第一章认识大学PPT资料.ppt
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、如何确立大学阶段的发展任务?
(自立(自立自信)自信)解决的主要问题解决的主要问题目录目录第一节第一节大学何以为大?
大学何以为大?
第二节第二节大学与中学之不同大学与中学之不同第三节第三节大学生的任务大学生的任务大学(大学(University)University),前身是宇宙,前身是宇宙(Universe)Universe)派生,派生,UniverseUniverse的前身是拉丁文的前身是拉丁文universusuniversus,它是由表示它是由表示“一一”的的unusunus和表示和表示“沿着某一特定的方向沿着某一特定的方向”的的versusversus构成的。
字面构成的。
字面意思是意思是“沿着一个特定的方向沿着一个特定的方向”,实际意思是,实际意思是“整个、全部整个、全部”。
一群儒雅的人,研究全世界的学问,创造全一群儒雅的人,研究全世界的学问,创造全世界的财富,带领人类朝着文明的方向发展。
世界的财富,带领人类朝着文明的方向发展。
(学问之大)(学问之大)第一节第一节大学何以为大?
1.1.1大学之灵魂:
理念与精神大学之灵魂:
理念与精神中世纪,法国巴黎大学,意大利波隆纳大学中世纪,法国巴黎大学,意大利波隆纳大学四位教育界历史巨人:
四位教育界历史巨人:
德国洪堡(德国洪堡(HumboldtHumboldt)英国纽曼(英国纽曼(NewmanNewman)美国弗莱克斯纳(美国弗莱克斯纳(FlexnerFlexnerAA)美国科尔(美国科尔(KerrKerr)(历史之久)(历史之久)中中国国古古代代大大学学:
大大学学之之道道,在在明明明明德德;
在在亲民,在止于至善。
亲民,在止于至善。
大大戴戴礼礼保保记记:
束束发发而而就就大大学学,学学大大艺艺焉焉,履大节焉。
履大节焉。
蔡蔡元元培培:
囊囊括括大大典典、网网罗罗众众家家、思思想想自自由由、兼兼容并包。
容并包。
理念与精神浙浙江江大大学学校校歌歌:
大大不不自自多多,海海纳纳江江河河;
惟惟学学无无际际,际际于于天天地地。
意意为为大大学学之之大大在在于于不不自自满满学学问问的的积积累累,就就象象大大海海一一样样容容纳纳下下千千万万条条江江河河。
学学问问的的道道路路无无边边无无际际,无无穷穷无无尽尽,学学海海的的边边际际一一直直延延伸伸到到整整个个宇宇宙宙。
大大学学,高高等等“学府学府”也。
也。
浙江大学校训:
求是创新浙江大学校训:
求是创新大学精神:
追求真理、追求理想、崇尚学术大学精神:
追求真理、追求理想、崇尚学术严谨求是、强烈批判严谨求是、强烈批判(精神之大)(精神之大)1.1.1大学之灵魂:
理念与精神1.1.2大学的支柱大学的支柱:
大师,大楼,大气,大学生大师,大楼,大气,大学生大师:
是仙,是龙大师:
是仙,是龙大楼:
办学的基本条件大楼:
办学的基本条件大气:
是灵魂大气:
是灵魂大学生:
是学校的主体大学生:
是学校的主体,教师的共同学习者、教师的共同学习者、共同实践者、共同研究者,学校资源的享用者、共同实践者、共同研究者,学校资源的享用者、创造者和共同建设者,学校声誉的创造者。
创造者和共同建设者,学校声誉的创造者。
(办学条件之好)(办学条件之好)1.1.3大学的功能大学的功能11、社会发展的、社会发展的“助推器助推器”;
22、终身学习的、终身学习的“加油站加油站”;
33、实现价值的、实现价值的“思想库思想库”;
44、学会思考的、学会思考的“炼金炉炼金炉”。
(功能之强)(功能之强)1.1.4大学的魅力大学的魅力城市学院的办学历程城市学院的办学历程城市学院的办学任务城市学院的办学任务城市学院的育人目标城市学院的育人目标城市学院的办学理念城市学院的办学理念城市学院的办学特色城市学院的办学特色城市学院的办学成果城市学院的办学成果(魅力之大)(魅力之大)英英雄雄不不问问出出处处,育育人人各各领领风风骚骚小小结结大学之大,在于其兼容并包,有容乃大;
大学之大,在于其兼容并包,有容乃大;
在于其思想深刻,精神伟大;
在于其继承创新,发扬光大;
在于其服务社会,贡献巨大。
大学之大,在于它拥有大学之大,在于它拥有“大师大师”、“大楼大楼”,在于它的在于它的“大气大气”,更在于它有一批又一批绵绵不断更在于它有一批又一批绵绵不断的的“大学生大学生”。
第二节第二节大学与中学之不同大学与中学之不同如果我们不能顺利实现如果我们不能顺利实现“中学生中学生”到到“大学生大学生”的角色转变,不了解中学与的角色转变,不了解中学与大学的区别,不能适应大学的学习和生活,大学的区别,不能适应大学的学习和生活,我们将注定失败。
我们将注定失败。
1.2.1大一不是高四大一不是高四11、培培养养目目标标不不同同:
中中学学教教育育为为了了学学生生考考上上大大学,大学教育为了学生进入社会;
学,大学教育为了学生进入社会;
22、培培养养方方式式不不同同:
中中学学培培养养“考考”生生,大大学学培养培养“学学”生生;
33、教教育育模模式式不不同同:
中中学学是是封封闭闭式式教教育育,大大学学是开放式教育是开放式教育;
44、教教学学方方式式不不同同:
中中学学老老师师“逼逼”着着学学生生走走,大学学生大学学生“追追”着老师走着老师走;
5、学习状态不同学习状态不同:
中学是被控式学习,大:
中学是被控式学习,大学是强调自主性学习;
学是强调自主性学习;
66、学学习习方方式式不不同同:
中中学学学学习习老老师师帮帮你你掌掌控控,大学学习需要自己经常大学学习需要自己经常“反省反省”;
77、学学习习内内容容不不同同:
中中学学大大家家忙忙一一样样,大大学学大家不一样的忙大家不一样的忙;
88、学学习习要要求求不不同同:
中中学学强强调调标标准准,大大学学鼓鼓励创新励创新;
99、思思维维训训练练不不同同:
中中学学学学习习越越学学问问题题越越少少越越好,大学学习越学问题越多越好;
好,大学学习越学问题越多越好;
1010、管管理理方方式式不不同同:
中中学学要要求求服服从从,大大学学倡倡导个性导个性;
1111、承承担担责责任任不不同同:
中中学学别别人人把把你你当当孩孩子子看看,大学别人把你当成人看大学别人把你当成人看;
1212、生生活活方方式式不不同同:
中中学学靠靠别别人人管管自自己己,大大学靠自己管自己学靠自己管自己;
13、学习视野不同学习视野不同:
中学只要伏案学习,大:
中学只要伏案学习,大学要站起来四面观望学要站起来四面观望;
14、发展道路不同发展道路不同:
中学靠别人帮助规划,:
中学靠别人帮助规划,大学需要自己学会规划大学需要自己学会规划;
1.2.2几个特别提醒的忠告几个特别提醒的忠告11、大学、大学不是不是“蜜罐蜜罐”;
22、大学、大学不是不是“保险箱保险箱”;
33、大学、大学不是不是“游乐场游乐场”;
44、大学需要学会、大学需要学会取舍取舍。
大大学学与与中中学学真真的的是是很很不不同同,大大一一也也不不是是高高四四。
我我们们必必须须设设法法改改变变自自己己,主主动动建建立立新新的的学学习习理理念念,学学会会自自主主学学习习,养养成成良良好好的的学学习习与与生生活活习习惯惯,成成功功实实现现从从中中学学生生向向大大学学生生的的转转变变,那那么么我我们们继继续续走走下下去去的的脚脚步就会非常轻松步就会非常轻松。
小小结结问题和思考?
问题和思考?
浙江大学老校长竺可桢:
“诸位在校,有两个问题诸位在校,有两个问题必必须自己问问:
须自己问问:
第一,你来浙大做什么第一,你来浙大做什么?
第二,将来毕业后做什么第二,将来毕业后做什么样的人?
样的人?
”第三节第三节大学生的任务大学生的任务自自己己就就是是自自己己最最大大的的敌敌人人,只只有有不不懈懈地地改改造造自自己己,才才能能在在变变化化的的环环境境中中找找回回自自己。
己。
1.3.11.3.11.3.11.3.1二十一世纪最需要什么样的人?
二十一世纪最需要什么样的人?
创创创创新新新新实实实实践践践践者者者者WhatWhatWhatWhatmattersmattersmattersmattersisisisisnotnotnotnotinnovationinnovationinnovationinnovation,butusefulinnovationbutusefulinnovationbutusefulinnovationbutusefulinnovation跨跨跨跨领领领领域域域域合合合合成成成成者者者者WhatWhatWhatWhatmattersmattersmattersmattersisisisisnotnotnotnotanalysisbutsynthesisanalysisbutsynthesisanalysisbutsynthesisanalysisbutsynthesis高高高高情情情情商商商商合合合合作作作作者者者者EQEQEQEQisisisis9999timestimestimestimesmoremoremoremoreimportantthanIQ.importantthanIQ.importantthanIQ.importantthanIQ.高效能沟通者高效能沟通者高效能沟通者高效能沟通者ThemanwhocanThemanwhocanThemanwhocanThemanwhocanthinkanddoesnotknowhowtothinkanddoesnotknowhowtothinkanddoesnotknowhowtothinkanddoesnotknowhowtoexpresswhathethinksisattheexpresswhathethinksisattheexpresswhathethinksisattheexpresswhathethinksisatthelevelofhimwhocannotthink.levelofhimwhocannotthink.levelofhimwhocannotthink.levelofhimwhocannotthink.热爱工作者热爱工作者热爱工作者热爱工作者IfyoufindajobyouIfyoufindajobyouIfyoufindajoby
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