《藤野先生》第一课时PPT格式课件下载.ppt
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者思想变化的原因。
学习目标:
1.跳读课文,理清鲁迅留学时跳读课文,理清鲁迅留学时的几件事。
的几件事。
2.细读详写部分,探究藤野先细读详写部分,探究藤野先生的人物形象。
生的人物形象。
3.感悟作者眼里心里最伟大的感悟作者眼里心里最伟大的藤野先生。
藤野先生。
自学指导一自学指导一:
文章写到早年在日本留学文章写到早年在日本留学时期的生活。
在这段经历中时期的生活。
在这段经历中,作者所写的事情都发生在哪里作者所写的事情都发生在哪里?
学法指导:
请找出文中表明地点转换的语请找出文中表明地点转换的语句。
句。
重点写发生在哪里的事情重点写发生在哪里的事情?
“东京也无非是这样东京也无非是这样”;
“我就往仙台的医学专门学校去我就往仙台的医学专门学校去”;
“我离开仙台之后我离开仙台之后”.东京东京仙台仙台北京北京相识相处离别理清文章段落结构理清文章段落结构:
第一部分:
第二部分:
第三部分第三部分:
在东京在东京在仙台在仙台相识相识相处相处离别离别在北京,怀念在北京,怀念(1-3)(4-35)(36-38)完成思考探究一完成思考探究一自学指导二自学指导二:
文章题目是对全文思想内文章题目是对全文思想内容鲜明精炼的概括。
容鲜明精炼的概括。
你认为课文是你认为课文是以什么为中以什么为中心心记叙的记叙的,叙述线索叙述线索又是什么又是什么?
结合文章详写的部分结合文章详写的部分-2,来寻找。
来寻找。
围绕表现藤野先围绕表现藤野先生的崇高品质这一中生的崇高品质这一中心组织材料。
心组织材料。
思考思考1:
课文如何描写(初见藤野先生)的:
课文如何描写(初见藤野先生)的形象?
形象?
目睹印象目睹印象耳闻亲见耳闻亲见治学严谨治学严谨生活俭朴生活俭朴学者形象学者形象藤野严九郎藤野严九郎外外貌貌黑黑瘦瘦、八八字字须须、戴戴着着眼眼镜镜举止举止挟着一叠大大小小的书挟着一叠大大小小的书声调声调缓慢而很有缓慢而很有顿挫顿挫白描白描思考思考2:
文中具体写了与藤野先生相处的哪几:
文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例个典型事例,分别表现了藤野先生的什么思想分别表现了藤野先生的什么思想品质品质?
添改讲义添改讲义正直热忱、工作认正直热忱、工作认真负责、一丝不苟真负责、一丝不苟纠正解剖图纠正解剖图严格要求、循循严格要求、循循善诱、尊重科学善诱、尊重科学关心解剖实习关心解剖实习真诚关怀、正真诚关怀、正直无私、热情直无私、热情了解裹脚了解裹脚认真求实的精神认真求实的精神严谨的治学态度严谨的治学态度正正直直热热诚诚没没有有民民族族偏偏见见治治学学严严谨谨思考思考3:
“我我”对藤野先生怀有一种什么感情对藤野先生怀有一种什么感情?
引用课文内容简要回答引用课文内容简要回答.“我我”对藤野先生的感情对藤野先生的感情:
首先是首先是感激感激、怀念怀念,体现在体现在:
装订收藏讲义装订收藏讲义悬挂先生的照片悬挂先生的照片多写文多写文章把怀念之情化为斗争和力量章把怀念之情化为斗争和力量然后是因然后是因“状况无聊状况无聊”对没有寄信和照片的对没有寄信和照片的愧疚之情。
愧疚之情。
完成预习完成预习1完成思考探究二完成思考探究二小结:
小结:
1.把握把握全文的结构层次。
全文的结构层次。
2.明确本文的叙事线索。
明确本文的叙事线索。
3.了解藤野先生的高贵品质。
了解藤野先生的高贵品质。
4.掌握本文通过典型事例突出掌握本文通过典型事例突出人物思想品质的写法。
人物思想品质的写法。
作业:
11、学习本文抓住主要特征和事、学习本文抓住主要特征和事迹来表现人物的思想品质的写作迹来表现人物的思想品质的写作方法,写一篇短文。
方法,写一篇短文。
(要求:
选自己熟悉的人来写,(要求:
选自己熟悉的人来写,写前要认真观察,并能作出进一写前要认真观察,并能作出进一步的接触和深入了解。
)步的接触和深入了解。
)
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