染色体变异(正式版)PPT课件下载推荐.ppt
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缺失:
重复:
倒位:
易易位位:
1.1.已已知知某某物物种种的的一一条条染染色色体体上上依依次次排排列列着着A、B、C、D、E五五个个基基因因,下下面面列列出出的的若若干干种种变变化化中中,未未发发生生染染色色体体结结构变化的是(构变化的是()已知的染色体状况:
已知的染色体状况:
ABCDEABCABCDEFABCCDEAbcdeABCD答案:
答案:
D2.2.下列变异中,不属于染色体结构变异的是:
下列变异中,不属于染色体结构变异的是:
A非同源染色体之间相互交换片段非同源染色体之间相互交换片段B染色体中染色体中DNA的一个碱基发生改变的一个碱基发生改变C染色体缺失片段染色体缺失片段D染色体增加片段染色体增加片段答案:
B细细胞胞内内的的个个别别染染色色体体的的增增加或减少加或减少细细胞胞内内染染色色体体数数目目以以染染色色体体组组的的形形式式成成倍倍的的增增加加或或减减少少二.染色体数目变异
(一)个别染色体数目的改变引起疾病猫叫综合症:
猫叫综合症:
病因:
是人的第五号染色体部分第五号染色体部分缺失引起缺失引起的遗传病。
症状:
儿童哭声轻,音调高象症状:
儿童哭声轻,音调高象猫叫,且两眼距离远,耳位抵下,猫叫,且两眼距离远,耳位抵下,生长发育迟缓,切有严重的智力生长发育迟缓,切有严重的智力障碍障碍。
21三体综合症三体综合症鼻梁扁平且宽,眼小,口半张,舌有龟裂,发育迟缓,智力低下13三体综合症有小头,先天性心脏病,严重智力迟钝,常在3个月内死亡,也有活到5岁的18三体综合症鼻梁窄而长,耳位低,平均寿命6个月,也有活到10几岁的Klinefelter综合症XXY型外貌是男性,无生育能力,外貌是男性,无生育能力,智能一般较差智能一般较差XYY个体外貌男性,智能稍差,但也有高外貌男性,智能稍差,但也有高于一般人的,据说这种人有反社会行于一般人的,据说这种人有反社会行为,但尚无定论,有生育能力。
为,但尚无定论,有生育能力。
Turner综合症综合症XO型型外貌像女性,第二性征发育不良,无生育能力,有蹼颈,肘外翻,智力低下,但也有正常的。
细细胞胞内内的的个个别别染染色色体体的的增增加或减少加或减少细细胞胞内内染染色色体体数数目目以以染染色色体体组组的的形形式式成成倍倍的的增增加加或或减减少少二.染色体数目变异果蝇的染色体照片几条染色体?
几条染色体?
几对同源染色体?
几对常染色体?
几对性染色体几对性染色体?
条条4对对对对对对号和染色体是什么关系?
号和号染色体什么关系同源染色体同源染色体非同源染色体雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
和、和、和、X和Y果蝇的精子中有哪几条染色体?
、X或者、Y这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点(相同吗)?
各不相同这些染色体之间什么关系(是同源染色体吗)?
非同源染色体他们是否携带者控制生物生长发育的全部遗传信息是如果把果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的体细胞中有几组染色体?
两组三、染色体组:
细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组如:
果蝇的雌、雄配子.分析对照图,从分析对照图,从ABCD中确认出表示中确认出表示含一个染色体组的细胞,是图中的()含一个染色体组的细胞,是图中的()BABCD二倍体二倍体由受受精精卵卵发育而成的个体,体体细细胞胞含有两个染色体组两个染色体组叫二倍体如人,果蝇,玉米绝大部分的动物和高等植物都是二倍体由由体体细细胞胞发发育育而而成成的的,体体细细胞胞中中含含有有三三个个或三个以上或三个以上染色体组的染色体组的例:
马铃薯(四倍体),普通小麦(六倍体)例:
马铃薯(四倍体),普通小麦(六倍体)由由体细胞体细胞发育而成的个体,发育而成的个体,体细胞中含有体细胞中含有三三个个染色体组的叫染色体组的叫例:
三倍体无籽西瓜,香蕉例:
三倍体无籽西瓜,香蕉三倍体:
三倍体:
多倍体:
例:
四倍体的葡萄比二倍体的大,四倍体例:
四倍体的葡萄比二倍体的大,四倍体的番茄的的番茄的VC的含量几乎增加了一倍。
因此,的含量几乎增加了一倍。
因此,人们常采用人工诱导多倍体的方法获得多人们常采用人工诱导多倍体的方法获得多倍体,培育新品种倍体,培育新品种多倍体植株特点多倍体植株特点茎秆粗壮,叶片果实和种子都比茎秆粗壮,叶片果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。
量有所增加。
二倍体草莓二倍体草莓四倍体草莓四倍体草莓人工诱导的方法:
人工诱导的方法:
低温处理低温处理或用秋水仙素秋水仙素处理萌发的种子萌发的种子或幼苗或幼苗。
这两种方法都是这两种方法都是抑制抑制分裂分裂细胞内细胞内纺锤体的形成纺锤体的形成,使,使染色体不能够移向细胞的染色体不能够移向细胞的两极,而引起细胞内部染两极,而引起细胞内部染色体数目的加倍。
色体数目的加倍。
两种方法的异同:
什么时期?
有丝分裂的前期有丝分裂的前期例如:
含糖量高的甜菜,无籽西瓜单倍体:
单倍体:
一倍体:
体细胞中含有一个染体细胞中含有一个染色体组的个体色体组的个体多单倍体:
多单倍体:
体细胞中含有本物体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫种配子染色体数目的个体叫多单倍体:
例如:
蜜蜂蜂王和工蜂的体细胞中有32个染色体,而雄蜂的体细胞中只有16条长得弱小,而且高度不育。
利用单倍体植株培育新品种,可以缩短育种年限。
常采用常采用花药离体培养方法花药离体培养方法获得获得单倍体植株,再用单倍体植株,再用诱导诱导的方法使染的方法使染色体加倍,获得纯合的植株。
色体加倍,获得纯合的植株。
单倍体植株的特点是:
杂交育种杂交育种(过程见下过程见下):
需要的年限:
需要的年限较长(一般六七年),杂交后代不较长(一般六七年),杂交后代不易纯合易纯合单单倍倍体体育育种种(过过程程见见下下):
需需要要较较短年限,经选育即很快稳定。
短年限,经选育即很快稳定。
AaBbABAbaBab离离体体培培养养配子配子ABAbaBab植株诱诱导导加加倍倍AABBAAbbaaBBaabb植株总结总结染色体数目的改变染色体数目的改变:
个别或一个染色体组的增加或减少个别或一个染色体组的增加或减少二倍体,多倍体和单倍体。
二倍体,多倍体和单倍体。
人人工工诱诱导导的的方方法法,如如:
低低温温、秋秋水水仙素、花药离体培养仙素、花药离体培养1、大麦的一个染色体组有7条染色体,在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察倒的染色体数目是()A、7条B、14条C、28条D、56条D2、将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗,再用秋水仙素处理幼苗,处理后的植株的基因型为()A、Ab或ab或Ab或aBB、AABB或aabb或AAbb或aaBBC、AB、ab、Ab、AbD、AABB或aabb或AABb或aaBbB单倍体和多倍体的判断单倍体和多倍体的判断1.概念不同概念不同:
由配子配子发育形成的新个体都为单倍体(不管它含有多少个染色体组)由受精卵受精卵发育形成的新个体都为多倍体(含有N个个染色体组,就是N倍体)2.从图形上判断:
从图形上判断:
1223411221122334433443.从基因型上判断:
从基因型上判断:
11112222111122223333444433334444ABcAAaabbbb3.3.基因型为基因型为Aa的西瓜经秋水仙素加倍后,形成的四倍体的西瓜经秋水仙素加倍后,形成的四倍体在减数分裂时,形成配子的基因型比例是(在减数分裂时,形成配子的基因型比例是()A3:
1B1:
2:
1C1:
4:
1D1:
6:
1AaAaAa1234AA12Aa13Aa14aa34Aa23Aa24秋水仙素秋水仙素减数分裂减数分裂2N4N配子:
配子:
1AA:
4Aa:
1aa根据题意图示如下:
根据题意图示如下:
C点点解析:
此题主要考查分离定律以及多倍体和减数分裂的相解析:
此题主要考查分离定律以及多倍体和减数分裂的相关知识。
碰到这类问题,首先是画出示意图,再依据分离关知识。
碰到这类问题,首先是画出示意图,再依据分离定律来判定。
定律来判定。
AaAaAa1234AA12Aa13Aa14aa34Aa23Aa24秋水仙素秋水仙素减数分裂减数分裂2N4N配子:
1aa母母本本父父本本四倍体四倍体二倍体二倍体有籽有籽西瓜西瓜父本父本母本母本去雄授粉去雄授粉普通西瓜植株普通西瓜植株种种下去下去三倍体三倍体植株植株无籽无籽西瓜西瓜花粉刺激花粉刺激2N西瓜幼苗西瓜幼苗()秋水仙素秋水仙素4N西瓜植株西瓜植株()2N父本产生的花粉提供父本产生的花粉提供精子精子3N西瓜种子西瓜种子(4N的瓜的瓜)3N植株植株3N无子西瓜无子西瓜用用2N植株产生的花粉植株产生的花粉刺激刺激第第一一年年第第二二年年过程:
过程:
减数分裂过程中染色体联会紊减数分裂过程中染色体联会紊乱不能形成正常的生殖细胞乱不能形成正常的生殖细胞1.判断下判断下图所示所示细胞所在的生物是几倍体胞所在的生物是几倍体()八倍体,三倍体,二倍体,二倍体,四倍体。
八倍体,三倍体,二倍体,二倍体,四倍体。
2.已知某小麦的基因型是已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N株小麦,其株小麦,其中基因型为中基因型为aabbcc的个体约占的个体约占()A.N/4B.N/8C.N/16D.03.已知某小麦的基因型是已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,染色体上,利用其花药进行离体培养,对幼苗用秋水仙素处理对幼苗用秋水仙素处理,获得获得N株小麦,其中基因型为株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占的个体约占()A.N/4B.N/8C.N/16D.04.普通小麦为六倍体,普通小麦为六倍体,42条染色体,科学家用花药离体培养(组条染色体,科学家用花药离体培养(组织培养技术)培育出小麦幼苗是织培养技术)培育出小麦幼苗是()A.三倍体,含三个染色体组,三倍体,含三个染色体组,21条染色体条染色体B.单倍体,含三个染色体组,单倍体,含三个染色体组,21条染色体条染色体C.六倍体,含六个染色体组,六倍体,含六个染色体组,42条染色体条染色体D.单倍体,含一个染色体组,单倍体,含一个染色体组,21条染色体条染色体5.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体两两配对形地进行减数分裂,用显微镜可以观察
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