新人教版最大公因数的应用(例3)PPT文件格式下载.ppt
- 文档编号:15551933
- 上传时间:2022-11-04
- 格式:PPT
- 页数:11
- 大小:1.51MB
新人教版最大公因数的应用(例3)PPT文件格式下载.ppt
《新人教版最大公因数的应用(例3)PPT文件格式下载.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版最大公因数的应用(例3)PPT文件格式下载.ppt(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
列举法列举法筛选法筛选法一、回顾旧知一、回顾旧知求出求出12和和16的最大公因数。
的最大公因数。
二、探究新知二、探究新知请你仔细读题,说一说小明家地面装修的要求。
请你仔细读题,说一说小明家地面装修的要求。
如果要用边长是整分米数的正方形地砖如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米的都是整块),可以选择边长是几分米的地砖?
边长最大是几分米?
地砖?
16dm12dm?
dm小组合作,探究解决问题小组合作,探究解决问题用学具摆一摆。
把你的发现和小组内的同学说一说。
用学具摆一摆。
dm小组合作,探究解决问题小组合作,探究解决问题小组合作,探究解决问题小组合作,探究解决问题铺地的正方形地砖的边长必须是:
铺地的正方形地砖的边长必须是:
1212和和1616的公因数的公因数小组合作,探究解决问题小组合作,探究解决问题16dm12dm?
dm1212的因数有:
的因数有:
11、22、33、44、66、12121616的因数有:
11、22、44、88、16161212和和1616的公因数有:
的公因数有:
11、22、44,最大公因数是,最大公因数是44答:
答:
可以可以选择边长是是1、2、4分米的地分米的地砖。
边长最大是最大是4分米。
分米。
三、加强应用,巩固练习三、加强应用,巩固练习1.小明小明买来两根木条,来两根木条,长分分别是是12分米分米,18分米分米,要把要把它它们截成同截成同样长的整分米数的小木条,没有剩余,的整分米数的小木条,没有剩余,截完后的每根小木条最截完后的每根小木条最长有多少分米?
有多少分米?
因为因为12的因数有:
1,2,3,4,6,1218的因数有:
1,2,3,6,9,18所以所以12和和18的最大公因数是:
的最大公因数是:
6答:
每根小棒最长是答:
每根小棒最长是6cm。
三、加强应用,巩固练习三、加强应用,巩固练习2.小明小明买来来45块水果糖和水果糖和30块棒棒糖,分棒棒糖,分别平均分平均分给一个一个组的同的同学,都正好分完。
学,都正好分完。
这个个组最多可能有几位同学?
每人得到几最多可能有几位同学?
每人得到几块水水果糖,几果糖,几块棒棒糖?
棒棒糖?
45的因数有:
1,3,5,9,15,4530的因数有:
1,2,3,5,6,10,15,30所以所以45和和30的最大公因数是:
15答:
这个组最多可能有答:
这个组最多可能有15位同学,位同学,每人得到每人得到3块水果糖、块水果糖、2块棒棒糖。
块棒棒糖。
45153(块)块)30152(块)块)三、加强应用,巩固练习三、加强应用,巩固练习3.3.小明买来小明买来4545块水果糖和块水果糖和3030块棒棒糖,分别平均分给一个组的块棒棒糖,分别平均分给一个组的同学,都正好分完。
这个组最多可能有几位同学?
每人得到同学,都正好分完。
每人得到几块水果糖,几块棒棒糖?
几块水果糖,几块棒棒糖?
1.1.如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺2.2.满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米米3.3.的地砖?
的地砖?
2.2.小明买来两根木条,长分别是小明买来两根木条,长分别是1212分米分米,18,18分米分米,要把它们截要把它们截成同样长的整分米数的小木条,没有剩余,截完后的每根小成同样长的整分米数的小木条,没有剩余,截完后的每根小木条最长有多少分米?
木条最长有多少分米?
最大公因数最大公因数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 最大 公因数 应用