平面图形的面积总复习PPT文档格式.ppt
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根据知识间的关系合理地整理;
1.1.小组合作,回忆平面图形和立体图形的知识;
小组合作,回忆平面图形和立体图形的知识;
3.3.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的方式表示出来。
方式表示出来。
继续继续圆圆平行四边形平行四边形长方形长方形三角形三角形梯形梯形一、回顾与整理一、回顾与整理正方形正方形我们学过哪些平面图形?
我们学过哪些平面图形?
55厘米厘米33厘米厘米11平方厘米平方厘米=小正方形的个数小正方形的个数长方形的面积长方形的面积每排个数每排个数长长排数排数宽宽=返回返回一、回顾与整理一、回顾与整理=Sab长方形面积的推导长方形面积的推导长方形的面积长方形的面积=长长宽宽返回返回一、回顾与整理一、回顾与整理正方形是长和宽都相等的长方形。
正方形是长和宽都相等的长方形。
正方形的面积正方形的面积=边长边长边长边长S=a长长宽宽边长边长边长边长正方形面积的推导正方形面积的推导一、回一、回顾与整顾与整理理ahh平行四边形面积的推导平行四边形面积的推导一、回一、回顾与整顾与整理理S=abahab返回返回S=ahah转化转化平行四边形面积的推导平行四边形面积的推导一、回顾与整理一、回顾与整理ahahahS=ahS=ah2转化转化返回返回三角形面积的推导三角形面积的推导ahbahbahb转化转化S=ahS=(a+b)h2返回返回一、回顾与整理一、回顾与整理梯形面积的推导梯形面积的推导r转化转化rS=abS=r返回返回一、回顾与整理一、回顾与整理圆面积的推导圆面积的推导一、回一、回顾与整顾与整理理S=ababaS=aahS=ahrS=rahS=ah2abhS=(a+b)h2平面图形之间的关系平面图形之间的关系S(b)h21hh21一、回顾与整理一、回顾与整理S21bhbh=b()hbhbh=0S21()hb平面图形之间可以相互转化平面图形之间可以相互转化bh=bS21()hbbb二、讨论与交流二、讨论与交流我们是怎样用转化的方法推导出平面图形的面积计算公式的?
我们是怎样用转化的方法推导出平面图形的面积计算公式的?
1.先将新图形转化成学过的图形。
先将新图形转化成学过的图形。
二、讨论与交流二、讨论与交流二、讨论与交流二、讨论与交流2.找出新图形和转化后图形之间的关系。
找出新图形和转化后图形之间的关系。
二、讨论与交流二、讨论与交流3.根据它们之间的关系推导出新图形的面积计算公式。
根据它们之间的关系推导出新图形的面积计算公式。
二、讨论与交流二、讨论与交流转化图形转化图形找出关系找出关系推导公式推导公式二、讨论与交流二、讨论与交流图形无处不在,它能帮助我们直观形象地认图形无处不在,它能帮助我们直观形象地认识我们的生活空间。
识我们的生活空间。
你能说说为什么要认识图形吗?
三、应用与反思三、应用与反思(11)一个平行四边形和一个三角形等底等高。
已知平行)一个平行四边形和一个三角形等底等高。
已知平行四边形的面积是四边形的面积是2525平方厘米,三角形的面积是(平方厘米,三角形的面积是()平方)平方厘米。
厘米。
A(22)用两根长度相等的铁丝围成一个正方形和一个长方)用两根长度相等的铁丝围成一个正方形和一个长方形,它们的面积(形,它们的面积()A.12.5B.25C.50A.12.5B.25C.501.1.填一填。
填一填。
AA.A.正方形正方形的的大大B.B.长方形长方形的大的大C.C.一样大一样大三、应用与反思三、应用与反思一块三角形的玻璃,面积是一块三角形的玻璃,面积是360360平方厘米,底边长平方厘米,底边长2424厘厘米。
这块玻璃的高是多少厘米?
米。
3603602=7202=720(平方厘米)(平方厘米)72072024=24=3030(厘米)(厘米)答:
玻璃的高是答:
玻璃的高是3030厘米。
360360222424=720=7202424=3030(厘米)(厘米)答:
综合综合分步分步2.2.三、应用与反思三、应用与反思把一个直径是把一个直径是66分米的圆剪成一个最大的正方形,这个分米的圆剪成一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少?
正方形的面积是多少?
66332222d=6dm3.3.答:
正方形的面积是答:
正方形的面积是1818平方分米。
平方分米。
=1818(平方分米)(平方分米)如图,在一块空地上要建一个花坛(粉红色部分)请算出如图,在一块空地上要建一个花坛(粉红色部分)请算出这个花坛的面积。
这个花坛的面积。
202010102+3.142+3.14101022222020米米三、应用与反思三、应用与反思4.4.答:
花坛的面积是答:
花坛的面积是257257平方米。
平方米。
=257=257(平方米)(平方米)
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