《水调歌头明月几时有》ppt课件(27页)PPT文件格式下载.ppt

《水调歌头明月几时有》ppt课件(27页)PPT文件格式下载.ppt

《《水调歌头明月几时有》ppt课件(27页)PPT文件格式下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《水调歌头明月几时有》ppt课件(27页)PPT文件格式下载.ppt（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

曹曹植植湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

潭面无风镜未磨。

刘禹锡刘禹锡举头望明月举头望明月,低头思故乡低头思故乡-李白李白露从今夜白露从今夜白,月是故乡明月是故乡明-杜甫杜甫海上生明月海上生明月,天涯共此时天涯共此时-张九龄张九龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关,万里长征人未还万里长征人未还-王昌龄王昌龄月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠-张继张继故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚总在有月亮的夜晚响起响起-席慕容席慕容.月亮传达思乡、怀人、忆旧之情月亮传达思乡、怀人、忆旧之情读下面诗词体会月亮传达的情感读下面诗词体会月亮传达的情感苏轼（苏轼（苏轼（苏轼（10371037103710371101110111011101）字子瞻，）字子瞻，）字子瞻，）字子瞻，号号号号“东坡居士东坡居士东坡居士东坡居士”，四川眉山人，北，四川眉山人，北，四川眉山人，北，四川眉山人，北宋文学家、书画家，与父亲苏洵、宋文学家、书画家，与父亲苏洵、宋文学家、书画家，与父亲苏洵、宋文学家、书画家，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称弟弟苏辙，合称弟弟苏辙，合称弟弟苏辙，合称“三苏三苏三苏三苏”，为唐宋，为唐宋，为唐宋，为唐宋八大家之一。

其文汪洋恣肆，明白八大家之一。

其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗清新豪健，善用夸张比畅达，其诗清新豪健，善用夸张比畅达，其诗清新豪健，善用夸张比畅达，其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。

词喻，在艺术表现方面独具风格。

词开豪放一派，对后代很有影响。

开豪放一派，对后代很有影响。

写此词时，作者写此词时，作者写此词时，作者写此词时，作者41414141岁，除政治不岁，除政治不岁，除政治不岁，除政治不得意外，得意外，得意外，得意外，他与情谊深厚的弟弟苏辙他与情谊深厚的弟弟苏辙他与情谊深厚的弟弟苏辙他与情谊深厚的弟弟苏辙已有六年不见，心情抑郁不欢，时已有六年不见，心情抑郁不欢，时已有六年不见，心情抑郁不欢，时已有六年不见，心情抑郁不欢，时值中秋，苏轼赋词怀之。

值中秋，苏轼赋词怀之。

1、放声朗读诗歌，借助页下注释扫清文字放声朗读诗歌，借助页下注释扫清文字障碍，读懂词的字面意思。

有疑问的词障碍，读懂词的字面意思。

有疑问的词句请求同学和老师帮助。

句请求同学和老师帮助。

2用四字短语分别概括上下两阕的内容。

用四字短语分别概括上下两阕的内容。

上阕：

饮酒赏月上阕：

饮酒赏月下阕：

望月怀人下阕：

望月怀人诵读诗词的要求诵读诗词的要求、速度要慢，边读边体味，使作品中的、速度要慢，边读边体味，使作品中的形象在脑中浮现。

形象在脑中浮现。

、要有节奏，韵脚读出延长音。

、有感情。

水水调调歌歌头（宋）苏轼头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

胜寒。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

难全。

示例：

我喜欢示例：

我喜欢“起舞弄清影，何似在人间起舞弄清影，何似在人间”，因为这句话写出了作者在月下起舞的，因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。

间生活的赞美和向往。

你喜欢词中哪些句子？

说说你喜欢的理由。

（内容、修辞、感情）（内容、修辞、感情）3配音朗读，再次欣赏配音朗读，再次欣赏对月对月吟诗，想象苏轼当时的情景，配以吟诗，想象苏轼当时的情景，配以图片（图片（可自己作画，亦可在图片库中寻找）可自己作画，亦可在图片库中寻找）4在欣赏品味的基础上，在欣赏品味的基础上，找出文中情感的变化找出文中情感的变化找出找出主旨句，说说这首词表达的思想感情。

主旨句，说说这首词表达的思想感情。

感情变化：

仕途失意仕途失意幻想超然物外幻想超然物外回到现实、自叹自慰回到现实、自叹自慰积极心态、发出祝福积极心态、发出祝福但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟旷达的胸怀旷达的胸怀乐观的情调乐观的情调超远的志向超远的志向高尚的境界高尚的境界主题升华：

主题升华：

整首诗中，诗人既有出世思想，又有恋整首诗中，诗人既有出世思想，又有恋世情怀。

但最终还是能够勇敢地面对人世情怀。

但最终还是能够勇敢地面对人生，你们能从中受到启示吗？

生，你们能从中受到启示吗？

在我们人生的路途中总会遇到许多困难在我们人生的路途中总会遇到许多困难和挫折，只要我们保持积极乐观的人生和挫折，只要我们保持积极乐观的人生态度，热爱生活、情怀旷达，就一定能态度，热爱生活、情怀旷达，就一定能实现自己的人生价值实现自己的人生价值一、认识作者，了解背景。

一、认识作者，了解背景。

二、初读感知，疏理文意。

三、三、精读品味，欣赏佳句。

精读品味，欣赏佳句。

四、熟读成诵，感悟诗情四、熟读成诵，感悟诗情。

背诵练习背诵练习丙辰丙辰，欢饮，欢饮，大醉，作此篇，大醉，作此篇，。

明月明月？

把酒？

把酒。

不知不知，今夕，今夕。

我欲。

我欲，又恐，又恐，高处，高处。

起舞。

起舞，何似，何似？

转转，低，低，照，照。

不应。

不应何事何事？

人有？

人有，月有，月有，此事，此事。

但愿。

但愿，千，千里里。

改写练习改写练习（改写成现代文）（改写成现代文）欢迎大家踊跃发言生甲：

中秋之夜，皎洁的月亮缓缓地升起来了。

庭院里显得特别幽静，诗人苏轼独自在凉亭下自斟自饮，面对如此优美的月色，诗人浮想连篇，在这本应家人团聚的佳节，只有月亮在我身边陪伴，举起一杯酒面对天上的月色，想邀请月娥一起来欢饮，这美好的月亮在什么时候才出现呢？

请问你居住天宫，至今已有多少年了？

你回答呀！

你为什么不回答？

哦！

那我就飞到月宫上问个明白，那里是我向往的地方，也许会比人间洁净吧？

可是听说月亮虽有美玉砌成的楼阁，却是“水气”结成的寒宫，凡人怎能忍受得了那份高处的寒气呢？

算了，那就只好在月下独舞自娱，与那舞动的影子欢愉吧，毕竟那天上冷清清的月宫又怎么比得上在人间好呢？

Abz：

写的不错嘛Spy:

又是一个中秋之夜，那圆月如过往所有的十五一样，高挂在夜空中。

这清明之月，幻化成一地清泉，弥漫时空，我的身边却少了不该少的人天空：

我顶月出惊山鸟，月出惊山鸟，月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。

刘禹锡刘禹锡作业：

继续收集写月亮的诗词作业：

继续收集写月亮的诗词上阙：

上阙：

下阙：

望月（写景）望月（写景）怀人（抒情）怀人（抒情）旷达旷达乐观乐观附：

板书设计附：

板书设计