我有一个梦想说课PPT推荐.pptx
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学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
1、教材的内容和地位析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思
(1)知识与技能目标:
了解作者及演讲的背景、主要内容。
反复朗读,体会本文慷慨激昂的语言。
品味本文排比手法的表达效果。
(2)过程与方法:
在学习课文内容基础上,体会本文激情飞扬、极富感召力的语言。
培养加强学生合作探究、自主学习的能力。
培养朗读、演讲能力。
培养学生的词语概括能力。
提高仿写、表达能力。
(3)情感、态度和价值观:
体悟马丁路德金的崇高献身精神。
自由、民主、平等是人类追求的永恒主,引导学生树立远大的理想,激发学生为实现理想而不断奋斗。
2、教学目标析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思教学重点:
分析本文的主题思想,体悟马丁路德金博士崇高的献身精神,教育学生树立远大的理想。
教学难点:
感受排比句式的表达效果,学习并应用到写作中去,提高表达能力。
3、教学重点、难点析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思二、讲教法析析教教材材讲讲教教法法析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思教学方式:
启发式教学教学方法:
情景激趣法任务驱动法合作探究法经典诵读法析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思三、论学法析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思从现阶段的学习水平来看,本阶段学生好动、好奇、好表现,抓住学生特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。
因此本节课采取的学法如下:
合作展示法自主探究法问题讨论法析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思四、说过程析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思活动环节活动环节一、导入新课四、合作探究二、背景介绍五、课堂小结三、整体感知六、布置作业析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思1、导入新课本课我将以梦想为切入点,引导同学们大胆说出自己的梦想。
一方面引起学生兴趣,活跃课堂气氛,另一方面也是训练学生勇于表现自己。
在此基础上导入课文:
在五十多年,一位伟大的美国黑人民权运动领袖,马丁路德金也说出了他为之奋斗一生的梦想。
析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思1学生老师简介这篇演说词的作者和时代背景背景介绍22、背景介绍适时补充总结,并用多媒体展示马丁路德金图片资料,让学生更真切地感受马丁路德,进入课文情境。
析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思3、诵读感知这个环节我将指导学生对课文进行自读,并指导学生在自读课文时完成以下任务:
(1)理清课文内容,为课文划分层次段落。
(2)小组讨论,作者的梦想是什么?
他为什么会提出这样的梦想?
这样学生能对课文内容有一个整体的把握,并在此基础上进一步分析理解课文内容,体会文中的真情实感。
析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思4、品味赏析在学生整体感知课文基础上,将教学重点转入对课文语言的品味理解。
指导他们采用不同的诵读方式,包括自读,听读,和请同学起来进行范读等,在诵读的基础上品味语言,指导学生标注最能打动自己的句子,进行有感情的诵读,我还将播放演讲视频,指导学生在聆听中对比分析,体会这些句子的特色,尤其文中多次出现的比喻、排比的运用,引导学生分析这种修辞手法运用的表达效果,并能学以致用,随堂仿写,提高写作表达水平。
析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思5、课堂小结教师启蒙,教师启蒙,学生学习学生学习听听说说写写读读析析教教材材讲讲教教法法论论学学法法说说过过程程谈谈反反思思6、作业以“我有一个梦想”为题,写一篇演讲稿,并搜集一些关于演讲的常识,下节课在班里试着演讲。
(依据新课标的要求,让学生学写演讲词,切实提高运用语言文字的能力,并初步学会演讲)。
谢谢谢谢欣欣赏赏!
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- 关 键 词:
- 一个 梦想
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