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朱军口误在哪?
著名节目主持人朱军在著名节目主持人朱军在“恰恰同学少年同学少年”节目录制现场邀请毛节目录制现场邀请毛岸青的儿子毛新宇,请他讲述爷岸青的儿子毛新宇,请他讲述爷爷奶奶的往事。
爷奶奶的往事。
毛新宇刚落座,毛新宇刚落座,朱军立刻语气沉痛地说:
朱军立刻语气沉痛地说:
“不久不久前,毛岸青去世了,首先向家父前,毛岸青去世了,首先向家父的过世表示哀悼。
的过世表示哀悼。
”此语一出全此语一出全场哗然场哗然。
CC组:
为什么会有不同的结果?
一家人家生了一个男孩子,合家高一家人家生了一个男孩子,合家高兴透顶了。
满月的时候,抱出来给客人兴透顶了。
满月的时候,抱出来给客人看看自然是想讨点好兆头。
一个人说:
自然是想讨点好兆头。
“这孩子将来要发财的。
这孩子将来要发财的。
”他于是得到他于是得到一番感谢。
一番感谢。
“这孩子将来要这孩子将来要做官的。
做官的。
”他于是收回几句恭维。
一个他于是收回几句恭维。
人说:
“这孩子将来是要死的。
这孩子将来是要死的。
”他于他于是得到一顿大家合力的痛打。
是得到一顿大家合力的痛打。
DD组:
根据下面的要求,分别写两根据下面的要求,分别写两段话来说明文具盒(铅笔盒)。
段话来说明文具盒(铅笔盒)。
目的
(一):
向别人介绍、推荐目的
(一):
向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。
自己用的这种文具盒。
目的
(二):
为找回自己的文具目的
(二):
为找回自己的文具盒。
盒。
请同学们进行小结:
你觉得应该怎请同学们进行小结:
你觉得应该怎样让语言得体呢?
样让语言得体呢?
用用语语时时应应注注意:
意:
1、看清对象、看清对象2、掌握谦敬、掌握谦敬3、注意场合、注意场合4、明确目的、明确目的小结小结一、要注意交一、要注意交际对象象注意交际对象,即要注意说话人、听话注意交际对象,即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征,做人或描写对象的身份、地位和修养等特征,做到言为心声,因人而异。
到言为心声,因人而异。
说话写文章,首先要看对象,即考虑谁是说话写文章,首先要看对象,即考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征,诸听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好,甚至禁忌等等。
质、爱好,甚至禁忌等等。
看漫画,思考:
为什么会这样?
例例11、下列、下列对联,最最适合适合祝祝贺老老师7070岁寿辰寿辰的一的一联是(是()()(20072007年浙江卷)年浙江卷)AA碧桃献碧桃献岁宜家受福宜家受福,花甲逢春花甲逢春获寿延年。
寿延年。
BB为学有宗古稀成学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及人无倦恩重及门。
CC乐道安道安贫音容宛在音容宛在,因材施教手因材施教手泽犹存。
犹存。
DD执掌教掌教坛垂七十垂七十载,栽培桃李栽培桃李满三千株。
三千株。
6060岁岁岁岁挽联挽联挽联挽联B二、要注意二、要注意谦辞和敬辞辞和敬辞你知道哪些你知道哪些谦辞和敬辞辞和敬辞表谦称的表谦称的:
表敬称的表敬称的:
口诀:
家大舍小令外人家大舍小令外人家、舍、鄙、愚、敝、家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、寒。
拙、小、寒。
令、大、赐、敬、拜、奉、高、贵、令、大、赐、敬、拜、奉、高、贵、惠、尊、垂、光惠、尊、垂、光、尊、贤、雅、鼎。
、尊、贤、雅、鼎。
常见谦词示例常见谦词示例家:
家父、家母、家严、家慈家:
家父、家母、家严、家慈小:
如小女,称自己的女儿小:
如小女,称自己的女儿拙:
如拙见,称自己的意见;
拙著;
拙:
拙荆,称自己的妻子。
鄙:
鄙人、鄙:
鄙人、鄙见、鄙意鄙见、鄙意寒:
寒舍寒:
寒舍愚:
愚兄、愚见愚:
愚兄、愚见常见敬词示例常见敬词示例:
令:
令尊令:
令尊、令郎令郎贵:
贵姓、贵庚贵:
贵姓、贵庚大:
大作、尊姓大名、大驾大:
大作、尊姓大名、大驾高:
高见、高论、高朋高:
高见、高论、高朋贤:
用于平辈或晚辈,贤弟、贤侄贤:
用于平辈或晚辈,贤弟、贤侄光:
表示荣幸,用于对方来临光临光:
表示荣幸,用于对方来临光临赐:
敬称别人对自己的行动赐教赐:
敬称别人对自己的行动赐教垂垂:
垂问、垂询:
垂问、垂询雅:
雅正、雅鉴、雅兴雅:
雅正、雅鉴、雅兴一些传统的而现在仍在用的文明习惯用语,要注意它们的对象,如“劳驾”(央人帮忙)、“高寿”(老人年龄)、“钧鉴”(书信首用语,用于尊长或上级)、“惠书”(对方来信),“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。
这些词只能用于对方,而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力之力”等。
等。
例、下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句是例、下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句是A这是您这是您家母家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。
托我买的,您直接交给她老人家就行了。
B令嫒令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。
全家都很感谢您。
C我们家家教很严,我们家家教很严,令尊令尊常常告诫我们,到社会上要清常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。
清白白做人。
D令郎令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马维妙维肖、栩不愧是丹青世家子弟,他画的马维妙维肖、栩栩如生。
栩如生。
例例、(2005全全国国卷卷一一)王王孝孝椿椿准准备备6月月16日日在在阳阳光光饭饭店店为为爸爸爸爸过过70岁岁生生日日,想想请请爸爸爸爸的的老老战战友友刘刘妙妙山山夫夫妇妇那那天天中中午午12点点来来一一起起吃吃饭饭。
请请以以王王孝孝椿椿的的名名义义给给刘刘妙妙山山夫夫妇妇写写一一份份请请柬柬。
要要求求称称呼呼得得体体,表述简明,措词文雅。
(不超过表述简明,措词文雅。
(不超过40个字)个字)称呼得体(称称呼得体(称“伯父伯母伯父伯母”),表述简明(写明),表述简明(写明具体时间、地点、邀请缘由等),措辞文雅(如具体时间、地点、邀请缘由等),措辞文雅(如使用使用“家父家父”、“寿辰寿辰”、“恭请恭请”、“光临光临”等)。
等)。
尊敬的伯父伯母:
定于六月十六日中午十二点在阳光饭店为家父定于六月十六日中午十二点在阳光饭店为家父庆祝庆祝70岁寿辰,恭候光临。
岁寿辰,恭候光临。
侄儿:
孝椿侄儿:
孝椿六月七日六月七日三三、用语要注意场合用语要注意场合俗话说俗话说“到什么山唱什么歌到什么山唱什么歌”,说的就是,说的就是用语要注意不同的场合说不同的话。
用语要注意不同的场合说不同的话。
一般地说,在一般地说,在庄重庄重的场合,要求用语的场合,要求用语庄重、庄重、规范,用典范的书面语规范,用典范的书面语,而不能用拉家常的口,而不能用拉家常的口吻和语气;
在吻和语气;
在日常生活中,用语要自然、亲切、日常生活中,用语要自然、亲切、灵活,尽量用口语。
灵活,尽量用口语。
用语注意场合还应包括用语注意场合还应包括标语的位置和广告标语的位置和广告的时机的时机,都应恰当。
,都应恰当。
小结小结李老师夫妇赴日讲学李老师夫妇赴日讲学,在日本好友家做客在日本好友家做客,日日本太太对李夫人说本太太对李夫人说:
“李太太举止文雅李太太举止文雅,像日本人像日本人,不像中国人。
不像中国人。
”李夫人应如何回答李夫人应如何回答:
“”日本太太显然知道自己的谈吐不妥,歉意地日本太太显然知道自己的谈吐不妥,歉意地一笑,却又不感到尴尬。
一笑,却又不感到尴尬。
AA、太太说出了一个事实:
中日文明同源,、太太说出了一个事实:
中日文明同源,中国文明哺育了日本。
中国文明哺育了日本。
BB、太太很文雅,您的先生也很文雅、太太很文雅,您的先生也很文雅,都和我都和我们中国人一样,不像日本人。
们中国人一样,不像日本人。
CC、太太过奖了,还是您更文雅;
我可不如、太太过奖了,还是您更文雅;
我可不如日本人,更不如中国的知识女性。
日本人,更不如中国的知识女性。
DD、我看咱们站在一起,好像一对姐、我看咱们站在一起,好像一对姐妹妹,分,分不出谁是日本人,谁是中国人。
不出谁是日本人,谁是中国人。
例、例、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是是A、某山路旁:
某山路旁:
“放火烧山,牢底坐穿。
放火烧山,牢底坐穿。
”B、盘山公路下山方向:
陡坡,慢!
、盘山公路下山方向:
C、某市交叉路口标语牌:
多拉快跑,争分夺、某市交叉路口标语牌:
多拉快跑,争分夺秒。
秒。
D、火葬场门口:
经济搞上去,人口降下来。
、火葬场门口:
E、某考场附近:
失败是成功之母、某考场附近:
失败是成功之母FF、某电厂门口大红字标语:
、某电厂门口大红字标语:
“55万伏高压电线,万伏高压电线,严禁触摸,一触即死,违者法办。
严禁触摸,一触即死,违者法办。
”GG、普及义务教育:
、普及义务教育:
“养儿不读书,不如养头猪养儿不读书,不如养头猪!
四、要注意表达目的四、要注意表达目的在语言的实际运用中,根据表达目的的在语言的实际运用中,根据表达目的的不同,选用的表达方式也应该有所区别,做到不同,选用的表达方式也应该有所区别,做到有的放矢,准确得体。
有的放矢,准确得体。
例例、请请分分别别从从三三个个方方面面介介绍绍自自己己的的优优势,力争受聘,每句话限势,力争受聘,每句话限20字以内。
字以内。
目的目的1:
应聘:
应聘记者记者。
目的目的2:
应聘电视播音员电视播音员书面表达能力;
口头表达能力;
观察、分析、书面表达能力;
观察、分析、应变等能力。
应变等能力。
朗读;
口齿和语音;
相貌。
我大学新闻系毕业,具我大学新闻系毕业,具有书面、口头和应变等能力。
有书面、口头和应变等能力。
我口齿伶俐,吐字清晰,善于朗诵,仪表端庄我口齿伶俐,吐字清晰,善于朗诵,仪表端庄1.1.下面有两句话,请把这两句话的意思合下面有两句话,请把这两句话的意思合在一起,然后按照不同的表达目的分别写在一起,然后按照不同的表达目的分别写一个单句一个单句。
AA句:
句:
“这场足球将在上午九点钟开始。
这场足球将在上午九点钟开始。
BB句:
“这场比赛将决定本年度全国甲这场比赛将决定本年度全国甲AA联联赛的冠、亚军。
赛的冠、亚军。
”强调这场比赛的重要强调这场比赛的重要强调别错过了观看这场比赛强调别错过了观看这场比赛这场在上午九点钟开始的足球比赛将决这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本年度全国甲定本年度全国甲AA联赛的冠亚军。
联赛的冠亚军。
这场决定本年度全国甲这场决定本年度全国甲AA联赛冠亚军的足联赛冠亚军的足球比赛将在上午九点开始。
球比赛将在上午九点开始。
广广播播稿稿要要求求通通俗俗、口口语语化化,一一听听就就明明白白。
把把下下面面一一段段文文字字改改作作广广播播稿稿时时,有有四四处处非非改改不不可可,试试标标出出。
自自从从我我省省西西部部地地区区发发生生强强烈烈地地震震以以来来,本
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