苏教版七年级语文下册第三单元短文两篇[1]PPT文件格式下载.ppt

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学习目标：

1.能用工具书及课文页下注释读懂课文内容。

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2.掌握掌握“名名”、“隅隅”、“尝尝”等常见文言等常见文言实词和实词和“于于”、“以以”、“其其”等常见文言虚等常见文言虚词。

词。

3.体会本文严谨的结构和优美的语言体会本文严谨的结构和优美的语言.隅隅（）祎（祎（）巃巃嵸嵸（）倚（）倚（）重重檐（檐（）闼（）闼（）井邑（井邑（）憩（）憩（）yyyylngzngychchngngttyyqq合作学习疏通文意州城西南州城西南隅隅yy，有黄鹤楼有黄鹤楼者。

者。

角落角落译：

鄂州城的西南角上，有译：

鄂州城的西南角上，有座座黄鹤楼。

黄鹤楼。

图经图经云：

云：

“费讳费讳yy登仙，登仙，尝尝驾驾黄鹤返黄鹤返憩憩qq于此，于此，遂遂以以名名楼。

楼。

”事列事列神仙神仙之传。

迹存之传。

迹存述异述异之志。

之志。

译：

图经图经上说：

上说：

“三国时代蜀汉大将三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用休息，于是就用黄鹤黄鹤命名这座楼。

命名这座楼。

”有关这件事记载在有关这件事记载在神仙传神仙传上，有关事上，有关事迹还保存在迹还保存在述异志述异志上。

上。

休息休息曾经曾经于是于是用用动词，命名动词，命名乘乘,驾驾（之之）观其观其耸构耸构巍峨巍峨，高标高标巃巃嵸嵸lngzng，上上倚倚y河汉，下临江流；

河汉，下临江流；

矗立的楼宇矗立的楼宇（指黄鹤楼指黄鹤楼）高大雄伟高大雄伟的样子的样子靠着靠着译：

观看这矗立着的楼宇，高高耸立，观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。

它顶端靠着银河，底部临近大十分雄伟。

它顶端靠着银河，底部临近大江江;

矗立的楼宇矗立的楼宇高耸的样子高耸的样子重重chchngng檐檐翼翼馆，四闼馆，四闼tt霞敞霞敞，坐，坐窥窥井邑井邑yy，俯拍云烟，亦荆吴俯拍云烟，亦荆吴形胜形胜之之最最也。

也。

两层屋檐两层屋檐高敞高敞远眺远眺山川胜迹山川胜迹最好的事物最好的事物译译:

两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。

四面的大门高大宽敞，坐房舍之上。

四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：

这里也是楚地可以拍击云气和烟雾：

这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

吴地山川胜迹中的最美的地方。

门门古代建筑的飞檐古代建筑的飞檐城乡城乡v1.1.文文章章写写出出了了黄黄鹤鹤楼楼的的哪哪些些特特征征?

v2.2.从原文中哪些语句可以看出从原文中哪些语句可以看出?

v3.3.哪哪一一句句话话写写出出了了黄黄鹤鹤楼楼的的价价值值?

探究学习探究学习分析课文分析课文耸构巍峨耸构巍峨高标高标巃巃嵸嵸上上倚倚河汉河汉重檐重檐馆翼馆翼四四闼闼霞敞霞敞坐窥井邑坐窥井邑俯拍云烟俯拍云烟高大：

高大：

雄伟：

“亦荆吴形胜之最也亦荆吴形胜之最也”耸构巍峨，耸构巍峨，高标高标巃蓯巃蓯上倚河汉上倚河汉下临江流下临江流重檐翼馆重檐翼馆四闼霞敞四闼霞敞坐窥井邑坐窥井邑用对比突出自己对黄鹤楼的情有独钟。

用对比突出自己对黄鹤楼的情有独钟。

v涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是记、小说中志怪故事而成书的一句是_。

文段首先交代黄鹤楼的文段首先交代黄鹤楼的_、_，接着写黄鹤楼的巍峨高大，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼和登楼_，最后从侧面写黄鹤楼，最后从侧面写黄鹤楼的的_。

读者吟来，如临仙境。

文中概括黄鹤楼外观特征的句子是文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。

迹存迹存述异述异之志之志地理位置地理位置命名的由来命名的由来所见所感所见所感地位和价值地位和价值阅读练习阅读练习耸构巍峨耸构巍峨,高标巃蓯高标巃蓯v对这篇文章解释与分析，不当的一项是（对这篇文章解释与分析，不当的一项是（）A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。

主义色彩。

B.“荆吴形胜之最荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。

要性的扼要概括。

C.对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。

有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。

D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

人的思想感情。

C文中有四个对偶句，上下句意思相似、文中有四个对偶句，上下句意思相似、相近、相补、相衬，它们是：

相近、相补、相衬，它们是：

_;

_说说文段的结构方面有怎样的特色。

说说文段的结构方面有怎样的特色。

耸构巍峨，高标巃嵸；

上倚河汉，下临江流上倚河汉，下临江流重檐翼馆，四闼霞敞；

重檐翼馆，四闼霞敞；

坐窥井邑，俯拍云烟坐窥井邑，俯拍云烟;

介绍黄鹤楼是因为神仙而命名，因介绍黄鹤楼是因为神仙而命名，因“上倚河上倚河汉汉”而成仙境，因而成仙境，因“会集灵仙会集灵仙”而成名楼，以而成名楼，以“仙仙”字贯穿全文。

黄鹤楼因字贯穿全文。

黄鹤楼因“上倚上倚”“下临下临”“四闼霞敞四闼霞敞”，所以可以，所以可以“坐窥坐窥”“俯拍俯拍”。

也正因为这楼高耸入云，云烟缭绕，所以它是也正因为这楼高耸入云，云烟缭绕，所以它是“会集灵仙会集灵仙”的所在，内容环环相扣。

的所在，内容环环相扣。

历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。

滕王阁因有并称为江南三大楼。

滕王阁因有_的的滕王阁序滕王阁序而闻名，岳阳楼因有而闻名，岳阳楼因有_的的岳阳楼记岳阳楼记而更为人知。

而更为人知。

有关黄鹤楼的诗文有有关黄鹤楼的诗文有_的的黄鹤楼黄鹤楼，李白的，李白的_等。

等。

王勃王勃范仲淹范仲淹崔颢崔颢黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵本文的语言很有特色，试举例加以赏析。

本文的语言很有特色，试举例加以赏析。

本文句式整散结合本文句式整散结合,富有变化。

文中多用四字富有变化。

文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。

如文中一连用了八个四字句，感情充沛，节奏鲜明。

如文中一连用了八个四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，一个八字句，“亦荆吴形胜之最也亦荆吴形胜之最也”，带着强，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚词烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚词“亦亦也也”来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。

来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。

言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味。

全文用对偶句或对偶短语有八组之多，全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。

如用角度的描写。

如用“事列事列神仙神仙之传。

迹之传。

迹存存述异述异之志。

”一组对偶句，强调了黄一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。

又如用鹤楼名称由来之证据充足。

又如用“耸构巍耸构巍峨峨,高标巃高标巃嵸嵸”一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。

又如，大雄伟之能事。

又如，“坐窥井邑，俯拍云坐窥井邑，俯拍云烟烟”一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。

景物之情态。

本文与崔颢的同题诗有何异同？

同：

1、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。

、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。

阎文用阎文用“费登仙费登仙”的传说来解释黄鹤楼得名的缘的传说来解释黄鹤楼得名的缘由；

崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从由；

崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从神话传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。

神话传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。

2、两文都写到登楼的所见所感。

两文都写到登楼的所见所感。

阎文从阎文从“观其观其耸构巍峨耸构巍峨”至文末，描述了登临黄鹤楼的所见所至文末，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征，抒发了感，突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征，抒发了登楼如临仙境的感叹。

崔诗第三联描述了晴川草登楼如临仙境的感叹。

崔诗第三联描述了晴川草树历历在目、萋萋满洲的眼前景象，尾联抒发了树历历在目、萋萋满洲的眼前景象，尾联抒发了诗人思乡之情和身世之感。

诗人思乡之情和身世之感。

异：

阎文重在介绍说明异：

阎文重在介绍说明，表达，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

而思想感情。

而崔诗重在抒情崔诗重在抒情，全诗，全诗充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其中不但含有乡愁，而且通过思乡抒中不但含有乡愁，而且通过思乡抒发了仕途失意的忧愤。

发了仕途失意的忧愤。

1、交代黄鹤楼取名由来的句子是：

、交代黄鹤楼取名由来的句子是：

2、对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的、对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的语句是：

语句是：

3、在黄鹤楼首层大厅正中的柱子上，有、在黄鹤楼首层大厅正中的柱子上，有这样一幅名联：

这样一幅名联：

“爽气西来，云雾扫开天爽气西来，云雾扫开天地憾；

大江东去，波涛洗尽古今愁。

地憾；

”在在唐人阎伯理的唐人阎伯理的黄鹤楼黄鹤楼中与之相应的语中与之相应的语句是：

句是：

根据课文填空根据课文填空黄鹤楼黄鹤楼首先交代首先交代、，接着写黄鹤楼的，接着写黄鹤楼的和和，最后从侧面写黄鹤楼的，最后从侧面写黄鹤楼的和和。

黄鹤楼给人的总体印象是黄鹤楼给人的总体印象是，神游其中，神游其中，。

于园张岱作者简介作者简介张岱，明末清初张岱，明末清初文学家。

出身于仕宦文学家。

出身于仕宦家庭。

明朝灭亡后，家庭。

明朝灭亡后，他隐居山中，在国破他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十家亡之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，年前的繁华靡丽生活，写成了写成了陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦寻西湖梦寻等书，等书，抒发了他对故国乡土抒发了他对故国乡土的追恋之情。

的追恋之情。

v钥钥绝壑绝壑v槛槛啾唧啾唧v碧窈碧窈初读课文，正字正音初读课文，正字正音yohjinjijyo于园在瓜洲于园在瓜洲步步五里铺，五里铺，富人于五富人于五所园所园也。

于园在瓜洲停船的地方，地名于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园是名叫于五的富人所建筑的园子。

子。

水边停船之处水边停船之处所建筑的园子。

园，所建筑的园子。

园，动