文章中的拟声词PPT格式课件下载.ppt
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ABAC式成式成语你还知道几语你还知道几个呢?
个呢?
百发百中百发百中半推半就半推半就不慌不忙不慌不忙不骄不躁不骄不躁不卑不亢不卑不亢不屈不挠不屈不挠大吹大擂大吹大擂多才多艺多才多艺尽善尽美尽善尽美非亲非故非亲非故敢作敢当敢作敢当惟妙惟肖惟妙惟肖门背后的扫帚门背后的扫帚专拣脏事做专拣脏事做要饭的借算盘要饭的借算盘穷有穷打算穷有穷打算常用的铁具常用的铁具不生锈不生锈乌龟变黄鳝乌龟变黄鳝解甲归田解甲归田捡来的麦子打烧饼卖捡来的麦子打烧饼卖没本净利没本净利脱了旧鞋换新鞋脱了旧鞋换新鞋改鞋改鞋(邪邪)归正归正弟兄两个,隔山而坐,弟兄两个,隔山而坐,任何声音,休想逃过!
任何声音,休想逃过!
拟声词就是拟声词就是模拟声音的词模拟声音的词又称象声词、摹声词、状声词又称象声词、摹声词、状声词呼呼呼呼嗡嗡嗡嗡隆隆隆隆砰砰滋滋滋滋当当当当观察下面的图画,你仿佛听到了什么声音,观察下面的图画,你仿佛听到了什么声音,能用什么拟声词来表示听到的声音。
能用什么拟声词来表示听到的声音。
北风“呼呼”地刮着,大树不住地摇晃着身子。
天上,飞机在头顶“嗡嗡”地飞驰。
地上,高速列车也加足马力,“隆隆”地奋力追赶着。
只听“砰”的一声,足球已飞向球门。
小华立刻以一个鱼跃,扑向飞旋而来的足球。
动物叫声动物叫声jzhjizhjw鸟:
叽叽喳喳、啾啾鸟:
叽叽喳喳、啾啾老鼠:
吱吱老鼠:
吱吱小虫:
唧唧小虫:
唧唧公鸡:
喔喔公鸡:
喔喔苍蝇苍蝇蚊子:
嗡嗡蚊子:
嗡嗡鸽子:
咕咕鸽子:
咕咕自然界声音自然界声音hnglng大风:
呼呼大风:
呼呼溪水溪水大雨:
哗哗哗大雨:
哗哗哗雷声:
雷声:
轰隆隆轰隆隆小雨:
沙沙小雨:
沙沙泉水:
叮咚叮咚泉水:
叮咚叮咚日常生活中的声音日常生活中的声音wdkunglng哭:
呜呜哭:
呜呜车喇叭:
嘟嘟车喇叭:
嘟嘟打碎玻璃:
哐啷打碎玻璃:
哐啷炒菜:
嗞嗞炒菜:
嗞嗞钟表:
嘀嗒嘀嗒钟表:
嘀嗒嘀嗒肚子饿得叫:
咕噜咕噜肚子饿得叫:
咕噜咕噜锅铲:
当当锅铲:
当当开门:
吱开门:
吱嘎嘎喝水:
咕咚咕咚喝水:
咕咚咕咚gdngchpng走路声:
咯噔、咯吱咯吱走路声:
咯噔、咯吱咯吱放鞭炮或爆炸声:
哧哧、砰放鞭炮或爆炸声:
哧哧、砰啪啪敲击声:
乒乒乓乓敲击声:
乒乒乓乓东西撞击或落地:
砰、啪、噼里啪啦东西撞击或落地:
砰、啪、噼里啪啦一群鸭子一群鸭子“嘎嘎嘎嘎”地叫着,地叫着,“扑通扑通扑通扑通”跳下了水。
跳下了水。
一群鸭子一群鸭子叫着,叫着,跳跳下了水。
下了水。
小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。
孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的甜的蜜。
孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。
槐花,心里装着喜盈盈的满足。
小蜜蜂飞来了,采走了香的小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。
粉,酿出了甜的蜜。
孩子们跑来孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。
盈的满足。
“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”“啪啪啪啪啪啪”“”“噔噔噔噔噔噔”如何在阅读中更好的把握这些拟声词呢?
如何在阅读中更好的把握这些拟声词呢?
第一,要注意提炼文章中拟声词和生活的关系。
水龙头水龙头“哗哗哗哗哗哗”地唱起了歌地唱起了歌,给嫩绿的给嫩绿的小白菜们洗了个澡。
小白菜们洗了个澡。
“滋滋滋滋滋滋”,妈妈将小白,妈妈将小白菜倒进了油锅里,用铁铲不断地翻炒着,菜倒进了油锅里,用铁铲不断地翻炒着,“当当当当当当”,铲子和锅亲热地打着招呼。
放上作料,铲子和锅亲热地打着招呼。
放上作料后,不一会儿菜就熟了。
后,不一会儿菜就熟了。
第二,阅读时注意体味拟声词丰富的想像力第二,阅读时注意体味拟声词丰富的想像力。
敏敏一看到数学试卷上鲜红的敏敏一看到数学试卷上鲜红的68分,想想分,想想妈妈严厉的眼神,想想爸爸高高举起的巴掌,妈妈严厉的眼神,想想爸爸高高举起的巴掌,脸脸“刷刷”地红了。
地红了。
一:
放在句子前。
如:
“哗哗哗哗哗哗”下大雨下大雨了。
了。
二:
做句子中的修饰词,此类用法最多。
雷公公正敲着他的大鼓,突然我听见如:
雷公公正敲着他的大鼓,突然我听见沙沙沙沙沙沙的声音,啊!
原来是春雨。
的声音,啊!
注意:
写的时候一般都加上引号注意:
写的时候一般都加上引号“”大展身手大展身手书本落地时的响声:
书本落地时的响声:
敲门的响声:
雨点敲击房顶:
跳水时的响声:
心脏跳动的响声:
肚子饿的响声:
小草生长的声音:
扑哧扑哧咚咚咚咚噼里啪啦噼里啪啦扑通扑通怦怦怦怦咕噜咕噜咕噜咕噜沙沙沙沙沙沙丁零零丁零零噔噔噔噔噔噔哈哈哈哈哈哈哒哒哒竹山的春笋竹山的春笋文中有许多拟声词:
文中有许多拟声词:
雨雾洒在竹叶上的雨雾洒在竹叶上的“沙沙沙沙”声声小水珠掉落在地上的小水珠掉落在地上的“滴答滴答滴答滴答”声声山泉山泉“叮咚叮咚”伴奏声伴奏声鸟雀欢鸣声鸟雀欢鸣声文章运用这些拟声词,生动地文章运用这些拟声词,生动地将竹山春笋生长时的样子,尽显得将竹山春笋生长时的样子,尽显得惟妙惟肖。
惟妙惟肖。
下雨前:
“知知了,知了,知了了”知了叫声知了叫声“呼哧呼哧呼哧呼哧”小狗喘气小狗喘气“渴啊渴啊渴啊渴啊”禾苗无力地呻吟禾苗无力地呻吟小溪失去了小溪失去了“潺潺潺潺”声声雨停了:
雨停了:
“咯咯咯咯咯咯咯咯”雨水汇成小溪笑着、唱着雨水汇成小溪笑着、唱着“吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒”老爷爷吸旱烟老爷爷吸旱烟“突突地突突地”联合机吐烟圈联合机吐烟圈文章描写了济南泉城的泉水各种声音:
文章描写了济南泉城的泉水各种声音:
总写的:
有的泉水声音洪大,如虎啸狮吼;
有的声音有的泉水声音洪大,如虎啸狮吼;
有的声音低细,如秋雨潇潇。
低细,如秋雨潇潇。
分写的:
黑虎泉:
水声喧腾,昼夜不息。
趵突泉:
“咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟“地从泉底往上冒,如同三堆白雪。
地从泉底往上冒,如同三堆白雪。
天上的奏鸣曲天上的奏鸣曲按时间顺序按时间顺序分三个阶段,全文共用分三个阶段,全文共用18处拟声处拟声词,这些拟声词的运用,激发了词,这些拟声词的运用,激发了读者的想象力。
包括动物、植物读者的想象力。
包括动物、植物还有人。
还有人。
那么,同学们,你能找出来这那么,同学们,你能找出来这些拟声词吗?
些拟声词吗?
我们身边有许多美好的事物,像我们身边有许多美好的事物,像你游览过的景点,你最熟悉的校园,你游览过的景点,你最熟悉的校园,本次习作,请你任选其一写一写。
写本次习作,请你任选其一写一写。
写前,先想好照什么样的顺序写,抓住前,先想好照什么样的顺序写,抓住那些景点特征,恰当的使用精美的语那些景点特征,恰当的使用精美的语句,恰当的使用一些拟声词,都会是句,恰当的使用一些拟声词,都会是你的文章更加具体生动。
快来写一写你的文章更加具体生动。
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板书设计板书设计如何把握文中的拟声词如何把握文中的拟声词用法两种用法两种:
句前句前句中句中如何把握:
如何把握:
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