玛蒂尔德的救赎《项链说课》PPT文件格式下载.ppt
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模具教学对象:
模具123123班(高一)班(高一)教材分析教材分析目标分析教法学法教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课知识目标教材分析目标分析教法学法教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课理解和分析人物形象教学重点敢于表达自己的观点,提高口语表达能力。
教学难点教材分析目标分析教法学法教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课启发式教学法点拨式教学法教法学法精读和粗读相结合探究式学习教材分析目标分析教法学法教法学法教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课u预习一:
课前预习,完成作业u预习二:
续写结尾当玛蒂尔德知道真相之后,她会怎样呢?
请同学们到“大花脸”的QQ说说里续一个结局。
教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课4四问品人物(25分钟)3三问读人物(27分钟)2二问识人物(10分钟)1一问引新课(3分钟)五问悟人生(15分钟)5教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课一问引新课一问引新课二问识人物三问读人物四问品人物五问悟人生当我在大街上扭头离你而去的那一刻,你放声痛哭!
听到你撕心裂肺的哭声,我的心软了,我舍不得你走,我怎么忍心离开你呢?
!
于是我便飞奔过去,一把抱住你,说说什么?
这头猪我再也不卖了!
意料之外,情理之中!
教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析设计意图:
激趣导入,贴合学生及本文情节特点。
玛蒂尔德的救赎项链说课一问引新课一问引新课二问识人物三问读人物四问品人物五问悟人生教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析她会这样吗?
设计意图:
利用网络调动学生的积极性,通过续写检查学生的预习情况。
玛蒂尔德的救赎项链说课一问引新课一问引新课二问识人物三问读人物四问品人物五问悟人生第一步小组讨论:
探讨项链是怎么不见的(在哪里、为什么)。
用一个问题对文本“中间开花”,避免串讲。
教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课一问引新课一问引新课二问识人物三问读人物四问品人物五问悟人生第二步深入文本,找出突出她虚荣的其他情节。
让学生回到文本,自主探究、生成,挖掘人物爱慕虚荣的性格。
爱慕虚荣现实和七个梦想矛盾(痛苦)突然来张请柬(高兴)没有服饰(苦恼)借项链(犹豫、狂喜)教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课一问引新课一问引新课二问识人物三问读人物四问品人物五问悟人生1、你觉得她可以选择什么方式改变这种悲惨的处境?
诚信还一挂假的做“玛跑跑“找一个有钱人责任、诚信忠贞教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课一问引新课一问引新课二问识人物三问读人物四问品人物五问悟人生2、在命运的十字路口,她是怎么选择的呢?
关键词:
“十年”、“辞退女仆”“节省铜子”“刷洗碗碟”坚忍、勤劳设计意图:
把问题抛出去,再拉回来,形成某种落差、对比,来分析人物性格的多面性。
在文中找出关键词教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课一问引新课一问引新课二问识人物三问读人物四问品人物五问悟人生教学重点教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课一问引新课一问引新课二问识人物三问读人物四问品人物五问悟人生提示:
1、我们应该如何评价一个人?
2、当玛蒂尔德的人生跌入低谷时,她是怎么做的?
我们呢?
教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课项链法莫泊桑爱慕虚荣责任、诚信、勤劳坚忍、忠贞玛蒂尔德板书设计教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课布置作业1、修改续写:
玛蒂尔德得知真相后会怎么样呢?
2、网上欣赏电影肖申克的救赎,针对男主人公和玛蒂尔德的相同点写观后感,上传到老师的163博客(跑步的蜗牛)。
教材分析目标分析教法学法教法学法教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课学生作业教材分析目标分析教法学法教学过程教学过程教学反思学情分析玛蒂尔德的救赎项链说课1对人物的分析局限在两个面上,对于引导学生如何看待玛蒂尔德的虚荣心,能否从结合社会角度着手?
3教材分析目标分析教法学法教学过程教学反思教学反思学情分析2
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