语境功能PPT资料.ppt
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鸡不吃了鸡不吃了“我先下去了我先下去了”。
今今年年游游行行,女女同同志志一一律律不不准准穿穿裤裤子子!
定位功能对语义及结构同样起作用。
白天,家中静悄悄的,她颇觉寂寞。
邻居小女孩活泼可爱,整天唱啊跳邻居小女孩活泼可爱,整天唱啊跳啊,自称啊,自称“喜欢唱歌的孩子喜欢唱歌的孩子”。
喜喜欢唱歌的孩子欢唱歌的孩子给她带来欢乐,她给她带来欢乐,她喜喜欢唱歌的孩子欢唱歌的孩子。
“打打”有有2525个义项个义项打针打针打毛衣打毛衣打家具打家具(三)过滤功能(三)过滤功能指在具体的时间、地点、情境等指在具体的时间、地点、情境等因素的作用下,因素的作用下,对语境中可以出对语境中可以出现的成分加以筛选、过滤、剔除现的成分加以筛选、过滤、剔除冗余成分。
冗余成分。
“这都是好粪,不掺假。
这都是好粪,不掺假。
”“粪还掺假?
粪还掺假?
”“掺!
掺!
”“掺什么?
土?
掺什么?
”“哪能掺土!
哪能掺土!
”“酱渣子。
酱渣子。
”“酱渣子?
酱渣子?
”“酱渣子酱渣子,味道、颜色跟大粪一个样,味道、颜色跟大粪一个样,也是酸的。
也是酸的。
”“粪是酸的?
粪是酸的?
”“发了酵。
发了酵。
”汪曾祺汪曾祺七里茶坊七里茶坊“这都是好粪,不掺假。
”(难道)(难道)“粪还(有)掺假(的吗)?
粪还(有)掺假(的吗)?
”“(当然有)掺(假的啊)!
(当然有)掺(假的啊)!
”“(都)掺什么(呢)?
土(么)?
(都)掺什么(呢)?
”“哪能掺土(啊)!
哪能掺土(啊)!
”“(那么究竟)掺什么(呢)?
(那么究竟)掺什么(呢)?
”“酱渣子(啊)。
酱渣子(啊)。
”“酱渣子(吗)?
酱渣子(吗)?
”“酱渣子,(因为)味道、颜色跟大粪酱渣子,(因为)味道、颜色跟大粪一个样,也是酸的。
一个样,也是酸的。
”“(难道)粪是酸的(吗)?
(难道)粪是酸的(吗)?
”“(因为因为)发了酵。
(啦)发了酵。
(啦)”上联:
二三四五上联:
二三四五下联:
六七八九下联:
六七八九横批:
南北横批:
南北(四)填补功能(四)填补功能语境能补充话语中的空白。
语境能补充话语中的空白。
经济原则经济原则双层切分双层切分“我这时很兴我这时很兴我这时很兴我这时很兴奋,但不知怎奋,但不知怎奋,但不知怎奋,但不知怎么说才好,只么说才好,只么说才好,只么说才好,只是说:
是说:
啊!
闰闰闰闰土哥,土哥,土哥,土哥,你你你你来了?
来了?
”鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅故乡故乡故乡故乡AA站在熄火的汽车旁,站在熄火的汽车旁,BB向向AA走来。
走来。
AA说:
说:
“我没有汽油了。
我没有汽油了。
”BB说:
“前面拐角有一个修车铺。
前面拐角有一个修车铺。
”黛玉:
黛玉:
“你也不用哄我。
从今以后,你也不用哄我。
从今以后,我也不敢亲近二爷,二爷也全当我去了。
我也不敢亲近二爷,二爷也全当我去了。
”宝玉听了,笑道:
宝玉听了,笑道:
“你往那去呢?
你往那去呢?
”林黛玉道:
林黛玉道:
“我死了。
我死了。
”宝玉道:
宝玉道:
“你死了,我做和尚。
你死了,我做和尚。
”红楼梦红楼梦第三十回第三十回五、生成功能五、生成功能语境可以生成语言材料本身所没有语境可以生成语言材料本身所没有的某些意义。
的某些意义。
语言意义与会话含义语言意义与会话含义闺闺意意献献张张水水部部朱朱庆庆馀馀洞洞房房昨昨夜夜停停红红烛烛,待待晓晓堂堂前前拜拜舅舅姑姑。
妆妆罢罢低低声声问问夫夫婿婿:
画画眉眉深深浅浅入入时时无无?
近试上张水部近试上张水部水部侍郎张籍水部侍郎张籍行卷行卷酬酬朱朱庆庆馀馀张张籍籍越越女女新新妆妆出出镜镜心心,自自知知明明艳艳更更沉沉吟吟。
齐齐纨纨未未足足时时人人贵贵,一一曲曲菱菱歌歌敌敌万万金金。
“祥林嫂,你放着吧祥林嫂,你放着吧”六、预测功能六、预测功能语境会影响听者的预料,使听者从所预语境会影响听者的预料,使听者从所预料的事情中选择他认为有可能的一件事。
料的事情中选择他认为有可能的一件事。
我们要坚强地活着我们要坚强地活着:
尽管油价又涨了,房价尽管油价又涨了,房价还坚挺,尽管核辐射笼罩着天空,地震持还坚挺,尽管核辐射笼罩着天空,地震持续不断,尽管双汇含有瘦肉精,毒大米时续不断,尽管双汇含有瘦肉精,毒大米时有出现,尽管学位紧缺床位难求,孩子常有出现,尽管学位紧缺床位难求,孩子常在校园遭意外,尽管小三横行滥情成风,在校园遭意外,尽管小三横行滥情成风,老板还不加工资,我们都要坚强地活下去,老板还不加工资,我们都要坚强地活下去,因为因为因为因为墓地又涨价了墓地又涨价了!
二、语境的功能是交叉渗透的二、语境的功能是交叉渗透的“祥子!
祥子!
”她往前凑了凑,她往前凑了凑,“我有啦!
我有啦!
”“有了什么?
有了什么?
”他一时蒙住了。
他一时蒙住了。
“这个!
这个!
”她指了指肚子,她指了指肚子,“你打主意吧!
你打主意吧!
”楞头磕脑的他楞头磕脑的他“啊啊”了一声,忽然全明白了。
了一声,忽然全明白了。
老舍老舍骆驼祥子骆驼祥子三、语境功能的实现是有条件的三、语境功能的实现是有条件的一是语境本身的显隐程度、关联程度。
一是语境本身的显隐程度、关联程度。
语境的表现形态:
外显和内隐。
(显性和潜性)外显和内隐。
(显性和潜性)言内语境和物理语境对话语的影响直言内语境和物理语境对话语的影响直接,其功能的实现处于优先的顺序。
接,其功能的实现处于优先的顺序。
校园幽默:
某晨,某晨,AA君过女生宿舍,见一漂亮君过女生宿舍,见一漂亮MMMM在窗前向自己一挥手,然后含羞转身而在窗前向自己一挥手,然后含羞转身而去。
随后几天皆如此,去。
随后几天皆如此,AA君窃喜,邀出女君窃喜,邀出女生:
生:
“作为男生,我应该主动一些。
作为男生,我应该主动一些。
”“啥意思?
啥意思?
”“频频向我挥手暗示,我好感动。
频频向我挥手暗示,我好感动。
”“哦,误解了,那是我向窗外扔梳头哦,误解了,那是我向窗外扔梳头时时掉下的头发。
掉下的头发。
”通常情况下,外显性语境的功能先实现。
通常情况下,外显性语境的功能先实现。
社会文化语境、心理语境是内隐的,有社会文化语境、心理语境是内隐的,有时难以顺利实现。
时难以顺利实现。
有一次,国画大师张大千和梅兰芳共同有一次,国画大师张大千和梅兰芳共同出席一个宴会,宴会开始,张大千首先出席一个宴会,宴会开始,张大千首先向梅兰芳敬酒:
向梅兰芳敬酒:
“梅先生,你是君子,我是小人,我先梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯。
敬你一杯。
”梅兰芳不解其意,忙问:
梅兰芳不解其意,忙问:
“此话从何说此话从何说起?
起?
”大千回答:
大千回答:
“你是君子你是君子,我是小人我是小人。
”动口动口动手动手二主体的语用能力二主体的语用能力语用能力是指人们在言语交际中适语用能力是指人们在言语交际中适宜、得体地使用和理解语言的能力。
宜、得体地使用和理解语言的能力。
包括两方面:
主体的认知背景主体的认知背景认知背景指交际者的背景知识、认知背景指交际者的背景知识、社会社会常识、专业知识等。
常识、专业知识等。
先天机制习得、后天积累先天机制习得、后天积累认知背景越丰富,语用能力就认知背景越丰富,语用能力就,生成语境的本领生成语境的本领,使语境的功,使语境的功能得以发挥的可能性能得以发挥的可能性。
越强越强越大越大也越大也越大“本人在贵公司的本人在贵公司的烘焙鸡烘焙鸡上上荡荡了一个了一个软件不能用,可能贵公司的软件不能用,可能贵公司的东东东东里面里面bugbug太多,现特发上一张太多,现特发上一张帖子帖子奉告,奉告,虽然是小虽然是小casecase,也请贵公司予以重视。
,也请贵公司予以重视。
BTWBTW,如有可能,请将修正后的软件,如有可能,请将修正后的软件EE我我。
大虾大虾。
”烘焙鸡烘焙鸡荡荡东东东东bugbug帖子帖子小小casecaseBTWBTWEE我我大虾大虾HomepageDownloadDownloadBythewayBytheway;
幼儿园老师教孩子唱歌:
“郎呀,咱郎呀,咱们俩是一条心们俩是一条心”孩子问老师:
孩子问老师:
“狼是狼是大坏蛋,不能一条心。
大坏蛋,不能一条心。
”“狼狼”明天到,排队请早。
明天到,排队请早。
一商店广一商店广告告搜寻语境的最佳关联的能力。
搜寻语境的最佳关联的能力。
是语境功能实现的关键。
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