给巴特勒的信PPT格式课件下载.ppt
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l鸦片战争以后,英法两国不满足在华的鸦片战争以后,英法两国不满足在华的既得利益,于既得利益,于1857年发动第二次鸦片战年发动第二次鸦片战争。
争。
1860年年9月,于天津登陆英法联军月,于天津登陆英法联军进逼北京城。
进逼北京城。
10月月6日英法联军冲入圆日英法联军冲入圆明园,洗劫并焚毁了这座举世瞩目的皇明园,洗劫并焚毁了这座举世瞩目的皇家园林。
接着英法联军强迫清政府签订家园林。
接着英法联军强迫清政府签订中英、中法中英、中法北京条约北京条约,在此条约中,在此条约中,将香港九龙司地方一区割给英国。
将香港九龙司地方一区割给英国。
词语积累:
赞赞誉誉恍恍若若晨晨曦曦瞥瞥见见箱箱箧箧眼花眼花缭缭乱乱不可不可名名状状荡荡然无存然无存(y)(hung)(x)(pi)(qi)(lio)(dng)(mng)整体感知文章整体感知文章:
l1、作者写这封信的最初原因是什么?
、作者写这封信的最初原因是什么?
根据文章第一段的内容可以看出根据文章第一段的内容可以看出作者的写信原因是作者的写信原因是:
针对巴特勒想针对巴特勒想知道作者对远征中国的看法所写知道作者对远征中国的看法所写的。
的。
2、雨果在信中是怎样评价圆明园的,表达、雨果在信中是怎样评价圆明园的,表达了作者在怎样的感情?
了作者在怎样的感情?
l“圆明园在幻想艺术中的地位圆明园在幻想艺术中的地位如果幻想能如果幻想能有一个典范的话。
有一个典范的话。
”“请你想象又一座言语请你想象又一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园是圆明园”“是东方了不起的富丽堂皇的博物是东方了不起的富丽堂皇的博物馆馆”“这是某种令人惊骇而不知名的杰作这是某种令人惊骇而不知名的杰作亚洲文明的剪影亚洲文明的剪影。
”l反映了作者对圆明园这一世界奇迹及对人类文反映了作者对圆明园这一世界奇迹及对人类文明的无比热爱之情。
明的无比热爱之情。
3、这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽,、这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽,然后才写侵略者对其焚烧洗劫,这样安排然后才写侵略者对其焚烧洗劫,这样安排材料有何好处?
材料有何好处?
l越是写圆明园的美,就越是突出侵越是写圆明园的美,就越是突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至,加深了我们对侵略者的痛恨之至,加深了我们对侵略者的痛恨和愤怒。
这是以和愤怒。
这是以“美美”衬托衬托“丑丑”的写法。
的写法。
文章内容梳理:
l给巴特勒的信给巴特勒的信圆明园圆明园英法联军英法联军东方艺术的东方艺术的奇迹奇迹亚洲文明的亚洲文明的剪影剪影强盗强盗劫掠劫掠纵火纵火野蛮野蛮语言赏析:
语言赏析:
l请同学在第请同学在第46段中找出带有谴责性段中找出带有谴责性的词语。
的词语。
强盗、闯进、洗劫、放火、行窃、强盗、闯进、洗劫、放火、行窃、漂亮、丰功伟绩、收获巨大、手挽手、漂亮、丰功伟绩、收获巨大、手挽手、笑嘻嘻、文明等。
笑嘻嘻、文明等。
这些谴责性的词语有没有差别?
如果有差别在哪里?
l有差别。
这些词语有直接谴责和反有差别。
这些词语有直接谴责和反语谴责。
反语就是说反话,故意使语谴责。
反语就是说反话,故意使用与本来意思相反的词语或句子来用与本来意思相反的词语或句子来表达本意,这种修辞方法多用在揭表达本意,这种修辞方法多用在揭露、批判、讽刺等方面,往往要比露、批判、讽刺等方面,往往要比正面说感情更强烈,更令人深思。
正面说感情更强烈,更令人深思。
通过这篇文章你认为作者是一个怎样通过这篇文章你认为作者是一个怎样的人?
文章表达了作者怎样的感情?
的人?
l作者是一个有良知、有正义感的人。
作者是一个有良知、有正义感的人。
l整篇文章表达了作者对英法联军的整篇文章表达了作者对英法联军的憎恨之情,愤怒的谴责了他们火焚憎恨之情,愤怒的谴责了他们火焚圆明园的罪行。
同时表达了作者对圆明园的罪行。
同时表达了作者对人类文明的尊重和热爱之情。
人类文明的尊重和热爱之情。
l雨果在文章中大骂欧洲人雨果在文章中大骂欧洲人是是“野蛮人野蛮人”,英法是强,英法是强盗,身为法国人却骂自己盗,身为法国人却骂自己的国家的国家雨果是不是雨果是不是不爱国?
请说明理由。
不爱国?
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