中考语文专题复习:古诗词鉴赏意象画面PPT课件下载推荐.ppt
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(11年宿迁卷)年宿迁卷)例例2:
这首诗写景很别致,能体现:
这首诗写景很别致,能体现“小小”的景物有哪些?
的景物有哪些?
(06年宿迁卷)年宿迁卷)2.描绘画面题描绘画面题例例1:
请描绘:
请描绘“大漠孤烟直,长河落日圆大漠孤烟直,长河落日圆”的展现的景象的展现的景象?
(12年长沙卷)年长沙卷)例例2:
请发挥想像,用自己的话描绘:
请发挥想像,用自己的话描绘“杨花杨花”“漫天作雪漫天作雪飞飞”的情景?
的情景?
(12年宿迁卷)年宿迁卷)
【预习交流【预习交流】滁州西涧滁州西涧韦应物韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?
)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?
最能体现这一情感的是哪个字?
(2)划线划线这两句描绘了哪些意象?
这两句描绘了哪些意象?
这些意象又创设出一种怎样的意境?
表达出作者什么样的感情?
喜爱喜爱怜怜春潮、雨、野渡、舟自横春潮、雨、野渡、舟自横孤寂、闲适的意境孤寂、闲适的意境自甘寂寞的恬淡胸襟自甘寂寞的恬淡胸襟军城早秋军城早秋严武严武注注昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
注注严武(严武(726-765726-765):
字季鹰,华阴(今陕西华阴县)人。
曾任成都尹剑南节度使,):
曾任成都尹剑南节度使,广德二年(广德二年(764764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
诗的前两句抓住哪些意象,描绘了什么样的景象?
有什么寓意?
诗的后两句表现了作者什么样的情怀?
请简要分析。
【预习交流】【预习交流】夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领,斗志昂扬,坚信诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领,斗志昂扬,坚信必胜的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击,显示昂扬的斗志;
必胜的豪迈情怀。
第四句写全歼敌军的决心,显示必胜的信心。
题目形式答题技巧题目形式答题技巧意象意象【题目形式】【题目形式】1、诗中有哪些意象?
、诗中有哪些意象?
2、写了哪些景物?
、写了哪些景物?
【答题技巧】【答题技巧】3、描绘了怎样的画面?
、描绘了怎样的画面?
熟悉意象的传统色彩,掌握常见意象的特殊意义熟悉意象的传统色彩,掌握常见意象的特殊意义分析意象的个性色彩,了解诗人惯用手法分析意象的个性色彩,了解诗人惯用手法准确理解修饰词准确理解修饰词【答题步骤】【答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。
找名词。
描绘诗中展现的图景画面。
概括景物所营造的氛围特点。
找形容词。
分析作者的思想感情。
找情感词。
【合作探究】【合作探究】1、冰雪、冰雪忠贞、品格的高尚。
忠贞、品格的高尚。
2、月、月离愁别绪,思乡之愁。
离愁别绪,思乡之愁。
3、蝉、蝉品行高洁。
品行高洁。
4、草木、草木以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。
衰兴亡的感慨。
5、柳树、柳树折柳表惜别。
折柳表惜别。
6、菊花、菊花坚贞高洁的品质。
坚贞高洁的品质。
7、梅花、梅花傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白。
傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白。
8、松、松坚贞高洁坚贞高洁9、莲、莲表达爱情表达爱情10、梧桐、梧桐凄凉悲伤的象征凄凉悲伤的象征11、杜鹃鸟、杜鹃鸟凄凉哀伤的象征凄凉哀伤的象征12、鹧鸪鸟、鹧鸪鸟离愁别绪离愁别绪13、鸿雁、鸿雁游子思乡怀亲和羁旅伤感之情游子思乡怀亲和羁旅伤感之情14、芳草、芳草离恨离恨15、芭蕉、芭蕉离情别绪离情别绪16、猿啼、猿啼悲伤悲伤17、南浦、长亭、南浦、长亭送别送别18、水、水绵绵的愁思绵绵的愁思19、琴瑟、琴瑟夫妇感情和谐夫妇感情和谐20、秋水、秋水盼望迫切盼望迫切21、鸿鹄、鸿鹄志气高远志气高远22、燕子、燕子惜春思念、昔盛今衰惜春思念、昔盛今衰诗诗词词中中的的意意象象分析意象的个性色彩,了解诗人惯用手法分析意象的个性色彩,了解诗人惯用手法故乡明月故乡明月思乡情思乡情风雨落花风雨落花惜春情惜春情松林山月松林山月隐逸情隐逸情江湖扁舟江湖扁舟漂泊情漂泊情寒林残月寒林残月忧愁情忧愁情梦后酒醒梦后酒醒悲欢情悲欢情中秋月圆中秋月圆相思情相思情昔荣今非昔荣今非沧桑情沧桑情长亭折柳长亭折柳惜别情惜别情日落鸟啼日落鸟啼羁旅情羁旅情空城落花空城落花怀古伤今怀古伤今清风细雨清风细雨爱春情爱春情意境(氛围)特点术语意境(氛围)特点术语孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧,雄奇雄奇优美、生机勃勃,富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、优美、生机勃勃,富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
凄寒萧条、繁华热闹等。
石湖书扇韵石湖书扇韵姜夔姜夔桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
注注石湖:
南宋诗人范成大(1126-1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。
姜夔(1155-1221?
):
字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,一生不仕。
淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
这首诗描绘了一幅什么样的画面?
是由哪些景物构成的这首诗描绘了一幅什么样的画面?
是由哪些景物构成的?
请简要叙述。
?
练练一一练练诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面,诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面,写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
庭院等景物。
江上江上宋宋董颖董颖万顷沧海万顷秋,镜天飞雪一双鸥。
万顷沧海万顷秋,镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。
14.前两句诗写出了前两句诗写出了“水水”“天天”、的特点。
的特点。
练练一一练练空阔空阔(宽阔、(宽阔、高远高远)澄澈澄澈(明净)(明净)题目形式答题技巧题目形式答题技巧画面画面【答题步骤】【答题步骤】先找名词先找名词加修饰语加修饰语合理想象(符合句意)合理想象(符合句意)连词成句连词成句菊菊(唐)郑谷(唐)郑谷王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。
王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。
高。
【注】【注】瓦松:
一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花长叶,但瓦松:
一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花长叶,但“高不及尺,下才如寸高不及尺,下才如寸”,没有什么用处。
,没有什么用处。
1、这首诗用这首诗用“露湿秋香满池岸露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的来描写菊花在秋天早晨开放的景象,给人以无穷的美感和趣味。
请发挥想象,把该诗句景象,给人以无穷的美感和趣味。
请发挥想象,把该诗句所呈现的景象描绘出来。
所呈现的景象描绘出来。
练练一一练练沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹,含露绽放,沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹,含露绽放,散发出缕缕幽香,飘满了水池岸边。
散发出缕缕幽香,飘满了水池岸边。
田舍田舍【宋】范成大【宋】范成大呼唤携锄至,安排筑圃呼唤携锄至,安排筑圃忙。
儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。
忙。
烟火村声远,林菁烟火村声远,林菁野气香。
乐哉今岁事,天末野气香。
乐哉今岁事,天末稻云黄。
稻云黄。
【注】【注】田舍:
农家。
田舍:
筑圃:
修筑打谷场。
菁:
水草。
天末:
天天末:
天边。
这里是指稻田一望无际。
边。
13全诗洋溢着一种全诗洋溢着一种“”的气息。
(请用原诗中的一的气息。
(请用原诗中的一个词作答)(个词作答)(2分)分)14请你展开想象,用生动的文字描绘出请你展开想象,用生动的文字描绘出“儿童眠落叶,鸟儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳雀噪斜阳”的画面。
(的画面。
(2分)分)练练一一练练乐、忙乐、忙小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或:
在厚厚的落叶堆小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或:
在厚厚的落叶堆里酣然入睡),夕阳西下,一群群鸟雀在稻田上空飞翔,里酣然入睡),夕阳西下,一群群鸟雀在稻田上空飞翔,喳喳喳地叫得正欢。
喳喳喳地叫得正欢。
【当堂反馈】【当堂反馈】寿阳曲寿阳曲远浦帆归远浦帆归元元马致远马致远夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸。
夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散。
【注释】酒旆(pi):
酒店的旗帘,酒家悬于门前以招徕顾客。
4.全诗境界清淡闲远,前三句中全诗境界清淡闲远,前三句中是近景。
是近景。
是远景,近是远景,近景远景相得益彰。
(景远景相得益彰。
(2分)分)5.这首诗描绘了一幅什么画面?
表达了作者怎样的感情?
这首诗描绘了一幅什么画面?
(2分)分)答:
答:
酒旆酒旆夕阳、两三航夕阳、两三航渔人晚归渔人晚归对宁静生活的向往。
对宁静生活的向往。
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