桃花源记课后题答案优质PPT.ppt
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待这样的理想?
二二1、在这个社会里,没、在这个社会里,没有压迫、没有剥削、没有有压迫、没有剥削、没有纷扰;
人人各尽所能地参纷扰;
人人各尽所能地参加劳动,老人和孩子都生加劳动,老人和孩子都生活得幸福、愉快,人与人活得幸福、愉快,人与人之间都极其融洽而友好。
之间都极其融洽而友好。
二二2、这个理想在当时的条件、这个理想在当时的条件下不能变成现实。
下不能变成现实。
二二3、作者这一社会理想是对当、作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判,在客观上时黑暗的社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义;
削的要求,具有一定的积极意义;
但它又带有一定程度的复古倾向,但它又带有一定程度的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。
是不可能实现的。
三、本文语言简洁而含蕴丰富。
请三、本文语言简洁而含蕴丰富。
请根据文意完成下面的练习。
根据文意完成下面的练习。
1在括号里填入被省略的字。
在括号里填入被省略的字。
()见渔人,乃大惊,问()见渔人,乃大惊,问()所从来。
(所从来。
()具答之。
()便)便要(要()还家,设酒杀鸡作食。
)还家,设酒杀鸡作食。
三、三、1村人村人渔人(或他)渔人(或他)渔人渔人村人村人渔人(或他)渔人(或他)三三2“问今是何世,乃不知问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋有汉,无论魏晋”这句话这句话中没有交代渔人的答语,中没有交代渔人的答语,试说说渔人是怎样回答的。
试说说渔人是怎样回答的。
三三2村人问村人问“今是何世今是何世”,渔人当答以,渔人当答以“今是晋今是晋”;
村人会接着问村人会接着问“秦之后即秦之后即晋乎晋乎”,渔人再答曰:
,渔人再答曰:
“否,秦之后尚有汉魏,魏否,秦之后尚有汉魏,魏之后方为晋。
之后方为晋。
”三三3“诣太守,说如此诣太守,说如此”这句话中的这句话中的“如此如此”包包括哪些内容?
括哪些内容?
三三3、包括:
自己发现桃源村、包括:
自己发现桃源村的经过、村中的生活情状,的经过、村中的生活情状,他归途中做标记的事。
他归途中做标记的事。
四、下面各句中红色词语的意四、下面各句中红色词语的意思跟现代汉语里的不同,试思跟现代汉语里的不同,试做解释。
做解释。
1、阡陌、阡陌交通交通,鸡犬相闻,鸡犬相闻2、率、率妻子妻子邑人来此绝境,不邑人来此绝境,不复出焉复出焉3、乃不知有汉,、乃不知有汉,无论无论魏晋魏晋4、不足不足为外人道也为外人道也四四1、交通,这里指道路纵横交错,交通,这里指道路纵横交错,四通八达。
四通八达。
在现代汉语中,在现代汉语中,“交通交通”是是运输和邮电事业的总称。
运输和邮电事业的总称。
四四2、妻子,这里指妻子及儿女。
妻子,这里指妻子及儿女。
在现代汉语中,在现代汉语中,“子子”是词是词尾,无义。
尾,无义。
四四3、无论,不要说,(更)不无论,不要说,(更)不必说。
必说。
在现代汉语中,在现代汉语中,“无论无论”是表示条件的连词。
是表示条件的连词。
四四4、不足,不值得。
不足,不值得。
这个意思仍保留在现代汉这个意思仍保留在现代汉语的成语中,如语的成语中,如“不足挂齿不足挂齿”(不值得一提)、(不值得一提)、“不足不足为奇为奇”(不值得奇怪)等。
(不值得奇怪)等。
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