教学设计11PPT推荐.pptx

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也为学生在高阶段的学习奠定基础。

教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第4页教学对象是七年级的学生。

由于小学已经开设信息技术课程，因此七年级的学生对计算机硬件有初步的了解。

但对计算机各部件的功能和工作原理的了解还不够深入，自己动手组装电脑的综合能力较差。

教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第5页1、知识与技能的目标：

（1）、让学生了解组成计算机的各个物理器件及对应的功能；

（2）、让学生了解计算机的工作原理；

（3）、提高学生动手组装电脑的能力；

2、过程与方法的目标：

通过学生间交流、师生间交流、人机交流、学生活动等形式，在任务驱动模式下进行学习。

3、情感体验目标：

学生通过分组协作和自主思考，成功的完成老师下达的任务，加强团结协作的意识，并享受成功快乐。

教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第6页

（1）计算机的各个物理器件的认识；

（2）计算机的各个物理器件对应的功能；

（3）电脑各部件的选购；

教学难点教学重点

（1）计算机各物理器件的功能

（2）电脑各部件的选购；

教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第7页教学方法学习方法演示讲解法：

演示讲解法：

展示一部分图片和一部分的物理器件，创设直观的情景引入新课；

任务驱动法：

根据教学内容设置一个具体的任务，并把该任务由浅到深划分若干层次。

每个层次间的任务层层递进，环环紧扣。

小组活动教学法小组活动教学法我把学生分成若干小组。

学生以组为单位，通过组员自主思考、主动探究，通过组员之间的合作、分工来完成任务。

教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。

教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第8页教学方法学习方法细致观察的方法细致观察的方法在老师演示讲解的时候，同学们仔细观察；

在老师提出问题时，同学们认真思考。

小组合作、讨论的方法小组合作、讨论的方法在老师布置任务后，同学们相互讨论交流，共同完成任务。

自主思考、主动探究的方法自主思考、主动探究的方法在解决问题时的过程中，同学们各自都进行积极思考，敢于动手实践。

教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第9页为了充分体现以学生为主体，教师为主导的新课程理念，同时遵循循序渐进的原则，我把教学过程划分为以下五个步骤：

创设情景引入新课师生互动、探索新知小组活动、运用新知归纳小结、课堂练习评价反思、课堂小结教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第10页创设情景引入新课师生互动探索新知小组活动运用新知归纳小结课堂练习评价反思课堂总结课前任务：

如果你的父母给你四千元购买电脑，你将把什么样儿的电脑搬回家呢？

可以在网上虚拟配机，也可以在电脑城配机，并列举几张配置清单；

分组、确定小组间竞争机制：

把全班同学分成组，教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第11页任务一教师展示一部分图片和实物，请学生以组为单位，分别写出老师展示图片和实物的名称，并说明它们的功能；

创设情景引入新课师生互动探索新知小组活动运用新知归纳小结课堂练习评价反思课堂总结教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第12页教师总结单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加总结的话语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加总结的话语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加总结的话语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加创设情景引入新课师生互动探索新知小组活动运用新知归纳小结课堂练习评价反思课堂总结教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第13页教师总结单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加总结的话语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加总结的话语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语添加创设情景引入新课师生互动探索新知小组活动运用新知归纳小结课堂练习评价反思课堂总结教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第14页任务二创设情景引入新课师生互动探索新知小组活动运用新知归纳小结课堂练习评价反思课堂总结下达任务：

各小组再次列举一张电脑的选购清单，并说明为什么要配置这样的电脑。

成果展示：

每一组选一位同学对自己小组配置的电脑清单进行展示，并说明自己配置的原因。

教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第15页课堂练习创设情景引入新课师生互动探索新知小组活动运用新知归纳小结课堂练习评价反思课堂总结1、下列哪些属于输出设备，哪些属于输入设备？

A：

鼠标B：

显示器C：

键盘D：

打印机、列举几种出计算机的存储设备；

、世界上第一台计算机是在什么地方诞生？

（）A：

中国B：

美国C：

德国：

英国教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第16页创设情景引入新课师生互动探索新知小组活动运用新知归纳小结课堂练习评价反思课堂总结单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第17页创设情景引入新课师生互动探索新知小组活动运用新知归纳小结课堂练习评价反思课堂总结单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语反思与总结单击添加总结语添加总结语添加总结语添加总结语单击添加总结语添加总结语添加总结语反思与总结教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第18页合作探究二单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸合作探究三单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸合作探究四单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸合作探究一单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸合作探究五单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第19页关键词1关键词2关键词3关键词4添加标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸添加标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸添加标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸添加标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸本课通过课前任务和教学过程中几个层次的任务驱动，不仅使学生始终保持较高的学习热情和学习兴趣，而且让学生充分体会信息研究的过程与方法，从而培养学生的信息解决问题的能力。

总之，我的侧重点在于培养积极参与信息社会活动，提高他们的信息解决问题的能力，注重激发学生使用信息技术研究的兴趣。

本课通过课前任务和教学过程中几个层次的任务驱动，不仅使学生始终保持较高的学习热情和学习兴趣，而且让学生充分体会信息研究的过程与方法，从而培养学生的信息解决问题的能力。

谢谢大家教学对象教材分析目标分析教、学法重、难点教学过程教学评价第23页更多精品更多精品PPTPPT资源尽在资源尽在风云办公风云办公