑片片P向向右右滑滑动动时时,电电路路电电阻阻变变大大,此此时时与与电电路路相相连连接接的接线柱应是的接线柱应是()(A)C和和D(B)B和和D(C)A和和C(D)B和和AABCDP电阻阻丝的的长度度C3.如如图图示示的的滑滑动动变变阻阻器器四四种种接接法法中中,当当变变阻阻器器的的滑滑片片P向左移动时,都能使电路中的电流变大的是向左移动时,都能使电路中的电流变大的是()(A)甲和乙甲和乙(B)丙和丁丙和丁(C)甲和丙甲和丙(D)甲和丁甲和丁ABCDP甲甲ABCDP乙乙ABCDP丙丙ABCDP丁丁D4.一一个个滑滑动动变变阻阻器器铭铭牌牌上上标标有有“201A”的的字字样,它的意思是指变阻器的样,它的意思是指变阻器的()A、电电阻阻最最小小值值是是20,允允许许通通过过的的最最大大电电流流是是1A。
B、电电阻阻最最小小值值是是20,允允许许通通过过的的最最小小电电流流是是1A。
C、电电阻阻最最大大值值是是20,允允许许通通过过的的最最小小电电流流是是1A。
D、电电阻阻变变化化范范围围是是020,允允许许通通过过的的最最大大电流是电流是1A。
D5.用笔画线将滑动变阻器连接起来,要用笔画线将滑动变阻器连接起来,要求滑片求滑片PP向右移动时,电流表的示数变大。
向右移动时,电流表的示数变大。
并画出对应的电路图。
ACPSBDAABP电路图电路图反馈练习(反馈练习(11)某滑动变阻器的铭牌上标有某滑动变阻器的铭牌上标有“3030欧、欧、22安安”的的字样,它表示该滑动变阻器的字样,它表示该滑动变阻器的()为)为3030欧,允许通过的欧,允许通过的()为)为22安。
安。
最大阻值最大阻值最大电流最大电流反馈练习反馈练习(22)下图中表示出当下图中表示出当CC、AA接入电路时,接入电路时,电流流过滑动变阻器的路径。
电流流过滑动变阻器的路径。
CDABP反馈练习(反馈练习(33)当把图中滑动变阻器的滑片向左移动当把图中滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变(时,连入电路的电阻变(),电路中的),电路中的电流变(电流变(),灯泡的亮度变(),灯泡的亮度变()。
)。
ABCDP小小大大亮亮反馈练习(反馈练习(44)ABCDP用笔画线将开关用笔画线将开关SS与滑动变阻器连接起来,与滑动变阻器连接起来,要求滑片要求滑片PP向右移动时,电流表的示数变大。
五、滑动变阻器的连接方法五、滑动变阻器的连接方法一上一下一上一下连接方法连接方法:
_ABCDPABCDPABCDPABCDPABCDP甲甲ABCDP乙乙ABCDP丙丙ABCDP丁丁3.如图示的滑动变阻器四种接法中,当变阻器如图示的滑动变阻器四种接法中,当变阻器的滑片的滑片P向左移动时,都能使电路中的电流变大向左移动时,都能使电路中的电流变大的是的是()(A)甲和乙)甲和乙(B)丙和丁)丙和丁(C)甲和丙)甲和丙(D)甲和丁)甲和丁D三、滑动变阻器的构造三、滑动变阻器的构造金属滑片金属滑片P金属棒金属棒A、B、C、D为接线柱为接线柱2.结构示意图和符号结构示意图和符号1.实物及名称实物及名称瓷筒瓷筒支架支架电阻线电阻线ABCDABCDPP2.如图所示如图所示,要使灯泡的亮度变小要使灯泡的亮度变小,则必须则必须使变阻器接入电路部分的电阻变使变阻器接入电路部分的电阻变_.电流表电流表的示数变的示数变_,滑动触头滑动触头P应向应向_移动移动.1.如下图所示如下图所示,将导线接在将导线接在A和和C两个接线两个接线柱上柱上,当滑动触头当滑动触头P向右滑动时向右滑动时,变阻器将如何变阻器将如何变化变化?
若接在若接在_和和_两个接线柱上两个接线柱上,电电阻为最大值且不变阻为最大值且不变.若接在若接在_和和_两个两个接线柱上接线柱上,电阻为电阻为0且不变且不变.DABCD多媒体展示于屏幕上多媒体展示于屏幕上(四)其他变阻器(四)其他变阻器旋钮型变阻器实物与图片展示旋钮型变阻器实物与图片展示练习练习例1:
如图1电源电压不变,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,小灯泡的亮度变暗。
如何把滑动变阻器接入电路M.N两点之间?
小灯泡的亮度变暗,则电路中的电流减小,滑动变阻器接入电路部分电阻增大,接入电路部分电阻线的长度增加,对应图中滑片P向左移动,即A.P间电阻线变短,B.P间电阻线变长,所以应把B.C(或B.D)接线柱接入M.N两点间。
图图1分析:
分析:
在图1中,欲把A.C(或A.D)接线柱接入电路使小灯泡的亮度变暗,如何移动滑动变阻器的滑片P?
(向右移动)思考:
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- 变阻器 人教版 九年级 物理 上册