计算机辅助教育管理PPT推荐.ppt
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涉及学生、教师、教室和设备等多方面因排课程表:
涉及学生、教师、教室和设备等多方面因素,是教务管理系统中一个重要、复杂的子系统素,是教务管理系统中一个重要、复杂的子系统学籍管理:
主要包括学生成绩登录、统计处理成绩表学籍管理:
主要包括学生成绩登录、统计处理成绩表及报告单打印及报告单打印各种查询功能各种查询功能教学档案管理教学档案管理教学计划、教师教学情况、统计报表及教学文件的登教学计划、教师教学情况、统计报表及教学文件的登录、查询录、查询例:
学生管理例:
学生管理学生操行及奖惩管理学生操行及奖惩管理期末学生综合测评期末学生综合测评三好生和优秀学生干部评选三好生和优秀学生干部评选奖学金的评定奖学金的评定学生处分记载学生处分记载各种查询功能各种查询功能毕业分配管理毕业分配管理例:
图书管理例:
图书管理图书订购图书订购图书查询图书查询订单备案订单备案流通管理流通管理书库快速检索书库快速检索图书登录图书登录读者预约读者预约流通报表流通报表报刊杂志管理报刊杂志管理征订征订统计汇总统计汇总检索检索一、计算机辅助学校行政管理一、计算机辅助学校行政管理CEMA的系统构成的系统构成相对应用范围的六个子系统,共同使用三相对应用范围的六个子系统,共同使用三个数据库:
学生数据库、财务数据库和教职个数据库:
学生数据库、财务数据库和教职工数据库工数据库。
二、计算机辅助教学管理二、计算机辅助教学管理计算机辅助教学管理计算机辅助教学管理(ComputerManagedInstruction,CMI)是计算机管理信息系统)是计算机管理信息系统在教学中的应用,即利用计算机管理和指导在教学中的应用,即利用计算机管理和指导教学的全过程。
教学的全过程。
CMI不是直接向学生传递教学信息,而是观不是直接向学生传递教学信息,而是观察、检测和分析学生在学习过程中的行为表察、检测和分析学生在学习过程中的行为表现,从而影响向学生传递信息的方式和内容。
现,从而影响向学生传递信息的方式和内容。
二、计算机辅助教学管理二、计算机辅助教学管理CMI是利用计算机管理信息系统来支持各类教学管理是利用计算机管理信息系统来支持各类教学管理职能,它主要为教师服务,能帮助教师监控、评价和职能,它主要为教师服务,能帮助教师监控、评价和指导学生的学习过程,并为教师及时地提供教学分析指导学生的学习过程,并为教师及时地提供教学分析报告,也能代为决策。
此外还能为学生提供学习咨询报告,也能代为决策。
此外还能为学生提供学习咨询信息。
信息。
CMI的兴起的兴起CAI的个别化教学的个别化教学定量评价行为目标定量评价行为目标计算机的发展促进计算机教学管理计算机的发展促进计算机教学管理要求教师同时也是教学管理员要求教师同时也是教学管理员二、计算机辅助教学管理二、计算机辅助教学管理CMI的开发与应用的开发与应用作为作为CAI的支持系统而构成于的支持系统而构成于CBE系统中系统中协协作学习平台作学习平台用于传统的课堂教学信息的管理用于传统的课堂教学信息的管理“学生反应学生反应分析器分析器”在考试测评方面的应用在考试测评方面的应用CAT应用于虚拟课堂、开放大学、远程教育和成人教应用于虚拟课堂、开放大学、远程教育和成人教育等领域育等领域学习者学习信息记录、教学资源库、学习者学习信息记录、教学资源库、在线测试、在线评价、交流平台等综合使用在线测试、在线评价、交流平台等综合使用1.CMI的功能结构的功能结构1.CMI的功能结构的功能结构教学活动和教学信息的采集、记录与处理。
教学活动和教学信息的采集、记录与处理。
教学目标库、教材库、教学资源库、题目库。
测验生成、测验评分和成绩分析。
诊断和处方。
对教学活动的调度、控制。
师生通信。
1.CMI的功能结构的功能结构CMICMICMICMI系统的方块模型系统的方块模型系统的方块模型系统的方块模型1.CMI的功能结构的功能结构
(1)教学活动和教学信息的采集、记录与处理)教学活动和教学信息的采集、记录与处理教学活动是指师生在各种形式下的共同活教学活动是指师生在各种形式下的共同活动。
在教学活动过程中,必然地需要各种教动。
在教学活动过程中,必然地需要各种教学信息,同时也会产生各种教学信息。
学信息,同时也会产生各种教学信息。
教学信息可分为:
静态信息和动态信息静态信息和动态信息。
1.CMI的功能结构的功能结构
(2)教学目标库、教材库、教学资源库、题目库)教学目标库、教材库、教学资源库、题目库这些库可统称为教学库,是师生进行教学活动的主要知这些库可统称为教学库,是师生进行教学活动的主要知识基础和支撑者。
识基础和支撑者。
教学目标库:
有对各课程的基本教学目的和要求,教学教学目标库:
有对各课程的基本教学目的和要求,教学大纲及其说明,以及教学指导书等。
教学目标库还可随大纲及其说明,以及教学指导书等。
教学目标库还可随时输入某些特定的教学要求。
时输入某些特定的教学要求。
教材库:
有各课程的教材和教学参考材料等,包括印刷教材库:
有各课程的教材和教学参考材料等,包括印刷文字教材和非印刷声像教材,文字教材和非印刷声像教材,CAI课件等。
课件等。
教学资源库:
有教师基本情况,学生名单及其学习历史教学资源库:
有教师基本情况,学生名单及其学习历史情况,教室与实验室使用情况以及教学媒体的配置情况情况,教室与实验室使用情况以及教学媒体的配置情况等。
等。
题目库:
有各课程的大量测验考试与学习作业题目。
1.CMI的功能结构的功能结构(3)测验生成、测验评分和成绩分析。
)测验生成、测验评分和成绩分析。
根据教学考核的要求,从题目库中按一定规则选取根据教学考核的要求,从题目库中按一定规则选取适度的题目组成一次测验,可联机测试,可试卷测适度的题目组成一次测验,可联机测试,可试卷测试,计算机系统自动评分。
根据学生的测试成绩,试,计算机系统自动评分。
根据学生的测试成绩,可对教与学进行各种分析,既可对全班学生成绩作可对教与学进行各种分析,既可对全班学生成绩作总体分析,也可对学生进行个别化分析。
同样对测总体分析,也可对学生进行个别化分析。
同样对测验题也可进行总体与个别分析。
能向参与教学过程验题也可进行总体与个别分析。
能向参与教学过程的各类人员提供多项报告。
的各类人员提供多项报告。
报告可分三个管理级别:
第一级是教学单元管理级,报告可分三个管理级别:
第一级是教学单元管理级,第二级是课程管理级,第三级是教学计划管理第二级是课程管理级,第三级是教学计划管理。
1.CMI的功能结构的功能结构(4)诊断和处方)诊断和处方为了确定学生的学习进程是否朝着预定的教学目标前进,为了确定学生的学习进程是否朝着预定的教学目标前进,必须进行学习诊断。
必须进行学习诊断。
诊断分为:
表征性诊断与因理性诊断。
表征性诊断是根据学生的测试成绩,不需参考学习表征性诊断是根据学生的测试成绩,不需参考学习历史。
历史。
因理性诊断是当学生在当前单元的学习遭到失败时,因理性诊断是当学生在当前单元的学习遭到失败时,为了确定造成失败的原因和寻求适当的补救办法,为了确定造成失败的原因和寻求适当的补救办法,这种诊断要充分利用学习历史。
这种诊断要充分利用学习历史。
处方则是根据诊断的结果为学生指派适当的学习任务。
按其性质可分为前进处方和补救处方。
1.CMI的功能结构的功能结构(5)对教学活动的调度、控制)对教学活动的调度、控制根据教学目标要求,并参考教学资源的配备情根据教学目标要求,并参考教学资源的配备情况可对教学活动进行调度安排,必要时可给出况可对教学活动进行调度安排,必要时可给出一份课程表,在教学进行过程中,系统还可参一份课程表,在教学进行过程中,系统还可参照诊断处方情况对教学活动安排给予及时的适照诊断处方情况对教学活动安排给予及时的适当修改与补充,形成一个闭环控制系统,使教当修改与补充,形成一个闭环控制系统,使教学活动过程能始终处于较好的状态,朝着预定学活动过程能始终处于较好的状态,朝着预定的教学目标前进。
的教学目标前进。
1.CMI的功能结构的功能结构(6)师生通信。
)师生通信。
在在CMI系统中,提供通讯的功能,允许教师、系统中,提供通讯的功能,允许教师、学生、教学管理人员之间相互通信,以保证学生、教学管理人员之间相互通信,以保证CMI功能正常。
功能正常。
1.CMI的功能结构的功能结构CMI软件方块图软件方块图CMICMI硬件框架图硬件框架图2.CMI的三个典型应用的三个典型应用2.CMI的三个典型应用的三个典型应用
(1)教学监控系统)教学监控系统
(2)课堂教学信息处理系统)课堂教学信息处理系统(3)计算机辅助测验)计算机辅助测验三、网络学校中的信息管理三、网络学校中的信息管理基于计算机网络的远程教育也需要必要的教基于计算机网络的远程教育也需要必要的教育管理实施,但这种管理往往是以软件的形育管理实施,但这种管理往往是以软件的形式来实现。
式来实现。
随着信息化的不断深入,网络学校的信息随着信息化的不断深入,网络学校的信息管理与常规学校的差距将越来越小。
管理与常规学校的差距将越来越小。
三、网络学校中的信息管理三、网络学校中的信息管理教务管理教务管理招生计划管理招生计划管理课程管理课程管理人员管理人员管理员工管理员工管理学生管理学生管理教师管理教师管理
(1)教学监控系统)教学监控系统教学监控系统教学监控系统是一种对学生个别化学习活动进是一种对学生个别化学习活动进行检测、控制与管理、引导和评价,同时也行检测、控制与管理、引导和评价,同时也为教师提供各种报告和服务的为教师提供各种报告和服务的CMI系统。
系统。
满足两方面的需要:
为为CAI的实现提供必要的管理环境的实现提供必要的管理环境完成教师在短时间无法完成的工作或传统教学完成教师在短时间无法完成的工作或传统教学中教师难以完成的工作中教师难以完成的工作
(1)教学监控系统)教学监控系统教学监控系统的教学监控系统的功能功能能对学生的个别化学习活动进行系统的控制与能对学生的个别化学习活动进行系统的控制与管理管理能跟踪学生的学习行为并记录相应的学习数据能跟踪学生的学习行为并记录相应的学习数据能根据学生的学习记录诊断学生的学习情况并能根据学生的学习记录诊断学生的学习情况并给出学习处方给出学习处方能为教师提供报告和各种服务能为教师提供报告和各种服务
(1)教学监控系统)教学监控系统教学监控系统的教学监控系统的应用
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