义务教育如何接轨新高考PPT课件下载推荐.ppt
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第二部分第二部分浙江省深化高校考试招生制浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案度综合改革试点方案的解读的解读一、指导思想和工作原则:
略二、基本内容:
全面深化统一高考招生改革,进一步完善高职提前招生、单独考试招生、“三位一体”招生改革,加快建立多类型、多元化考试招生制度。
(一)统一高考招生。
实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合,考生自主确定选考科目,高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求,综合评价,择优录取。
1.科目:
必考科目:
语文、数学、外语3门。
外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考科目:
考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中,选择3门作为高考选考科目。
2.分值:
语文、数学、外语每门满分150分,得分计入考生总成绩;
选考科目按等级赋分,每门满分100分,以高中学考成绩合格为赋分前提,根据事先公布的比例确定等级,每个等级分差为3分,起点赋分40分。
考生总成绩满分750分。
语文、数学成绩当次有效,外语和选考科目成绩2年有效。
3.考试。
依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,突出能力立意。
主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。
语文、数学考试于每年6月进行。
外语每年安排2次考试,1次在6月与语文、数学同期进行,考试对象限于当年高考考生;
1次在10月与选考科目同期进行。
选考科目每年安排2次考试,分别在4月和10月进行。
外语和选考科目考生每科可报考2次,选用其中1次成绩。
4.录取。
高校根据自身办学定位和专业培养目标,分专业类或专业确定选考科目范围,但至多不超过3门,并在招生2年前向社会公布;
考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内,就能报考该专业(类)。
高校没有确定选考科目范围的,考生在报考时无科目限制。
高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求,作为录取参考。
考生志愿由“专业+学校”组成。
录取不分批次,实行专业平行投档。
填报志愿与投档按考生成绩分段进行。
(二)高职提前招生。
实行考生自主报考。
普通高中学生以高中学考成绩为基本依据,中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。
考生可报考多所高校,并可同时被多所高校拟录取,考生选择确认1所录取高校。
已被录取的考生不再参加其他考试招生。
(三)单独考试招生。
高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生,实行文化素质和职业技能相结合,综合评价,择优录取。
探索把试点范围有计划扩大到普通高校应用型本科专业。
(四)“三位一体”招生。
高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩,择优录取。
高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等,在招生章程中公布。
高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。
考生自主向相关高校报名,参加高校的综合素质测试,并按规定参加高考。
高校组织专家组,根据考生高中综合素质评价等材料,进行初次遴选;
按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求,组织综合素质测试,进行再次遴选;
按照综合成绩,择优录取。
三、保障措施按照循序渐进、积极稳妥的原则,稳步实施各项改革。
2014年启动职业技能考试,2015年10月开始实施选考科目多次考试(高二上),2016年10月开始实施外语科目多次考试(高三上),2017年开始全面实施高校考试招生制度综合改革。
加强中学生学业规划指导,培养学生自主选择能力第三部分义务教育如何接轨新高考?
一、重视信息技术课程,为学生打下一个良好的基础。
1、技术学科的构成(信息技术、通用技术)。
2、信息技术的教学现状。
自中考取消信息技术项目后,现为可调剂的课程,不太重视。
3、技术从“专”长为“本”。
可圆一批电脑迷的高校梦。
二、社会思品也可成为一门助力器1、社会思品的教学现状。
不计中考总分(部分市)、开卷考对学生的误导。
2、人文精神的培养学科。
“以铜为鉴,可以正衣冠;
以人为鉴,可以明得失;
以史为鉴,可以知兴替”。
3、文理的打通,为学生提供了更多的组合机会,可以选择更多的学校。
三、学科全面发展,关注擅长学科四、关注学生的性格,发现学生的潜能。
五、培养有责任心、有主见、有决策力的学生。
加强中学生学业规划指导,培养学生自主选择能力谢谢谢谢2014年9月28日
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