苏教版小学五年级下册语文第一至三单元复习PPT资料.pptx
- 文档编号:15545459
- 上传时间:2022-11-04
- 格式:PPTX
- 页数:91
- 大小:581.15KB
苏教版小学五年级下册语文第一至三单元复习PPT资料.pptx
《苏教版小学五年级下册语文第一至三单元复习PPT资料.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版小学五年级下册语文第一至三单元复习PPT资料.pptx(91页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
33、诗中的、诗中的对句:
对句:
。
拟人句拟人句:
少年儿童以实际行动改造荒山野岭少年儿童以实际行动改造荒山野岭热爱自然、保护环境热爱自然、保护环境312踏一路春风,撒一路欢笑踏一路春风,撒一路欢笑向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。
向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。
课文前后对比的句子:
4、积累相关的公益用语。
寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛。
儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛。
植树造林,功在千秋。
爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
保护环境,就是爱惜生命。
2、暖流hitngwnxssh()()()yyndncunquchnjun()()()qinluyynunlishch()()()yndnzhyyuln()()()一、多音字:
一、多音字:
调:
dio(强调强调)tio(调和)(调和)兴:
兴:
xng(兴奋)(兴奋)xng(高兴(高兴)乘:
乘:
chng(乘客乘客)shng(万乘万乘)似:
似:
s(好似)好似)sh(似的似的)二、解释二、解释琼楼玉宇:
指月中宫殿。
琼楼玉宇:
抑扬顿挫:
指声音高低起伏和停顿转折。
情不自禁:
激动的感情自己不能抑制。
2、落霞与孤鹜齐飞,、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色秋水共长天一色。
是。
是王勃王勃写的。
写的。
3、水调歌头水调歌头.中秋中秋这首词是这首词是苏轼苏轼写的。
这首词表达了诗人这首词表达了诗人思念友人思念友人。
词中的。
词中的“此事此事”指指“苏轼想念弟弟,但无法预见苏轼想念弟弟,但无法预见。
”后人后人常用常用“但愿人长久,千里共但愿人长久,千里共婵娟。
婵娟。
”来表来表达对远方亲人的美好祝愿。
达对远方亲人的美好祝愿。
三、为什么以三、为什么以“暖流暖流”为题?
为题?
答:
本义指自然现象,比喻义指心中答:
本义指自然现象,比喻义指心中温暖的感觉,文中指江主席的到来,温暖的感觉,文中指江主席的到来,使南开大学的师生们心中充满了激动、使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服喜悦、佩服这些感受、情绪融合这些感受、情绪融合在一起,就像一股暖流,温暖了大家在一起,就像一股暖流,温暖了大家的心,所以课文以的心,所以课文以“暖流暖流”做题。
做题。
4、用、用“温暖温暖”的不同意思造句。
的不同意思造句。
温暖(温暖的气流)温暖(温暖的气流)温暖(人心中温暖的感觉)温暖(人心中温暖的感觉)本文主要是写江主席在寒冷的冬天来本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事,通过到南开大学看望师生员工的事,通过对江主席活动情况的叙写,说明了江对江主席活动情况的叙写,说明了江主席主席对中国古典文学的热爱对中国古典文学的热爱,表达了,表达了他他对青年人的关怀对青年人的关怀。
3、只捡儿童多处行一、多音字:
只:
zh()zh()看:
看:
kn()kn()发:
发:
f()f()转:
转:
zhun()zhun()解:
解:
ji()ji()xi()尽:
尽:
jn()jn()chnqinynbiqindioykolnnhnshnxishnikuwnshnhunchnzht二、解释:
二、解释:
聚精会神:
形容注意力高度集中。
座无隙地:
形容人多,连坐的地方都没有。
浑身解数:
全身的本领。
叽叽呱呱:
形容说话声音很高。
成千盈百:
盈,满。
形容人很多。
三、按课文内容填空:
1、成千盈百的孩子,闹囔囔地从颐和园门内挤、成千盈百的孩子,闹囔囔地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
句中着一群的小天使。
句中把把比作比作。
写出了写出了。
把把比作比作。
写出了。
2、走进玉澜堂的院落里,、走进玉澜堂的院落里,,那几棵大海那几棵大海棠树,开满了棠树,开满了的花,这繁花从树枝的花,这繁花从树枝开到树梢,开到树梢,,阳光下阳光下句句中把中把比作比作这样写使你觉得这样写使你觉得。
颐和园颐和园魔术匣子魔术匣子颐和园内涵丰富,给人以无限想象空间颐和园内涵丰富,给人以无限想象空间孩子们孩子们小天使小天使孩子的天真浪漫孩子的天真浪漫喷花的飞泉喷花的飞泉密密层层的海棠花密密层层的海棠花海棠花生命力旺盛,充满了勃勃生机和活力,满得都要往海棠花生命力旺盛,充满了勃勃生机和活力,满得都要往外喷了,以及作者对海棠花的喜爱和赞美之情外喷了,以及作者对海棠花的喜爱和赞美之情3、春光,竟会这样的、春光,竟会这样的,这样的这样的!
它把它把一冬天蕴含的一冬天蕴含的、,!
4、对,就是开得旺!
、对,就是开得旺!
花儿和儿童一样,在春天的感召下,花儿和儿童一样,在春天的感召下,,以以,舒展出新鲜美丽的四肢,舒展出新鲜美丽的四肢,。
这时候,。
2、春光,竟会这样的、春光,竟会这样的饱满饱满,这样的这样的烂漫烂漫!
它把它把一冬天蕴含的一冬天蕴含的精神精神、力量力量,都尽情的释放出都尽情的释放出来了来了!
3、对,就是开得旺!
只要管理得好只要管理得好,给它适给它适时地浇水施肥时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感花儿和儿童一样,在春天的感召下,召下,就会欢畅活泼地就会欢畅活泼地,以以旺盛的生命力旺盛的生命力,舒展舒展出新鲜美丽的四肢,出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数使出浑身解数。
这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐自己感到快乐,别人看着也快乐。
5、这是一篇文质兼美的、这是一篇文质兼美的散文散文,写了冰心奶奶写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童表现了儿童的情态的情态,表达了冰心奶奶对我们表达了冰心奶奶对我们。
生机勃勃生机勃勃,活泼欢快活泼欢快少年儿童的喜爱以及所寄托的希望少年儿童的喜爱以及所寄托的希望6、原诗:
儿童不解春何在,只拣游人多处行。
、原诗:
改编:
7、在本文中,儿童先后被比喻为、在本文中,儿童先后被比喻为、。
8、作家卡片:
、作家卡片:
冰心,原名冰心,原名。
她的代表。
她的代表作作,这是她在赴美留学期间,将旅,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信。
她途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有:
的主要作品还有:
9、这篇课文主要是写儿童,作者却用了许多笔、这篇课文主要是写儿童,作者却用了许多笔墨写花儿,原因是墨写花儿,原因是游人不解春何在,只拣儿童多处行。
游人不解春何在,只拣儿童多处行。
小天使小天使繁花繁花春光春光谢婉莹谢婉莹寄小读者寄小读者春水繁星小桔灯春水繁星小桔灯明的写花,暗中却从侧面突出儿童的那种朝气蓬勃、充满明的写花,暗中却从侧面突出儿童的那种朝气蓬勃、充满生机的特点生机的特点。
儿童和花儿的相通之处。
儿童和花儿的相通之处都是充满勃勃生都是充满勃勃生机和活力,都能让人感到快乐。
写花是为了写儿童,对花机和活力,都能让人感到快乐。
写花是为了写儿童,对花的赞美就是对儿童的赞美的赞美就是对儿童的赞美4、早ninxupshubnbmzhynlmibnqnyjimmde一、多音字:
正:
zhng()zhng()朝:
朝:
zho()cho()行行:
xng()hng()二、解释:
冰清玉洁:
比喻人的品质高尚、纯洁。
小憩:
稍稍休息一小会儿。
笔墨纸砚:
文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照、本文是按照的顺序来写三味书屋内部的顺序来写三味书屋内部陈设的。
通过写三味书屋,陈设的。
通过写三味书屋,告诉我们告诉我们本文的作者是本文的作者是。
2、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门,迎面、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门,迎面先扑来一阵清香。
那清香先扑来一阵清香。
那清香,像是,像是,又像,又像是是。
3、迈进后园,蜡梅、迈进后园,蜡梅,几乎满树都是花。
,几乎满树都是花。
那花那花,花瓣,花瓣,像,像雕成的,很有雕成的,很有。
梅。
梅,梅花开的时,梅花开的时候,正候,正。
二十四番花信风,一候是梅花,。
二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
开得最早。
学习鲁迅,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍学习鲁迅,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,争做惜春天,珍惜早晨,争做“东风第一枝东风第一枝”方位方位吴伯箫吴伯箫3、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门,迎面先、三味书屋是三间的小花厅。
那清香扑来一阵清香。
那清香纯净疏淡纯净疏淡,像是,像是桂花香桂花香,又,又像是像是兰花香兰花香。
4、据说、据说“三味三味”是把书比作是把书比作五谷五谷、蔬菜蔬菜、点心点心的,的,也许这就是书香?
也许这就是书香?
5、迈进后园,蜡梅、迈进后园,蜡梅开得正盛开得正盛,几乎满树都是花。
那花那花白里透黄白里透黄,黄里透绿黄里透绿,花瓣,花瓣润泽透明润泽透明,像,像琥珀琥珀或玉石或玉石雕成的,很有点雕成的,很有点冰清玉洁的韵致冰清玉洁的韵致。
梅飘香而飘香而送暖送暖,梅花开的时候,正,梅花开的时候,正预示着春天的到来预示着春天的到来。
二十。
四番花信风,一候是梅花,开得最早。
4、作者写蜡梅的用意:
、作者写蜡梅的用意:
(),),用梅花开得盛比喻用梅花开得盛比喻;
用梅花开得早比喻用梅花开得早比喻;
用梅花的冰清玉洁比喻用梅花的冰清玉洁比喻。
借花喻人借花喻人鲁迅鲁迅鲁迅先生勤于写作的一生鲁迅先生勤于写作的一生鲁迅先生时时早,事事早鲁迅先生时时早,事事早鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生8、鲁迅,原名、鲁迅,原名周树人周树人,浙江绍兴人,伟大的,浙江绍兴人,伟大的文学家文学家、思想家思想家、革命家。
、革命家。
朝花乡拾朝花乡拾阿阿Q正传正传祝福祝福等就是他的主要作品。
等就是他的主要作品。
对敌人、他横眉冷对;
对人民,他满腔热忱对敌人、他横眉冷对;
对人民,他满腔热忱。
这使我们想起了他的两句诗:
他笔下的著名人物形象:
阿阿Q、孔乙己、祥、孔乙己、祥林嫂、闰土林嫂、闰土。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛9、鲁迅先生名句:
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。
10、珍惜时间的名言名句:
合理安排时间,就等于节约时间。
培根放弃时间的人,时间也放弃他。
莎士比亚黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
5、古诗两首一、多音字。
一、多音字。
应:
yng()yng()落:
落:
lu()l()我在游园时没有遇到主人。
我在游园时没有遇到主人。
值:
逢、遇到。
游园不值游园不值二、解释。
二、解释。
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
应怜屐齿印苍苔,小扣柴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 小学 年级 下册 语文 第一 单元 复习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)