小标题式作文怎么写及例文PPT文档格式.pptx
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”我说。
“不,是我的错。
”她也笑了。
她终于承认自己错了,让我陪她去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄拭去眼泪。
此时的阳光多么温暖!
友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!
友善,友谊的保护伞!
思考感悟:
1.三个片段的内容有何联系?
2.去掉小标题有何变化?
3.小标题的拟定有何特点?
这样写的好处?
1.打破时空界限,内容跳跃性大。
2.减少过渡性文字,突出重点。
3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。
4.可以变换叙述角度、主体和人称。
一、拟制小标题的好处:
二、拟制小标题的方法:
(1)以时间为序
(2)以空间为序(3)以事情发展为序(4)按照内容(6)引用诗词名句(5)用数字或字母(7)颜色串联法(8)情感串联法1.要提示内容,体现文章脉络2.要围绕中心,体现独特个性3.要格式相仿,体现整齐优美三、拟写小标题的要求:
四、写作注意要点1.选材要精当,要求典型新颖2.详略要得当,要有细节描写练习一:
回忆课文从百草园到三味书屋,将描写百草园生活的内容拟成几个小标题:
百草园的美景美女蛇的故事冬天雪地捕鸟校园散章(写景、写事)考试散章花季散章家庭散章爱的散章练习:
小标题构思训练成长成长爱爱小偷小偷突然,有一种想法:
我一直生活在一群突然,有一种想法:
我一直生活在一群“小小偷偷”之中。
之中。
妈妈是小偷妈妈是小偷那是一个周末,又要返校了。
我忙着收拾衣服,那是一个周末,又要返校了。
我忙着收拾衣服,就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。
当我无意中就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。
当我无意中回头时,却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入回头时,却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入我的枕头下面。
我愣住了,为什么要偷藏我的书?
我的枕头下面。
我知道她想要我多回家几次,但这种方式不是要影我知道她想要我多回家几次,但这种方式不是要影响我的学习吗?
响我的学习吗?
“她真自私!
只想着按自己的意图她真自私!
只想着按自己的意图行事!
行事!
”我心中恨恨的想,我心中恨恨的想,“以后偏不回家!
以后偏不回家!
”不不过,我没动那本书。
过,我没动那本书。
在我这临走的一个多钟头里,我故意不正眼看在我这临走的一个多钟头里,我故意不正眼看她。
虽然,妈妈一心围绕着我转,并且唠唠叨叨地她。
虽然,妈妈一心围绕着我转,并且唠唠叨叨地说个不停。
说个不停。
总算要走了,像往常一样,我不准任何人送我。
我快步走着,刚走到村口,就听有人喊我。
是妈妈,我快步走着,刚走到村口,就听有人喊我。
是妈妈,气喘吁吁的!
气喘吁吁的!
“儿子,你忘带这本书了。
我整理你儿子,你忘带这本书了。
我整理你的床铺时发现的。
的床铺时发现的。
”妈妈一边递给我书,一边急忙妈妈一边递给我书,一边急忙解释道。
随后,妈妈好像鼓足了勇气,无限期待地解释道。
随后,妈妈好像鼓足了勇气,无限期待地望着我,试探着说:
望着我,试探着说:
“唔,既然我都到这儿了,就唔,既然我都到这儿了,就让我送你上车吧?
让我送你上车吧?
”说完,就去拿我手中的提包。
说完,就去拿我手中的提包。
我颤抖着接过带着妈妈体温的书,忍住想要溢我颤抖着接过带着妈妈体温的书,忍住想要溢出的泪水,紧紧地握住妈妈的手,一起走向等车的出的泪水,紧紧地握住妈妈的手,一起走向等车的地方。
地方。
原来妈妈只想多陪我走一段路,只想多看两眼原来妈妈只想多陪我走一段路,只想多看两眼她那个没头没脑的笨儿子!
看着妈妈甜甜的微笑,她那个没头没脑的笨儿子!
看着妈妈甜甜的微笑,我的心里暖暖的。
我的心里暖暖的。
这样的偷藏,时不时的发生。
在这偷藏中,我这样的偷藏,时不时的发生。
在这偷藏中,我幸福地成长,并懂得了什么是爱。
幸福地成长,并懂得了什么是爱。
同学是小偷同学是小偷我的笔又不见了,可我知道是谁偷去的。
因为我的笔又不见了,可我知道是谁偷去的。
因为这样的这样的“偷盗偷盗”行为时常发生,特别是当我的学习行为时常发生,特别是当我的学习用具快要用完的时候。
他们知道我家里穷,总是将用具快要用完的时候。
他们知道我家里穷,总是将用完的文具用完的文具“适时适时”偷去,又将全新的放回。
偷去,又将全新的放回。
我没有说穿,只是默默地记在心里。
老师是小偷老师是小偷每个月,我总是会被传到办公室一次。
每个月,我总是会被传到办公室一次。
“你外地的爸爸给你寄东西来了。
小子,幸你外地的爸爸给你寄东西来了。
小子,幸福呀!
福呀!
”班主任拍拍我的肩膀说。
班主任拍拍我的肩膀说。
但我知道这又是班主任买的,因为我从但我知道这又是班主任买的,因为我从不曾见过这些寄品外包装上的印戳,因为我不曾见过这些寄品外包装上的印戳,因为我曾见过老师将曾见过老师将“爸爸买的东西爸爸买的东西”从超市提出从超市提出来,又偷偷来,又偷偷“改头换面改头换面”。
我没有说穿,只是加倍地努力学习。
终于明白,我才是真正的小偷,偷走终于明白,我才是真正的小偷,偷走了妈妈的青春,偷走了同学的友谊,偷走了妈妈的青春,偷走了同学的友谊,偷走了老师的关爱!
是我偷走了他们的心!
了老师的关爱!
也正是他们,让我的成长充满了快乐、也正是他们,让我的成长充满了快乐、爱!
使我在成长中,真正懂得了如何去爱爱!
使我在成长中,真正懂得了如何去爱别人,关心别人。
别人,关心别人。
我愿意永远生活在这群我愿意永远生活在这群“小偷小偷”之中,之中,也愿意当一个这样的也愿意当一个这样的“小偷小偷”,在别人的,在别人的成长中也为别人偷走烦恼,带去幸福。
成长中也为别人偷走烦恼,带去幸福。
校园散章校园生活就像一颗还未成熟的山楂,咋校园生活就像一颗还未成熟的山楂,咋一咬,快酸掉了牙,还略带点苦味。
但如果一咬,快酸掉了牙,还略带点苦味。
但如果细细回味,它却是一种美味,带着淡淡的甜细细回味,它却是一种美味,带着淡淡的甜味和清香。
于是,我开始学会品味校园生活味和清香。
于是,我开始学会品味校园生活的细节,铭记每一分钟的细节,铭记每一分钟忙碌而快乐的海洋“学生的主要任务就是学习,学习不光是学习知识,更要掌握好的学习方法。
就好像钓鱼,以前总是老师把钓上来烧好的鱼给你们吃,现在,你们难道还让老师钓鱼、烧鱼给你们吃?
你们自己得学会钓鱼的方法,所谓授之以鱼,不如授之以渔。
”上初二了,每个老师上课都会反复念叨这些话,于是我们开始总结每门功课的特点:
语文多阅读,数学多做题,英语多背诵。
于是,我们主动分成四组,开始思考开始讨论每一课每一个问题,试着与老师赛跑;
于是,我们一个个都争着做小老师,站在讲台上,“,你对这个问题还有新的看法吗?
”“,你的这个想法很新颖。
”于是,我们教室里,总是充满了紧张的竞争。
然而,竞争中又充满着合作的微笑,在竞争中合作,在合作中竞争。
于是,在我们忙碌的身影中,闪出了快乐的纹理。
师生同乐图每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台的时候,我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游,欣赏日出的瑰丽,云海的壮观,感受作者对边塞苛寒的赞美,“春风不度玉门关”的感叹。
更满脑子里M=X+Y+Z,张口就是A、B、C。
下课铃响后,另一种愉快又来到师生中间。
“,昨天放学没看见我吗?
自行车骑得快飞起来了,没被警察逮住吧?
”“老师,我考试进步了十五名,你还不请我吃KFC?
”到处传来一片欢乐的笑声,师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空中飘动,大家的心都在欢跳着。
“天涯地角有穿时,只有师恩无尽处。
”每当我们遇到挫折时,老师又像一盏明灯挂在我们无助的灵魂前教导我们,帮我们解开难题。
你永不褪色的同学情秋天是多雨的季节,出门时还晴空万里,到了校门口却下起了雨,没带伞的我想着穿着湿衣服上课的滋味露出了无奈的苦笑。
忽然觉得雨不下了,一回头,同班同学的笑脸出现在我面前。
我回赠了一个鬼脸,两人相拥着走向教室,不用一言,却有无限温暖涌上心头。
楼梯拐角处,急急忙忙奔向教室的我被人喊住。
一回头,一只手递上了我刚刚掉在地上的十元钱,我正要张口,对方一声“不用谢”,人已跑出老远。
上课时笔没墨水了,一支笔无声的递过来;
考试失意时,一张小纸条出现在我面前,上面写着“一次失败不算什么,阳光总在风雨后。
”演讲成功了,同学们手都拍红了,一个个比我还激动斗转星移,春花秋实,同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊。
校园生活像一条潺潺流淌的小溪,它欢快的奔流着,时时泛起朵朵浪花,这朵朵浪花中,承载着我们青春的笑声、师生的深情、永不褪色的友谊。
这就是幸福幸福有时就在一瞬间,有时给人是一种快乐,是一种默契后的愉悦。
题记一、保密一家人坐在饭桌前,妈妈一人迅速地吃饭,边吃边说:
“今天我会晚回家,厂里要加班。
”“妈妈,今天”我有些焦急地说。
老爸用脚忙踢了踢我,给我一个眼神示意让我保密,我心领神会。
于是老爸不失时机地唱起苏调,“走好啊,老婆,在家等你回来呀!
”没等妈妈走远,老爸与我击掌相庆:
“开始行动吧!
我们给你妈妈超大的惊喜。
”二、“天地之合”于是,我与老爸分工合作:
他打扫,我装饰;
他指点,我执行;
他掌勺,我洗菜。
父女俩不约而同地哼着小曲,干得井井有条。
不过一会儿,房子弃满了生日气氛,可还是缺少一个bigcake。
老爸又让我当“小二”帮他跑腿。
而后我们又忙开了,“你来洗菜,我来烧饭,你来洗碗,我来端菜”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。
一番锅碗飘盆的打闹之后,“万事俱备,只欠东风”。
我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。
三、幸福瞬间闹钟不知响过了多少滴答声,女主角终于出现了,只看见一个人影摸黑进来,“咦?
怎么人不在吗,灯也不开。
”我激动地连忙开灯,瞬间一位男子哼着“把爱全给了我,把世界给了你”捧着一个大蛋糕出来:
“Happybirthdaytoyou!
”妈妈才恍然大悟,备受感动。
此时此刻,我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。
我们一家人在这美好的氛围中,享受着幸福带来的快乐。
尾声:
这短暂的瞬间,让我感到无比的温暖,但愿幸福在人间永驻!
爱是怎样读懂的万爱千恩百苦,爱我疼我孰若父母?
题记这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。
今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。
望着父母在我眼前渐渐消失的身影,我的眼泪再次情不自禁慈母手中线,女儿身上衣天,不知为何这样凉,夜已深沉,寒意袭人。
难怪诗人们都说:
天阶夜色凉如水。
其实,何止天阶夜色凉如水?
寒夜,薄衾,今夜我也同样难眠。
明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子。
起床,我对她说:
“妈,别缝了。
衣服的扣子哪会那
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