人教版《最苦与最乐》ppt课件22张PPT推荐.ppt
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那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢?
今天,我们一起来学习下梁启超先生的一篇文章最苦与最乐,看看他是怎么认为的。
4/22寨子()陡峭()竹篾()简陋()悠闲()恍惚()修葺()晶莹()二、自学指导
(一)预习与交流1.朗读课文,圈画文中生字词,给加点字注音。
2.注意文中多音字、形近字zhiqiomiluyuhungqyng(l)露宿露(lu)露丑扛(kng)扛着杠(gng)杠铃缸(gng)水缸驿(y)驿路译(y)翻译泽(z)色泽5/223.根据下列意思,写出课文中相关的词语。
(1)莫过于。
()
(2)证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
()(3)对不如意的事情看得开。
()(4)形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边际。
()(5)自信事情做得合理,心里很坦然。
()(6)任务繁重,道路遥远。
比喻责任重大而艰巨。
()(7)死了以后才停止。
指奋斗到死为止。
()(8)有仁爱之心的人,品德高尚有志向有抱负的人。
()莫若契约达观心安理得海阔天空任重道远死而后已仁人志士6/223.3.作者作者简介介梁梁启启超超(18731929),字卓如,号任公,一字任甫,别号饮冰室主人,广东新会人,中国近代改良主义思想家,学者。
戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
从师于康有为,成为资产阶级改良派的宣传家。
维新变法前,与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动。
戊戌变法失败后,与康有为一起流亡日本,政治思想上逐渐走向保守,但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。
他倡导新文化运动,支持五四运动。
其著作合编为饮冰室合集。
7/224.4.背景背景链接接甲午中日战争爆发,清政府统治腐败,人民过着痛苦不堪的生活。
一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖,希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。
8/225.5.回回顾文文体体知知识议论文的三要素:
论点、论据、论证。
理解文章内容,还需掌握论题。
9/22三、自学指导
(二)合作与探究(一一)整体感知整体感知再读课文,了解文章大意,并思考下列问题:
1.这篇文章的论题是什么?
【交流点【交流点拨】最苦与最乐。
2.从文章标题可以看出,本文主要讲了三个问题,是哪三个问题?
【交流点【交流点拨】
(1)人生什么事最苦?
(2)什么事最快乐?
(3)最苦与最乐之间有什么关系?
10/223.从这三个问题我们可以看出,本文可以分为几部分?
【交流点【交流点拨】分为三部分:
第一部分(13);
第二部分(4);
第三部分(56)。
11/22(二二)深深层探究探究1.细读第13段,思考下列问题:
(1)作者认为人生最大的痛苦是什么?
(第1段)最大的痛苦是应尽的责任未尽。
(2)作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的?
【交交流流点点拨】
(第2段)通过与贫穷、失意、死亡进行对比,说明这些痛苦都有办法排除,而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头,无处可逃,从而说明人生最大的痛苦是责任未了。
12/22(3)到底什么叫责任?
它的范围有多大?
作者是怎样层层深入阐述的。
(第3段)不守诚信、欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼没责任的表现。
责任的范围:
对家庭、对社会、对国家、对自己。
三个凡属:
概括所有的责任。
通过这三个问题我们可以得出本文的第一个论点:
应尽的责任没有尽,便一直要过着痛苦的日子,即背责任是人生最大的痛苦。
13/222.细读第4段,思考下列问题:
作者认为人生最大的快乐是什么?
【交交流流点点拨】从第一句这个设问句“翻过来看,什么事最快乐呢?
自然责任完了,算是人生第一件乐事。
”就可以看出,人生最大的快乐就是完成了责任。
这也就推出了本文的第二个论点:
尽责任是人生最大的快乐。
14/223.从议论文的角度看,文章的最后一部分往往是作者论述自己重要观点的部分,细读第5-6段,思考下列问题:
作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?
结论是什么?
【交交流流点点拨】作者认为:
人因有责任而苦,尽大责得大快乐,尽小责得小快乐。
你想解脱痛苦,就要尽责,想卸却责任将永远痛苦,快乐之权操在你手,苦中有乐,苦乐循环,人间趣味。
引用名言:
孟子君子有终身之忧。
曾子任重而道远死而后已,不亦远乎?
得出结论:
要在尽责中寻找快乐。
人生当勇于尽责,而不能逃避责任。
15/22小小结:
由前面对文章内容的分析我们得出了两个分论点和一个结论,即分论点一:
背责任是人生最大的痛苦;
分论点二:
由此我们也明确了本文的中心论点:
未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。
结论:
人生当勇于负责任,而不能逃避责任。
16/22(三)写法探究(三)写法探究1.通读全文,探讨本文的论证过程。
(小组活动,找出每部分的论据)
(1)事实论据:
是证明论点的最有说服力的论据。
所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
(2、3段)道理论据:
通过讲道理来说明一个问题,支持作者的观点,增强文章的说服力。
它也可以是对问题的分析、解释说明的过程。
它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)、自然科学的原理、定律、公式等。
(4、5、6段)。
17/22
(2)论证方法:
道理论证:
引用了古语、俗语以及孔子、孟子、曾子等名言论证(第4、5、6段)。
举例论证:
举了圣贤豪杰、仁人志士等例子(第2、3段)。
对比论证:
最苦之事与最乐之事进行对比论证。
(3)论证结构:
提出问题分析问题解决问题。
(4)通常的写法:
总论分论结论。
本文结构有所不同:
第一部分(1-3)分论:
最苦。
第二部分(4)分论:
最乐。
第三部分(5-6)结论:
苦中有真乐。
18/222.品味语言特点。
(1)朗朗上口,比较流畅.作者没有堆砌过多华丽的词藻,而是用比较轻松的语气娓娓道来,表现在语言上就是比较简洁。
如用“海阔天空,心安理得”形容尽责任之后的快乐。
再看看这些句子:
“为什么呢?
因为觉得对不住他呀!
”“心上一块石头落了地”“所以他到底还是乐,不是苦呀!
”这些句子及语气极具口语化,让严肃的问题亲切化,易于接受。
(2)运用修辞,让人读来心情愉悦。
本文主要用的修辞:
设问:
特点主要是自问自答(第1段)。
排比:
最鲜明的符号就是分号,特点是句式相同或相近(第2、3段)。
反问:
反问是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法。
反问只问不答,答案暗含在反问句中。
人们可以从反问句中领会到表达者的真意。
反问也叫激问、反诘、诘问(第6段)。
运用修辞使文章条理清晰,问题鲜明,有趣味性。
19/22(四)体(四)体验与反思与反思在本文中,作者提出把万事当责任来尽,便得苦中真乐,人生当勇于负责任,而不能逃避责任的观点。
作为学生,我们就应当把学习当作责任来尽,于尽责任中得乐趣。
请据此谈谈你对“学海无涯苦作舟”这一名言的看法?
【交交流流点点拨】学习是为了让我们更睿智、更有益于国家和社会。
如果把学习当做一件责任,觉得它漫无边际,无法完成,就会感觉像背了千斤重担,自然感觉痛苦万分;
如果把学习当作一个兴趣、一份责任来完成,每学到一点知识就感觉有所进步,每完成一个阶段的学习,就感觉尽到了一份责任,你就会感到快乐的,也会真正获益的。
20/22四、拓展延伸请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语、名言警句。
【交交流流点点拨】知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜;
一分耕耘,一分收获;
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟居里夫人说:
“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。
”罗曼罗兰:
最难忍受的痛苦,也许是想干一件事情而又不去干。
真正的快乐并非来自财富或荣誉,而是来自于做了一些值得做的事情。
21/22五、板书设计最苦与最乐分论点:
最苦负责任(1-3)分论点:
最乐尽责任(4)结论:
人生应尽责而不应避责(5-6)总分22/22
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