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浪花是部首,浪花是部首,涛声是音序,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。
鱼虾、海鸥是海的文字。
要求:
第一句的比喻领有下面三个比喻,四要求:
第一句的比喻领有下面三个比喻,四个比喻构成一个完整的意思,四个比喻合理贴切。
个比喻构成一个完整的意思,四个比喻合理贴切。
它是一组综合性较强的比喻句。
它既不同它是一组综合性较强的比喻句。
它既不同于一般的孤立的比喻句,是由一个内容上带有于一般的孤立的比喻句,是由一个内容上带有总括性的比喻领属三个意义上与第一句有从属总括性的比喻领属三个意义上与第一句有从属关系的比喻句,而三个小比喻句之间又构成并关系的比喻句,而三个小比喻句之间又构成并列关系的排比句,内部形成一个完整的意思,列关系的排比句,内部形成一个完整的意思,三个小比喻的本体与喻体必须分别以前面的大三个小比喻的本体与喻体必须分别以前面的大比喻的本体和喻体为前提;
也不同于连用几个比喻的本体和喻体为前提;
也不同于连用几个喻体从不同角度、运用不同的相似点对同一本喻体从不同角度、运用不同的相似点对同一本体进行比喻的博喻,它有一个总本体、一个总体进行比喻的博喻,它有一个总本体、一个总喻体,有三个小本体和三个小喻体,三个小本喻体,有三个小本体和三个小喻体,三个小本体从属于总本体,三个小喻体也从属于总喻体,体从属于总本体,三个小喻体也从属于总喻体,我们把这种比喻形式称作总分喻(也有人将其我们把这种比喻形式称作总分喻(也有人将其叫做母子喻,也许更形象)。
叫做母子喻,也许更形象)。
参参考考答答案案天空是宇宙的花园,云朵是花,雨水是天空是宇宙的花园,云朵是花,雨水是草,星星、月亮是天空的明灯。
草,星星、月亮是天空的明灯。
森林是大自然的一首甜美的歌,风声是森林是大自然的一首甜美的歌,风声是歌词,鸟语是曲调,小花、小草是森林的小歌词,鸟语是曲调,小花、小草是森林的小音符。
音符。
1.1.比喻比喻修辞格介绍修辞格介绍概念:
概念:
比比喻喻就就是是“打打比比方方”,即即两两种种不不同同性性质质的的事事物物,彼彼此此有有相相似似点点,便便用用一一事事物物来来比比方方另一事物的一种修辞格。
另一事物的一种修辞格。
1.1.比喻构成条件比喻构成条件修辞格介绍修辞格介绍11、比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物,、比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻,不能否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,判断下列几种情况,是不是比单看有没有喻词,判断下列几种情况,是不是比喻:
喻:
同类相比。
她的性格很像母亲。
表示猜度。
这天黑沉沉的,好像要下雨了。
表示想象。
每当看到这条红领巾,我仿佛每当看到这条红领巾,我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
置身于天真烂漫的少年时代。
表示举例。
在祖国建设的时期,涌现出许在祖国建设的时期,涌现出许多杰出人物,像雷锋等。
多杰出人物,像雷锋等。
下列各句中比喻不恰当的一句是:
AA他他提提着着两两个个包包,气气喘喘吁吁吁吁地地走走着着,像像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
BB小小战战士士斜斜挎挎着着冲冲锋锋枪枪,在在崎崎岖岖小小路路上上向前走作,脚步像踩在棉花上般的轻快。
向前走作,脚步像踩在棉花上般的轻快。
CC一一群群仙仙女女,踩踩在在棉棉花花似似的的云云朵朵上上,随随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。
着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。
DD她突然瞥见路中央盘着一条大蛇,蛇她突然瞥见路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
花上似的。
1.1.比喻构成条件比喻构成条件修辞格介绍修辞格介绍22、比比喻喻的的本本体体和和喻喻体体之之间间必必须须有有相相似似点点,否否则则不能构成比喻。
不能构成比喻。
1.1.比喻的分类比喻的分类修辞格介绍修辞格介绍比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。
比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
明喻明喻暗喻暗喻远远处处绵绵延延的的燕燕山山褶褶皱皱带带作作了了首首都都的的苍翠的屏障苍翠的屏障。
借喻借喻夕夕阳阳把把胭胭脂脂抹抹了了一一河河,便便匆匆匆匆地地落落了山。
(了山。
(胭脂借喻阳光胭脂借喻阳光)博喻博喻比起北国的秋来,(南国的秋)正像比起北国的秋来,(南国的秋)正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
1.1.比喻比喻修辞格介绍修辞格介绍比喻几种特殊形式。
比喻几种特殊形式。
从从喷喷泉泉里里喷喷出出来来的的都都是是水水,从从血血管管里里流流出出来的都是血。
来的都是血。
本体同喻体并列本体同喻体并列这里是花的海洋。
这里是花的海洋。
本体修饰喻体本体修饰喻体书籍书籍人类的朋友。
人类的朋友。
喻体注释本体喻体注释本体1.1.比喻比喻修辞格介绍修辞格介绍比喻几种特殊形式。
通感(移觉):
一种特殊的比喻通感(移觉):
一种特殊的比喻感觉间的互相沟通。
感觉间的互相沟通。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
远处高楼上渺茫的歌声似的。
作者把荷花的似有似无的清香比作作者把荷花的似有似无的清香比作“远处高楼上渺茫的歌声远处高楼上渺茫的歌声”,以听觉写嗅觉才,以听觉写嗅觉才能感到的事物,准确而形象地表现了荷香似能感到的事物,准确而形象地表现了荷香似有似无,忽有忽无的特点。
有似无,忽有忽无的特点。
你笑的很甜你笑的很甜香气似乎是浅紫色的香气似乎是浅紫色的下下列列各各项项中中,属属于于运运用用比比喻喻修修辞辞手手法法的的一句是一句是A.A.我我常常常常以以为为自自己己还还是是妙妙龄龄青青年年,还还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。
像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。
B.B.各各种种想想法法在在脑脑子子里里像像火火花花似似地地一一个个个爆发,然后又熄灭了。
个爆发,然后又熄灭了。
C.C.登登高高远远望望,泰泰山山的的松松树树像像是是和和狂狂风风乌乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。
云争夺天日,又像是和清风白云游戏。
D.D.我我时时常常告告诫诫自自己己,不不要要像像小小时时候候那那样样,一味贪玩,好动。
一味贪玩,好动。
修辞训练修辞训练比喻比喻1.1.比喻比喻修辞格介绍修辞格介绍比喻的作用比喻的作用化平淡为生动化平淡为生动11本体和喻体必须是具有相似点的不同事物本体和喻体必须是具有相似点的不同事物化深奥为浅显化深奥为浅显化抽象为具体化抽象为具体化冗长为简洁化冗长为简洁运用比喻应注意的几点运用比喻应注意的几点22做比喻的事物要常见、易懂做比喻的事物要常见、易懂33比喻要力求做到新鲜、生动比喻要力求做到新鲜、生动修辞训练修辞训练比喻比喻以以“春春风风”、“小小路路”、“愉愉快快”为为核核心心,设设定定情情境境,扩扩展展为为一一段段话话,要要求求运运用博喻的手法。
用博喻的手法。
我愉快地走在乡间的小路上,春风像我愉快地走在乡间的小路上,春风像个文静的小牧童,在山岗上、小溪边吹着个文静的小牧童,在山岗上、小溪边吹着清脆的笛音;
像个活泼的小姑娘,在草地清脆的笛音;
像个活泼的小姑娘,在草地里、柳稍边欢乐地舞蹈;
又像是一个顽皮里、柳稍边欢乐地舞蹈;
又像是一个顽皮的小精灵,倏地钻入我的五脏六腑,给了的小精灵,倏地钻入我的五脏六腑,给了我一种心痒难耐的感觉。
我一种心痒难耐的感觉。
修辞训练修辞训练比喻比喻依依照照下下面面这这句句话话的的格格式式仿仿造造三三句句话话,再再在在后面加一句话,作为前面四句话的总结。
后面加一句话,作为前面四句话的总结。
如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;
_,_;
_,_:
_。
如果你是一棵小草,就点缀春天;
如如果你是一棵小草,就点缀春天;
如果你是一支蜡烛,就放出所有的光明;
如果你果你是一支蜡烛,就放出所有的光明;
如果你是一只春蚕,就吐出最后一根蚕丝:
人人都应是一只春蚕,就吐出最后一根蚕丝:
人人都应当这样奉献!
当这样奉献!
如果你是一朵花苞,就吐出芬芳;
如果你是一枝蜡烛,就照亮别人;
如果你如果你是一枝蜡烛,就照亮别人;
如果你是一条溪流,就灌溉一方土地:
有了奉献,是一条溪流,就灌溉一方土地:
有了奉献,才有价值!
才有价值!
修辞训练修辞训练比喻比喻文中说文中说“刀法如果用得不好,可能万像同毁;
刀法如果用得不好,可能万像同毁;
刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛”。
这里所用的几个比喻分别比喻什么?
比喻教育方法比喻教育方法比喻使众多教比喻使众多教育对象成才育对象成才比喻众多教育对象比喻众多教育对象创造宣言创造宣言陶行知陶行知教育者不是造神,不是造石像,不是造教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人。
他们所要创造的是真善美的活人。
爱人。
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可能万像同毁;
刀法如果刀法如果用得不对,可能万像同毁;
刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛。
用得对,则一笔下去,万龙点睛。
2.2.比拟比拟修辞格介绍修辞格介绍比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
比拟的种类比拟的种类:
1.1.拟人拟人:
矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;
密集的芦苇,细心地护着快熟的庄稼;
密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
卫着脚下偷偷开放的野花。
2.2.拟物:
拟物:
11、咱老实,才有、咱老实,才有恶霸恶霸,咱们敢动刀,恶霸就,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。
得夹着尾巴跑。
22、这些闪电的影子,在大海里蜿蜒游动,一、这些闪电的影子,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
晃就消失了。
把物当做人来写把物当做人来写把人拟作物和把此物当做彼物来写。
把人拟作物和把此物当做彼物来写。
2.2.比拟比拟修辞格介绍修辞格介绍比拟与比喻的区别比拟与比喻的区别比喻比喻比喻比喻
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