关于世界观的学说(2016公开课课件)PPT文件格式下载.ppt
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的;
4.圣经圣经上说:
上说:
世界是上帝创造的世界是上帝创造的。
5.人是人是会思考会思考的动物。
的动物。
6.世界是世界是不可知不可知的,人类永远也无法认识整个世界;
的,人类永远也无法认识整个世界;
人们对整个世界的各种看法人们对整个世界的各种看法二、二、关于世界观的学说关于世界观的学说哲学与世界观哲学与世界观哲学与具体科学哲学与具体科学哲学与方法论哲学与方法论哲学哲学世界观世界观方法论方法论三个关系三个概念1.1.什么是世界观?
什么是世界观?
哲学与世界观有何关系?
2.2.什么是方法论?
世界观与方法论有何关系?
什么是方法论?
3.3.哲学与具体科学有何关系?
哲学与具体科学有何关系?
4.4.归纳什么是哲学?
归纳什么是哲学?
世界观:
人们对人们对整个世界整个世界的的总总的看法和的看法和根本根本观点。
观点。
自然界、人类社会、自然界、人类社会、人的思维或意识人的思维或意识不是对某类事物的观点不是对某类事物的观点,不是不是零散的具体的看法零散的具体的看法.世界观世界观=哲学哲学?
深深空空宇宇宙宙注意:
注意:
A、世界观人人都有(有科学和非科学);
、世界观人人都有(有科学和非科学);
B、是自发的,朴素的,零散的,缺乏理论论证的;
、是自发的,朴素的,零散的,缺乏理论论证的;
下列说法是世界观的是下列说法是世界观的是AA闻鸡起舞闻鸡起舞BB张三早上张三早上55点起床点起床CC事物的运动是有规律的事物的运动是有规律的DD太阳东升西落太阳东升西落下列关于世界观的说法,正确的是:
下列关于世界观的说法,正确的是:
A.它是人们认识世界和改造世界的根本方法它是人们认识世界和改造世界的根本方法B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点C.世界观是人们对整个世界的科学观点世界观是人们对整个世界的科学观点D.有的人有世界观,有的人没有世界观有的人有世界观,有的人没有世界观小明生病了,高烧不退。
他的家人的反应:
小明生病了,高烧不退。
七十多岁的奶奶七十多岁的奶奶说:
这是说:
这是神灵降罪神灵降罪啊!
她冒雪爬啊!
她冒雪爬上海拔一千多米的高山,到山上的寺庙。
祈求上海拔一千多米的高山,到山上的寺庙。
祈求“神灵神灵”为她生病的孙子降福,早日康复。
为她生病的孙子降福,早日康复。
妈妈妈妈不信神,她选择了带小明去医院,在医生的不信神,她选择了带小明去医院,在医生的治疗下,小明终于退烧,逐渐好转。
治疗下,小明终于退烧,逐渐好转。
探究一:
1.奶奶有世界观吗?
是哲学家吗奶奶有世界观吗?
是哲学家吗?
2.世界观与哲学有何异同?
世界观与哲学有何异同?
小明生病了小明生病了对牛弹琴对牛弹琴思考:
思考:
人人都有自己的世界观,人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,这是但并非人人都是哲学家,这是为什么呢?
为什么呢?
因为哲学与一般人的世界观不同。
一般人因为哲学与一般人的世界观不同。
一般人的世界观往往是自发的、零散的,缺乏理论的的世界观往往是自发的、零散的,缺乏理论的论证,而哲学则是哲学家依据一定的自然知识、论证,而哲学则是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
哲学是哲学是系统化、理论化系统化、理论化的世界观的世界观。
世界观世界观哲学哲学区区别别含义含义不同不同形成形成不同不同联系联系自发形成自发形成注意:
是人们对是人们对整个世界整个世界的的总的看法和根本观点。
总的看法和根本观点。
是关于世界观的是关于世界观的学问学问加以理论化系统化加以理论化系统化形成形成哲学是关于世界观的学问,是哲学是关于世界观的学问,是理论化、系统理论化、系统化化的世界观。
的世界观。
世界观和哲学都把世界观和哲学都把整个世界整个世界当作研究对象,当作研究对象,都是对整个世界的根本看法和总的观点。
都是对整个世界的根本看法和总的观点。
哲学与世界观的关系:
哲学与世界观都有科学和非科学之分。
探究二:
1.为什么奶奶和妈妈的做法不同?
为什么奶奶和妈妈的做法不同?
2.说明了世界观与方法论有何关系?
说明了世界观与方法论有何关系?
小明生病了小明生病了(人们总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。
人的思想观念不同,人的行为方式方法也不同。
思想观念决定为人处世的方式方法,为人处世的方式方法反映着人的思想观念。
)问问:
算命者与店老板为什么在秀才算命者与店老板为什么在秀才去与留之间有不同的说法?
去与留之间有不同的说法?
方法论方法论世界观世界观人们对人们对整个世界整个世界的总的的总的看法看法和根本和根本观点观点人们人们认识认识和和改造改造世界的根本世界的根本原则原则和根本和根本方法方法决定决定体现体现人的思想观念人的思想观念人的思想观念人的思想观念为人处事的方式方法为人处事的方式方法为人处事的方式方法为人处事的方式方法天才出于勤奋天才出于勤奋勤勉、刻苦勤勉、刻苦人命天注定人命天注定颓废、消沉颓废、消沉世界观世界观方法论方法论区区别别联联系系一般来说,世界观一般来说,世界观决定决定方法论,方法论方法论,方法论体现体现世界观,世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论有什么样的世界观就有什么样的方法论没有脱离世界观的方法论,也没有脱离方法论的世界没有脱离世界观的方法论,也没有脱离方法论的世界观,二者是观,二者是同一问题的两个方同一问题的两个方面,不可分割面,不可分割人们认识世界和改造世界人们认识世界和改造世界的的根本原则和根本方法根本原则和根本方法内涵内涵不同不同人们对于整个世界的人们对于整个世界的总总的看法和根本观点的看法和根本观点哲学不仅告诉人们世界是什么,而且指导人们怎样哲学不仅告诉人们世界是什么,而且指导人们怎样面对世界。
哲学既是世界观,也是方法论,面对世界。
哲学既是世界观,也是方法论,哲学是世界哲学是世界观和方法论的统一。
观和方法论的统一。
具体科学之和具体科学之和=哲学哲学?
人们在实践中人们在实践中形成了许多形成了许多具体科学知识具体科学知识自然科学知识社会科学知识思维科学知识苹果落地苹果落地牛生牛,羊生羊牛生牛,羊生羊社会主义代替资本主义社会主义代替资本主义万有引力万有引力遗传与变异遗传与变异生产力与生生产力与生产关系矛盾产关系矛盾事物的变化发展是有规律的,规律事物的变化发展是有规律的,规律是客观的。
是客观的。
具体科学具体科学的个别规的个别规律律哲学的普哲学的普遍规律遍规律十九世纪思想界的中心人物达尔十九世纪思想界的中心人物达尔文,他的进化论思想否定了文,他的进化论思想否定了“物种是至物种是至高无上的上帝创造的高无上的上帝创造的”。
在进化论看来,。
在进化论看来,宇宙中存在的各种形式都是通过自然的宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的,不是神创造的。
过程而产生的,不是神创造的。
这一理这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自了自然科学理论基础(细胞学说,能量守恒然科学理论基础(细胞学说,能量守恒与转化定律是另外的两个基础)。
与转化定律是另外的两个基础)。
具体科学是哲学的基础,具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
具体科学的进步推动着哲学的发展。
以上内容说明了什么?
牛顿是古典力学的奠基人,在自牛顿是古典力学的奠基人,在自发的唯物主义思想的指导下,发现了万发的唯物主义思想的指导下,发现了万有引力定律。
晚年的牛顿,在寻找行星有引力定律。
晚年的牛顿,在寻找行星绕日运动的初始切线力时,屈从于神学,绕日运动的初始切线力时,屈从于神学,把太阳系运动的原因归到上帝的把太阳系运动的原因归到上帝的“第一第一推动力推动力”上,从而走向了唯心主义,在上,从而走向了唯心主义,在科学的道路停止了前进的步伐。
科学的道路停止了前进的步伐。
这段材料说明了什么?
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导比较比较哲学哲学具体科学具体科学区区别别研究研究对象对象任务任务作用作用联系联系整个世界整个世界某一具体领域某一具体领域揭揭示示整整个个世世界界变变化化发发展的一般规律展的一般规律揭揭示示某某一一特特定定领领域域的的特殊规律特殊规律为为人人们们认认识识世世界界和和改改造造世世界提供界提供方法论指导方法论指导为为人人们们认认识识世世界界和和改改造造世界世界提供具体方法提供具体方法指导指导哲学是对具体科学的概括、总结。
哲学是对具体科学的概括、总结。
具具体体哲哲学学是是哲哲学学的的基基础础,具具体体科科学学的的进进步步推推动动着着哲哲学的发展。
学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。
苹果、香蕉、橘子苹果、香蕉、橘子水水果果个性:
个性:
含果酸,糖类,含果酸,糖类,多汁,味甜多汁,味甜共性:
共性:
“一个科学家,如果没有哲学思想,便只一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;
一个艺术家,如果是一个做粗活的工匠;
一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是一个供乐的艺人。
没有哲学思想,便只是一个供乐的艺人。
泰勒泰勒“哲学要是不同科学接触,就会变成一个哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;
科学要是没有哲学,就是原始混空架子;
科学要是没有哲学,就是原始混乱的东西。
乱的东西。
”马克思马克思什么是哲学?
什么是哲学?
1.1.从本义上看:
从本义上看:
2.2.从世界观角度看:
从世界观角度看:
3.3.从方法论角度看:
从方法论角度看:
4.4.从具体科学角度看:
从具体科学角度看:
哲学是一门给人智慧使人聪明的学哲学是一门给人智慧使人聪明的学问问哲学是关于世界观的学说,是哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观系统化理论化的世界观哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一哲学是对具体科学的概况和总结哲学是对具体科学的概况和总结1.1.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
2.2.世界观和方法论相互决定、相互体现。
世界观和方法论相互决定、相互体现。
3.3.哲学是各门具体科学的总和。
哲学是各门具体科学的总和。
4.4.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。
哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。
5.5.哲学就是世界观。
哲学就是世界观。
6.6.哲学是科学的世界观和方法论。
哲学是科学的世界观和方法论。
7.7.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。
一般规律。
8.8.哲学是科学之科学,可以取代具体科学。
哲学是科学之科学,可以取代具体科学。
9.9.哲学是关于世界观的科学。
哲学是关于世界观的科学。
10.10.哲学与具体科
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