《蒹葭》课件PPT推荐.ppt
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诗经诗经以以四言四言为主,兼有为主,兼有杂言杂言。
在在结结构构上上多多采采用用重重章章叠叠句句的的形形式式加加强强抒抒情情效效果果。
每每一一章章只只变变换换几几个个字字,却却能能收收到到回回旋跌宕旋跌宕的艺术效果。
的艺术效果。
在在语语言言上上多多采采用用双双声声叠叠韵韵、叠叠字字连连绵绵词词来来状状物物、拟拟声声、穷穷貌貌。
“以以少少总总多多,情情貌貌无无遗遗”。
此此外外,诗诗经经在在押押韵韵上上有有的的句句句句押押韵韵,有有的的隔隔句句押押韵韵,有有的的一一韵韵到到底底,有有的的中中途途转转韵韵,现现代代诗诗歌歌的的用用韵韵规规律律在在诗诗经经中中几几乎乎都已经具备了。
都已经具备了。
蒹葭蒹葭选自十五选自十五国风国风的的,属秦国民歌。
,属秦国民歌。
“秦风秦风”多言车马田猎,粗多言车马田猎,粗犷质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想犷质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也也是一首优美的怀人诗作。
是一首优美的怀人诗作。
蒹葭的意思是蒹葭的意思是,皆生于水,皆生于水边。
边。
秦风秦风“芦苇芦苇”蒹蒹葭葭蒹蒹葭葭苍苍苍苍,白白露露为为霜霜。
所所谓谓伊伊人人,在在水水一一方方。
溯溯洄洄从从之之,道道阻阻且且长长。
溯溯游游从从之之,宛宛在在水水中中央央。
蒹蒹葭葭凄凄凄凄,白白露露未未晞晞。
所所谓谓伊伊人人,在在水水之之湄湄。
溯溯洄洄从从之之,道道阻阻且且跻跻。
溯溯游游从从之之,宛宛在在水水中中坻坻。
蒹蒹葭葭采采采采,白白露露未未已已。
所所谓谓伊伊人人,在在水水之之涘涘。
溯溯洄洄从从之之,道道阻阻且且右右。
溯溯游游从从之之,宛宛在在水水中中沚沚。
蒹蒹葭葭苍苍苍苍,白白露露为为霜霜。
溯溯洄洄从从之之,道阻道阻且且长长。
苍苍:
茂盛的样子苍苍:
茂盛的样子伊人:
那人,指所爱的人伊人:
那人,指所爱的人溯洄:
逆流而上溯洄:
逆流而上洄:
上水,洄:
上水,逆流逆流从:
追寻从:
追寻阻:
险阻:
险溯溯游:
顺流而下游:
顺流而下宛:
好像、仿佛宛:
好像、仿佛蒹蒹葭葭萋萋萋萋,白白露露未未晞晞。
萋萋:
茂盛的样子萋萋:
茂盛的样子晞晞:
干:
干湄:
岸边,水与草湄:
岸边,水与草相接的地方相接的地方跻:
高跻:
高坻:
水中高地坻:
水中高地蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
采采:
茂盛,众多采采:
茂盛,众多未未已:
还没有完已:
还没有完已:
停止已:
停止涘:
水边涘:
水边右:
弯曲右:
弯曲沚:
水中的小块陆地沚:
水中的小块陆地本文着力写主人公的远望。
一开始,本文着力写主人公的远望。
一开始,他若有所思地站在水边,向对岸望去,他若有所思地站在水边,向对岸望去,看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来,看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来,心里很高兴;
可不久,芦苇挡住了他的心里很高兴;
可不久,芦苇挡住了他的视线,看不到她了。
他以为那姑娘正向视线,看不到她了。
他以为那姑娘正向上游走去,也就沿着河岸向上走;
走了上游走去,也就沿着河岸向上走;
走了长长的一段艰难而又曲折的路,却依旧长长的一段艰难而又曲折的路,却依旧是什么也没有看见。
他不灰心,又折回是什么也没有看见。
他不灰心,又折回来去追寻好,最后终于看到她正站在河来去追寻好,最后终于看到她正站在河中的一个小洲上;
这时他内心便充满了中的一个小洲上;
这时他内心便充满了喜悦。
喜悦。
诗中描写了哪诗中描写了哪些意象?
特点是什些意象?
特点是什么么小组小组讨论讨论“所所谓谓伊伊人人”指的仅仅是一指的仅仅是一个美丽的女子吗?
个美丽的女子吗?
深入思考:
诗以清秋为背景,抒发了诗人企慕和怅然若失的诗以清秋为背景,抒发了诗人企慕和怅然若失的情感,揭示了人类永存的企慕情感。
钱钟书在情感,揭示了人类永存的企慕情感。
钱钟书在管锥管锥篇篇中引用陈启源中引用陈启源“夫说之必求之,然为可见而不可夫说之必求之,然为可见而不可求,则慕说益至求,则慕说益至”的观点,解说了的观点,解说了蒹葭蒹葭的这一艺的这一艺术情境。
术情境。
“在水一方在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。
揭示了人类现实与理想的距离。
“溯洄从之,道阻且长溯洄从之,道阻且长”是寻求理想的艰难长途。
是寻求理想的艰难长途。
“伊人伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。
无、可望不可及的影子。
诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑,反映了人类对完美境界永命短促的矛盾引起的困惑,反映了人类对完美境界永无止境的追求。
无止境的追求。
闻一多闻一多:
“我们很难确定它究竟是招隐还是怀我们很难确定它究竟是招隐还是怀春春,只觉得它只觉得它百读不厌百读不厌。
”秦风秦风蒹葭蒹葭全诗三章全诗三章一、用水岸边的秋景起兴,抒发一、用水岸边的秋景起兴,抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。
之情。
二、用反复咏叹方法,更深入一二、用反复咏叹方法,更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。
层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。
三、反复咏叹,表现了依然是可望三、反复咏叹,表现了依然是可望而不可会晤,深沉的相思之情。
而不可会晤,深沉的相思之情。
蒹葭结构内容诗的主诗的主人公是怎样人公是怎样一个形象?
一个形象?
为自己的理想目标为自己的理想目标而上下求索,不怕艰而上下求索,不怕艰难险阻,矢志不渝的难险阻,矢志不渝的青年。
青年。
1、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的?
追求的?
从内容来看,每章前两句写景,点明节从内容来看,每章前两句写景,点明节令,烘托气氛;
后六句写寻求令,烘托气氛;
后六句写寻求“伊人伊人”的情的情况。
全诗回旋三叠,反复歌咏。
诗人热烈地况。
诗人热烈地追求其所爱慕的追求其所爱慕的“伊人伊人”,虽然在大河上下,虽然在大河上下反复寻求,可望而不可即,仍然神魂颠倒,反复寻求,可望而不可即,仍然神魂颠倒,执著专一。
执著专一。
讨论以下问题:
注意景与情的结合。
全诗情调凄婉动人,注意景与情的结合。
全诗情调凄婉动人,意境朦胧深邃。
苍苍的芦花,露结的白霜,意境朦胧深邃。
苍苍的芦花,露结的白霜,茫茫的秋水,曲折的河流,水中的小洲,宛茫茫的秋水,曲折的河流,水中的小洲,宛然在目而又见之无踪的伊人然在目而又见之无踪的伊人这一切都与这一切都与诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。
(注诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。
(注意起兴)意起兴)2、这首诗各章的基本内容是相同的,、这首诗各章的基本内容是相同的,仅仅是换了几个词语,你认为这样写是仅仅是换了几个词语,你认为这样写是否重复?
为什么?
请简要说说你的理由。
否重复?
描写艺术形象描写艺术形象一、蒹葭、霜露、秋水一、蒹葭、霜露、秋水二、伊人在水中央二、伊人在水中央三、上下求索的青年三、上下求索的青年凄清的秋景(渲染气氛)凄清的秋景(渲染气氛)可望不可及可望不可及执著追求执著追求特点特点情景交融情景交融虚实相生虚实相生重章叠句重章叠句起兴手法起兴手法在在水水一一方方绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方。
绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方。
绿草凄凄,白雾迷离,有位佳人,靠水而居。
我愿逆流而上,依偎在他身旁,无奈前有险滩,我愿逆流而上,依偎在他身旁,无奈前有险滩,道路又远又长。
道路又远又长。
我愿顺流而下,找寻他的方向,却见依稀仿佛,我愿顺流而下,找寻他的方向,却见依稀仿佛,他在水的中央。
他在水的中央。
我愿逆流而上,与他轻言细语,无奈前有险滩,我愿逆流而上,与他轻言细语,无奈前有险滩,道路曲折无已。
道路曲折无已。
我愿顺流而下,找寻他的踪迹,却见仿佛依稀,我愿顺流而下,找寻他的踪迹,却见仿佛依稀,他在水中伫立。
他在水中伫立。
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