部编《北冥有鱼》PPT资料.ppt
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著名的哲学家、文学家。
他继承和发展了老子的学家、文学家。
他继承和发展了老子的哲学思想,是哲学思想,是道家学派道家学派的重要代表人物。
的重要代表人物。
并称并称“老庄老庄”。
庄子的核心思想是。
庄子的核心思想是“道道”。
在政治上,他主张。
在政治上,他主张无为而治无为而治。
庄。
庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代,子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代,做过漆圆吏,对现实不满,不与统治阶做过漆圆吏,对现实不满,不与统治阶级合作。
级合作。
把智慧、文明看成是社会动乱把智慧、文明看成是社会动乱把智慧、文明看成是社会动乱把智慧、文明看成是社会动乱的原因,主张的原因,主张的原因,主张的原因,主张“绝圣弃智绝圣弃智绝圣弃智绝圣弃智”,把社会理,把社会理,把社会理,把社会理想寄托于想寄托于想寄托于想寄托于“愚而朴愚而朴愚而朴愚而朴”的蒙昧时代。
他把的蒙昧时代。
他把随命运摆布作为最高的品德。
庄子一方随命运摆布作为最高的品德。
庄子一方面宣扬如何养生、全身,一方面宣扬人面宣扬如何养生、全身,一方面宣扬人面宣扬如何养生、全身,一方面宣扬人面宣扬如何养生、全身,一方面宣扬人生如梦、乐死恶生。
为了摆脱现实的束生如梦、乐死恶生。
为了摆脱现实的束缚和苦闷,他还倡导精神超脱,主张彻缚和苦闷,他还倡导精神超脱,主张彻缚和苦闷,他还倡导精神超脱,主张彻缚和苦闷,他还倡导精神超脱,主张彻底屏除世俗名利地位之心,入于精神自底屏除世俗名利地位之心,入于精神自底屏除世俗名利地位之心,入于精神自底屏除世俗名利地位之心,入于精神自由的由的由的由的“逍遥逍遥逍遥逍遥”之境。
之境。
庄子生平庄子生平背景材料造成庄子思想的造成庄子思想的社会原因社会原因:
庄子生活的年代,正是庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,其时周王朝名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演其时周王朝名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演愈烈。
愈烈。
庄子本身的庄子本身的主观原因主观原因:
庄子对这样的社会现实及统庄子对这样的社会现实及统治者深为不满,时时进行尖锐的批判,发出沉痛治者深为不满,时时进行尖锐的批判,发出沉痛的抗议;
但他对自己无力改变这样的社会现实心的抗议;
但他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响和有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。
改造人们。
天下无道,天下无道,庄子有两种选择庄子有两种选择:
入世与出世,庄子:
入世与出世,庄子选择了出世,他拒绝权势媒聘,坚决不与统治者选择了出世,他拒绝权势媒聘,坚决不与统治者合作。
合作。
庄子庄子庄子今存三十三篇,其中今存三十三篇,其中内篇内篇77篇篇,外篇外篇1515篇篇,杂篇杂篇1111篇篇。
内篇一般认定为庄子。
内篇一般认定为庄子自撰,外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。
自撰,外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。
庄子庄子善于虚构,大多是寓言作品,善于虚构,大多是寓言作品,“寓真于诞,寓实于玄(深奥、玄妙)寓真于诞,寓实于玄(深奥、玄妙)”,想象丰富,多用夸张、比喻、拟人等修辞方想象丰富,多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。
有人称他的作品是法。
有人称他的作品是文学的哲学、哲学文学的哲学、哲学的文学的文学。
苦闷心灵的追求之歌苦闷心灵的追求之歌逍遥游逍遥游逍遥游是是庄子庄子中的代表作品,列于中的代表作品,列于内篇内篇之首。
逍遥游的意思,是指之首。
逍遥游的意思,是指无所依赖、无所依赖、绝对自由地遨游绝对自由地遨游永恒的精神世界。
庄子生活在一永恒的精神世界。
庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代,他追求自由的心灵个社会矛盾极其复杂的时代,他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里寻求解脱。
寻求解脱。
北北冥冥鲲鲲抟抟扶摇扶摇mngknkntutunn读一读字音读一读字音
(一)通假字
(一)通假字北北冥冥有有鱼“冥冥”同同“溟溟”,海,海
(二)
(二)古今异古今异义1.怒怒而飞而飞古义:
振奋,这里指用力鼓动翅膀。
今义:
愤怒;
古义:
形容气势很盛。
2.去以六月去以六月息息者也者也古义:
气息,这里指风。
消息;
休息;
利息。
(三)(三)一一词多多义1.1.志:
志:
齐谐者,者,志志怪者也怪者也得其船,便扶向路,得其船,便扶向路,处处志志之之2.2.其:
其:
不知不知其其几千里也几千里也其其恕乎恕乎奈何奈何忧其其坏坏(动词,记载)(动词,做,做记号号)(代代词,指代,指代鲲)(大概,副大概,副词)(代代词,指地指地)3.3.而:
而:
化化而而为鸟俄俄而而雪雪骤人不知人不知而而不愠不愠学学而而时习之之(表表顺承关系承关系)(与与“俄俄”构成副构成副词性性词组,表示,表示时间短促,不久,一会儿短促,不久,一会儿)(却,表却,表转折折)(然后,表然后,表顺承承)(四四)文言句式文言句式判断句判断句南冥者,天池也。
南冥者,天池也。
“者,者,也也”表判断。
表判断。
(五五)成成语积累累1.1.扶扶摇直上:
直上:
指乘着指乘着风势快速上升。
形容地位、快速上升。
形容地位、名声、价名声、价值等迅速往上升。
等迅速往上升。
2.2.鹏程万里:
程万里:
形容前程形容前程远大。
大。
(六六)名句)名句积累累野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是其正色邪?
其视下也,亦若是则已矣。
则已矣。
导思导思11:
北冥有北冥有鱼鱼中作者笔下的中作者笔下的鲲鹏具有怎样的形鲲鹏具有怎样的形象象鲲鹏形象鲲鹏形象关键词关键词:
崇尚自由崇尚自由导思导思22:
北冥有鱼北冥有鱼借鲲鹏的寓言说借鲲鹏的寓言说明了什么道理?
明了什么道理?
美好事物美好事物请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。
体会作者感情,感受文章自然的风格。
批和圈点。
北冥有鱼课文朗读北冥有鱼课文朗读。
圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。
2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。
3.3.关键语句(或写得好的语句)用关键语句(或写得好的语句)用波浪线波浪线。
4.4.有疑问的地方,用有疑问的地方,用问号问号标注。
标注。
原文:
北北冥冥有鱼,其名为有鱼,其名为鲲鲲。
鲲之大,不知其几千里也;
。
化而为鸟,其名为化而为鸟,其名为鹏鹏。
鹏之背,不知其几千里也;
怒怒而飞,而飞,其翼若其翼若垂垂天之云。
天之云。
冥:
同同“溟溟”,海。
下文的,海。
下文的“南冥南冥”指南海。
指南海。
鲲(鲲(knkn):
):
大鱼名。
鹏:
大鸟名。
怒:
垂:
悬挂。
注释注释:
北海有一条鱼,它的名字叫作鲲。
鲲的巨大,北海有一条鱼,它的名字叫作鲲。
鲲的巨大,不知道有几千里;
变化成为鸟,它的名字叫作鹏。
不知道有几千里;
鹏的脊背,不知道几千里;
当它振翅而飞时,它的鹏的脊背,不知道几千里;
当它振翅而飞时,它的翅膀像悬挂在天空的云。
翅膀像悬挂在天空的云。
译文:
是鸟也,是鸟也,海运海运则将徙于南冥。
南冥者,则将徙于南冥。
南冥者,天池天池也。
也。
齐谐齐谐者,者,志志怪者也。
怪者也。
谐谐之言曰:
之言曰:
“鹏之徙于南鹏之徙于南冥也,冥也,水击水击三千里,三千里,抟扶摇抟扶摇而上者九万里,而上者九万里,去去以六月以六月息息者也。
者也。
”海运:
海运:
海水运动。
天池:
天然形成的水池。
水击:
击水,拍打水面。
抟(抟(tutunn):
盘旋飞翔。
去:
离开。
记载。
扶摇:
旋风。
息:
这只鸟,在海动风起时就迁往南海。
南海,是天然这只鸟,在海动风起时就迁往南海。
南海,是天然形成的水池。
形成的水池。
齐谐齐谐是一本记载怪异的事物的书。
是一本记载怪异的事物的书。
齐谐齐谐中说:
中说:
“当鹏鸟迁往南海时,拍打水面,激起当鹏鸟迁往南海时,拍打水面,激起的浪花就达三千里,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,的浪花就达三千里,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。
凭借着六月的大风离开。
”译文:
野马野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍也,尘埃也,生物之以息相吹也。
其视下也,亦若苍,其正色邪?
其视下也,亦若是是则已矣。
野马:
山野中的雾气,奔腾如野马。
是:
这样。
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因吹拂的结果。
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
大鹏从天空往下看,也为天空高远而看不到尽头呢?
大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。
不过像人在地面上看天一样罢了。
一、背诵一、背诵北冥有鱼北冥有鱼,说说文中讲了哪几层意思说说文中讲了哪几层意思,作者作者笔下的笔下的“鹏鹏”是个什么样的形象。
是个什么样的形象。
北冥有鱼北冥有鱼讲了三层意思。
讲了三层意思。
第一层第一层,从开头到从开头到“其翼若垂天之云其翼若垂天之云”,写北冥之写北冥之鱼由鲲到鹏的变化鱼由鲲到鹏的变化:
鲲、鹏形体之大鲲、鹏形体之大,气象之宏气象之宏,令令人瞠目。
人瞠目。
第二层第二层,从从“是鸟也是鸟也”到到“生物之以息相吹也生物之以息相吹也”,引用引用齐谐齐谐之言之言,写大鹏迁徙南冥的气势写大鹏迁徙南冥的气势乘乘风而起击水三千风而起击水三千,扶摇九万。
扶摇九万。
第三层第三层,从从“天之苍苍天之苍苍”到结尾到结尾,作者仰观苍天作者仰观苍天,拟拟想大鹏俯瞰大地想大鹏俯瞰大地,抒发了一种天地浑茫的感慨。
抒发了一种天地浑茫的感慨。
作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
存高远、善借长风的形象。
1.1.作者作者为什么要将什么要将
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