粤教版九年级化学【第二章】《空气、物质的构成》ppt复习课件(40页)PPT资料.ppt

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次之是_，占空，占空气体积的气体积的_。

水蒸气水蒸气氧气氧气二氧化碳二氧化碳混合物混合物氮气氮气78%78%氧气氧气21%21%第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）22空气中各成分的作用：

为了防止挤压变形，且防止食品氧化空气中各成分的作用：

为了防止挤压变形，且防止食品氧化变质，很多膨化食品包装袋内都充入廉价的变质，很多膨化食品包装袋内都充入廉价的_；

夜；

夜晚的大都市漂亮的霓虹灯到处闪烁，那是因为在灯内充入了晚的大都市漂亮的霓虹灯到处闪烁，那是因为在灯内充入了_；

病人呼吸困难，在急救时往往需要输；

病人呼吸困难，在急救时往往需要输_等。

等。

氮气氮气稀有气体稀有气体氧气氧气33空气中氧气含量的测定：

将空气中氧气含量的测定：

将足量足量红磷置于密闭集气瓶中引燃，红磷置于密闭集气瓶中引燃，观察到观察到_，待装置，待装置冷却到室温冷却到室温，打开止水夹，打开止水夹，观察到观察到_，_，由此可得出的结论是，由此可得出的结论是_。

产生大量的白烟产生大量的白烟水流入集气瓶水流入集气瓶流入水的体积约占瓶中空气体流入水的体积约占瓶中空气体第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）44保护大气质量：

人人都应关心和保护人类生存的环境。

为保护大气质量：

为检测空气质量，我国建立了空气质量日报制度，空气质量日检测空气质量，我国建立了空气质量日报制度，空气质量日报主要包括报主要包括_、_、_。

空气质量级别分空气质量级别分_级，级别越高，污染级，级别越高，污染_。

为了防。

为了防止空气污染，可采取的措施有止空气污染，可采取的措施有_、_（写出两项即可写出两项即可）。

首要污染物首要污染物空气污染指数空气污染指数空气质量级别空气质量级别五五越严重越严重工厂废气处理达标后再排放工厂废气处理达标后再排放多植树种草多植树种草（或使用脱硫煤；

开发利用新能源等合理即可或使用脱硫煤；

开发利用新能源等合理即可）第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）55微粒的性质：

一滴水中大约有微粒的性质：

一滴水中大约有1.671.671010个水分子，说明个水分子，说明分子分子_；

在远处闻到花香、菜味、烟味，；

在远处闻到花香、菜味、烟味，警犬的搜索，湿衣服晾干等都说明警犬的搜索，湿衣服晾干等都说明_；

而且温度越高，而且温度越高，_，所以晒在阳光下的衣，所以晒在阳光下的衣服比在屋里放置干得快，热水中的糖比冷水中的溶解得快等；

服比在屋里放置干得快，热水中的糖比冷水中的溶解得快等；

物质的热胀冷缩、不同物质混合后体积减小、气态物质容易被物质的热胀冷缩、不同物质混合后体积减小、气态物质容易被压缩等都可说明压缩等都可说明_。

2121体积和质量都很小体积和质量都很小分子是不断运动的分子是不断运动的分子运动速率越快分子运动速率越快分子之间存在间隔分子之间存在间隔第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）66变化的本质：

冰融化成水，发生的是变化的本质：

冰融化成水，发生的是_变化，原因变化，原因是是_，该变化的微观本质是，该变化的微观本质是_；

水通电分解成氢气和；

水通电分解成氢气和氧气，发生的是氧气，发生的是_变化，原因是变化，原因是_，该变，该变化的微观本质是化的微观本质是_。

物理物理没有生成新物质没有生成新物质分子本身分子本身不变，只是分子间的间隔发生变化不变，只是分子间的间隔发生变化化学化学有新物质生成有新物质生成分子破裂，原子重新组合成新分子分子破裂，原子重新组合成新分子第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）77构成物质的基本微粒有构成物质的基本微粒有_。

二氧化碳是由。

二氧化碳是由_构成的；

氯化钠是由构成的；

氯化钠是由_构成的；

构成的；

铁是由铁是由_构成的。

二氧化碳分子是由构成的。

二氧化碳分子是由_构成的。

原子构成的。

原子_形成离子。

形成离子。

88为了揭示原子内部的秘密，科学家进行了长期的科学探究。

为了揭示原子内部的秘密，科学家进行了长期的科学探究。

其中，英国科学家汤姆逊发现原子中都含有带负电荷的其中，英国科学家汤姆逊发现原子中都含有带负电荷的_。

另一位科学家卢瑟福则发现原子中有带正电荷的另一位科学家卢瑟福则发现原子中有带正电荷的_，提出原子核中有提出原子核中有_和和_。

分子、原子和离子分子、原子和离子二氧化碳分子二氧化碳分子钠离子和氯离子钠离子和氯离子铁原子铁原子碳原子和氧原子碳原子和氧原子得失电子得失电子电子电子原子核原子核质子质子中子中子第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）99元素是指具有元素是指具有_（_（即即_）_）的一类原的一类原子的总称，用于描述物质的子的总称，用于描述物质的_，只论种类，不论个数。

，只论种类，不论个数。

元素可用元素可用_表示，书写时用一个字母表示的则表示，书写时用一个字母表示的则_；

用两个字母表示的则；

用两个字母表示的则_。

1010根据组成物质的种数，可将物质分为根据组成物质的种数，可将物质分为_和和_；

根据单一物质的组成元素种类，可以将物质分为根据单一物质的组成元素种类，可以将物质分为_和和_，如果某物质是由两种元素组成，且其中一种元素，如果某物质是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物，则该物质属于为氧元素的化合物，则该物质属于_。

相同核电荷数相同核电荷数核内质子数核内质子数组成组成元素符号元素符号大写大写一大二小一大二小纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物氧化物氧化物第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）典例典例11空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定例例11用来测定空气成分的方法很多，用来测定空气成分的方法很多，图图2211所示的是用红磷所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。

实验过程是：

在空气中燃烧的测定方法。

第一步：

将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：

点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：

待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，发现水被吸入集第三步：

待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的。

第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）图图2211请回答下列问题。

请回答下列问题。

（1）

（1）集气瓶中剩余的气体主要是集气瓶中剩余的气体主要是_。

（2）

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是你认为导致这一结果的原因可能是_、_。

氮气氮气（或或NN22）装置漏气装置漏气红磷的量不足红磷的量不足第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）（3）（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图如图2222所所示示），你认为改进后的优点是，你认为改进后的优点是_。

图图2222装置始终密闭，空气没有逸装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确出，实验结果准确第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）解析解析空气的主要成分为氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，空气的主要成分为氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，则剩余的气体主要为氮气。

如果实验时红磷的量不足，则集则剩余的气体主要为氮气。

如果实验时红磷的量不足，则集气瓶中的氧气不能消耗完全；

或装置漏气，因瓶内氧气被消气瓶中的氧气不能消耗完全；

或装置漏气，因瓶内氧气被消耗外界空气进入都会导致测定结果偏小。

改进后的装置一直耗外界空气进入都会导致测定结果偏小。

改进后的装置一直密闭，会减小实验过程中的误差，也会防止红磷在外界点燃密闭，会减小实验过程中的误差，也会防止红磷在外界点燃时产生的白烟污染空气。

时产生的白烟污染空气。

第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）知识拓展知识拓展测定结果偏小的原因主要是装置的气密性不好，装置内气体测定结果偏小的原因主要是装置的气密性不好，装置内气体被消耗后，压强减小，外界气体进入，导致测定结果偏小；

被消耗后，压强减小，外界气体进入，导致测定结果偏小；

所用试剂量不足，导致容器内的氧气没有完全被消耗；

未待所用试剂量不足，导致容器内的氧气没有完全被消耗；

未待冷却到室温就打开止水夹读数。

冷却到室温就打开止水夹读数。

改进装置的优点一方面是装置始终密闭，减小燃烧物插入时改进装置的优点一方面是装置始终密闭，减小燃烧物插入时的操作误差；

另一方面是产生的污染物不逸散到空气中，减的操作误差；

另一方面是产生的污染物不逸散到空气中，减小空气污染。

小空气污染。

第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）典例典例22空气的污染与防治空气的污染与防治例例22为提高城市的空气质量，可以采取的措施是为提高城市的空气质量，可以采取的措施是（）扩大绿地面积扩大绿地面积限制使用含铅汽油限制使用含铅汽油工业废气经处理后排放工业废气经处理后排放减少农药和化肥的使用量减少农药和化肥的使用量AABBCCDDAA第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）解析解析可以吸收空气中的有害物质；

可以吸收空气中的有害物质；

可以减少空气中二氧可以减少空气中二氧化铅等颗粒态污染物；

化铅等颗粒态污染物；

可以减少有害气体的排放；

农药和化农药和化肥对空气没有影响，主要会导致土壤和水源的污染。

肥对空气没有影响，主要会导致土壤和水源的污染。

第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）知识拓展知识拓展为防治空气污染，主要采取的措施从以下三个方面考虑：

为防治空气污染，主要采取的措施从以下三个方面考虑：

11减少污染物的产生：

主要是改变能源结构，如减少直接以减少污染物的产生：

主要是改变能源结构，如减少直接以煤为燃料，改用气体燃料；

对燃料进行预处理，如烧煤前进行煤为燃料，改用气体燃料；

对燃料进行预处理，如烧煤前进行脱硫；

使用无污染的能源，如太阳能、风能、水力发电等。

脱硫；

22减少污染物的排放：

工厂的废气，必须进行除尘、除污处减少污染物的排放：

工厂的废气，必须进行除尘、除污处理，达到国家规定的排放标准后再排放；

汽车加装理，达到国家规定的排放标准后再排放；

汽车加装“三效催化三效催化转化器转化器”等。

33加大吸收：

植树种草，使更多的植物吸收污染物，从而减加大吸收：

植树种草，使更多的植物吸收污染物，从而减小大气的污染程度。

小大气的污染程度。

第二章第二章空气、物质的构成空气、物质的构成化学新课标（KY）典例典例33原子的构成原子的构成例例33下列关于原子的叙述中，错误的是下列关于原子的叙述中，错误的是（）AA原子呈电中性原子呈电中性BB原子