苏教版小学语文第十册《音乐之都维也纳》第二课时PPTPPT文件格式下载.ppt
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学习目标学习目标品品读读课课文文,能能凭凭借借课课文文中中的的语语言言,感感受受“音音乐乐之之都都”维维也也纳纳浓浓厚厚的的音音乐乐氛氛围围,体体会会维维也也纳纳人人民民对对音音乐乐的的酷爱。
酷爱。
1.为什么说维也纳是欧洲古典音乐的为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮?
摇篮?
3.为什么说维也纳一天也离不开音乐?
为什么说维也纳一天也离不开音乐?
4.为什么把维也纳歌剧院称为为什么把维也纳歌剧院称为“世界歌世界歌剧中心剧中心”?
“金色大厅金色大厅”又是什么样儿的?
又是什么样儿的?
2.为什么说维也纳是用音乐装饰起来为什么说维也纳是用音乐装饰起来的城市?
的城市?
合作学习单1.自主阅读,读读圈圈,找出相应的句子,并在旁边写写体会。
2.交流展示选择一个问题谈谈自己的理解。
3.朗读展示。
读出自己的感受。
方法提示1.为什么说维也纳是欧洲古典音乐的为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮?
1234合作学习单维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
18世纪以来,世界上许多著名的音乐家,如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里度过大部分音乐生涯,谱写了许多优美的乐章。
维也纳的博物馆里,至今还陈列着他们的乐谱和手迹从地图上看,奥地从地图上看,奥地利的地形就像一把小提琴。
利的地形就像一把小提琴。
古典乐派的三位代表人古典乐派的三位代表人海顿、莫扎特、贝多芬海顿、莫扎特、贝多芬十八世纪,海顿、莫十八世纪,海顿、莫扎特和贝多芬在维也纳扎特和贝多芬在维也纳生活和创作,那里浓浓生活和创作,那里浓浓的音乐氛围给了他们创的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。
这三作的灵感和激情。
这三位位“乐圣乐圣”开创了欧洲开创了欧洲古典音乐的先河。
古典音乐的先河。
贝多芬月光奏鸣曲施特劳斯蓝色多瑙河舒伯特小夜曲贝多芬的钢琴神童莫扎特舒伯特作曲的地方维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
维也纳的博物馆里,至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
在这儿,到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。
为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名。
就连王宫花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
舒伯特花园贝多芬广场海顿街“音乐神童音乐神童”莫扎莫扎特的白色大理石雕像特的白色大理石雕像耸立在内环城路王宫耸立在内环城路王宫公园的入口处。
雕像公园的入口处。
雕像前的绿色草坪里,一前的绿色草坪里,一组玫瑰花组成的巨大组玫瑰花组成的巨大的高音谱号格外引人的高音谱号格外引人注目。
每一朵花瓣都注目。
每一朵花瓣都似一个跳动的音符,似一个跳动的音符,在向人们诉说一段动在向人们诉说一段动听的音乐故事。
听的音乐故事。
人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。
维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演奏一番,优美的旋律传遍街头巷尾。
更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也要奏一曲古典音乐,这几乎成了惯例。
露天音乐演奏会露天音乐演奏会家家庭庭室室内内演演奏奏维也纳几乎一天也离不开音乐。
在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于其中以创建于18691869年的维也纳国家歌剧年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为院最为著名,被称为“世界歌剧中心世界歌剧中心”。
它的造型美观大方,色彩和谐,本身就它的造型美观大方,色彩和谐,本身就是一件完美的艺术品。
设计最独特的是是一件完美的艺术品。
设计最独特的是移动舞台,纵深移动舞台,纵深4646米,由几层平台组成,米,由几层平台组成,可随意升高、降低或转动。
可随意升高、降低或转动。
乐池可以容乐池可以容纳一个纳一个110110人的乐队。
舞台的总面积达人的乐队。
舞台的总面积达15001500平方米平方米,配备有现代化的照明设备。
,配备有现代化的照明设备。
观众席位于剧场中央,共观众席位于剧场中央,共66层层,可容纳可容纳22002200人人.国国家家歌歌剧剧院院国国家家歌歌剧剧院院金碧辉煌音乐女神像在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于其中以创建于18691869年的维也纳国家歌剧年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为院最为著名,被称为“世界歌剧中心世界歌剧中心”。
观众席位于剧场中央,共观众席位于剧场中央,共66层层,可容纳可容纳22002200人人.被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦,装饰精美,金碧辉煌。
正厅两边的金色墙壁前,竖立着16尊大理石雕刻的音乐女神像。
楼上两翼包厢的金色大门口,放置着历代音乐大师的金色胸像。
大厅顶上金色镂花梁柱间,画着音乐女神的彩像。
在巨大的吊灯照射下,到处金色闪闪。
课后作业:
A、搜集有关介绍世界名都的、搜集有关介绍世界名都的资料,同学之间相互交流资料,同学之间相互交流B、设计一个中心句,然后练、设计一个中心句,然后练习围绕中心句从各个方面展开叙述。
习围绕中心句从各个方面展开叙述。
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