第27课《蒙娜丽莎之约》(课件)PPT文档格式.pptx
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的问题。
耐人寻味:
耐,禁得起;
寻味,仔细体耐,禁得起;
寻味,仔细体会。
形容意味深长,值得细会。
形容意味深长,值得细细体会。
细体会。
转瞬即逝:
瞬,一眨眼,转眼;
逝,消瞬,一眨眼,转眼;
逝,消失。
形容一眨眼就消失了。
失。
璀璨:
形容玉石的光泽鲜艳夺目。
近义词近义词探访探访探望探望陈列陈列摆放摆放温柔温柔温顺温顺亲切亲切亲近亲近端庄端庄庄重庄重耐人寻味耐人寻味回味无穷回味无穷转瞬即逝转瞬即逝稍纵即逝稍纵即逝近义词辨析近义词辨析【温柔【温柔温顺】都表示温和。
区别在于:
温顺】都表示温和。
“温柔温柔”着着重指温和柔顺,多形容女性;
重指温和柔顺,多形容女性;
“温顺温顺”着重指顺从,着重指顺从,不反抗,可形容人,也可形容动物。
不反抗,可形容人,也可形容动物。
例句:
她是一个性格温柔的女孩。
这只小绵羊非这只小绵羊非常温顺。
常温顺。
反义词反义词奇异奇异普通普通淡雅淡雅浓郁浓郁细腻细腻粗糙粗糙蜿蜒蜿蜒笔直笔直璀璨璀璨黯淡黯淡大摇大摆大摇大摆蹑手蹑脚蹑手蹑脚重点词语听写重点词语听写探访探访交涉交涉陈列陈列细腻细腻蜿蜒蜿蜒璀璨璀璨耐人寻味耐人寻味转瞬即逝转瞬即逝词语拓展词语拓展表示看的词语:
看表示看的词语:
看睹睹瞅瞅瞥瞥盯盯望望瞧瞧观观窥窥观察观察端详端详眺望眺望仰望仰望审视审视环视环视东张西东张西望望左顾右盼左顾右盼四目相对四目相对怒目而视怒目而视整体感知整体感知课文朗读课文解读课文解读初读课文,理解大意初读课文,理解大意课文先是描述了大家在纽约大都会博课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎蒙娜丽莎的的情景。
情景。
接着具体介绍接着具体介绍蒙娜丽莎蒙娜丽莎画像。
画像。
最后说最后说蒙娜丽莎蒙娜丽莎给人带来了心灵给人带来了心灵的震撼,给人留下了永不磨灭的印象。
的震撼,给人留下了永不磨灭的印象。
课文主要讲了什么内容?
我随着队伍慢慢地走近她,心我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一种奇异的感觉。
近了,更近了,中涌起一种奇异的感觉。
近了,更近了,蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。
我蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。
我终于跟她面对面了。
终于跟她面对面了。
这段话集中体现了作者迫不及待地想见到这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎蒙娜丽莎”的心情。
虽然经过了那么多年,蒙娜丽莎仍是那么的心情。
虽然经过了那么多年,蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅,仿佛带着一种磁性,吸引着每一位参观恬静、淡雅,仿佛带着一种磁性,吸引着每一位参观者,怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。
者,怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。
质疑:
课文以介绍课文以介绍蒙蒙娜丽莎娜丽莎为写作目的,为什为写作目的,为什么还要写大家排队等候欣赏么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢?
画像的情景呢?
朗读朗读-自然段,自然段,细心体会细心体会文章通过人们的等待的文章通过人们的等待的情景来衬托情景来衬托蒙娜丽莎蒙娜丽莎的巨大魅力。
的巨大魅力。
朗读朗读5-75-7自然段,自然段,感受名画的魅力感受名画的魅力课文是怎样介绍课文是怎样介绍蒙娜丽莎蒙娜丽莎这幅名画的呢?
请指出作者介绍的这幅名画的呢?
请指出作者介绍的顺序。
顺序。
1.画像概貌(尺画像概貌(尺寸、颜色)寸、颜色)2.面部表情面部表情3.神秘的微笑神秘的微笑4.优雅的身姿、优雅的身姿、交叠的双手交叠的双手5.空旷深远的背空旷深远的背景景那幅画不大,大概三英尺长、两英尺那幅画不大,大概三英尺长、两英尺宽吧,整幅画几乎只是一种棕色。
我随着宽吧,整幅画几乎只是一种棕色。
我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一种奇异的队伍慢慢地走近她,心中涌起一种奇异的感觉。
近了,更近了,蒙娜丽莎就像真人感觉。
一样慢慢走近你。
她的脸颊泛着红光,一头黑发轻松她的脸颊泛着红光,一头黑发轻松地垂落双肩。
她的眼神是那样柔和地垂落双肩。
她的眼神是那样柔和与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色彩,而是真的血肉。
仔细看她的颈彩,而是真的血肉。
仔细看她的颈项,你会怀疑血液真的在里面流动。
项,你会怀疑血液真的在里面流动。
那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。
亲切,有时又让人觉得有几分矜持。
蒙娜丽莎的微笑神秘之处在于蒙娜丽莎的微笑神秘之处在于:
当你当你注视她的面容时,先是看到微笑,继而似注视她的面容时,先是看到微笑,继而似乎隐去,然后微笑重新出现,过一会再次乎隐去,然后微笑重新出现,过一会再次神秘地隐去神秘地隐去也就是说蒙娜丽莎微笑的也就是说蒙娜丽莎微笑的神秘就在于笑容的神秘就在于笑容的“时隐时现时隐时现”“似有若似有若无无”。
这种。
这种“时隐时现时隐时现”“似有若无似有若无”的的效果,给观赏者留下了想象的空间。
效果,给观赏者留下了想象的空间。
小资料这幅画完成后,端庄美丽的蒙娜丽这幅画完成后,端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。
莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。
人们对那微笑进行了种种猜测:
是和蔼可人们对那微笑进行了种种猜测:
是和蔼可亲的温婉的微笑?
是多愁善感的感伤的微亲的温婉的微笑?
是多愁善感的感伤的微笑?
是内在的快乐的标志笑?
是内在的快乐的标志?
那微笑仿佛是那微笑仿佛是这一切,又仿佛不是这一切。
它的诱人之这一切,又仿佛不是这一切。
它的诱人之处,全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。
处,全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。
后即以后即以“蒙娜丽莎的微笑蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。
笑或神秘莫测的微笑。
法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微笑包含了笑包含了83%83%的高兴、的高兴、9%9%的厌恶、的厌恶、6%6%的恐的恐惧和惧和2%2%的愤怒。
这一结果是由荷兰阿姆的愤怒。
这一结果是由荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用斯特丹的一所大学应用“情感识别软件情感识别软件”分析出来的。
分析出来的。
蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。
她的脸部、颈部和双手好像沐方、端庄。
她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里,格外明亮动人;
好的右手,浴在阳光里,格外明亮动人;
好的右手,刻画得极其清晰细腻,富有生命的活力;
刻画得极其清晰细腻,富有生命的活力;
她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。
她身后的背景充满着幻觉般的神生命力。
她身后的背景充满着幻觉般的神秘感,山峦、石桥、流水、树丛、小径,秘感,山峦、石桥、流水、树丛、小径,在朦胧中向远方蜿蜒隐去。
在这空旷而深在朦胧中向远方蜿蜒隐去。
在这空旷而深远的背景里,蒙娜丽莎更加远的背景里,蒙娜丽莎更加美丽动人美丽动人。
“蒙娜丽莎蒙娜丽莎”是全人类文化是全人类文化宝库中一颗璀璨宝库中一颗璀璨的明珠,她的光辉照耀着每一的明珠,她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。
我虽然在个有幸看到她的人。
我虽然在她面前只停留了短短的几分钟,她面前只停留了短短的几分钟,她却在我的心底留下了永不磨她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。
她已经成了我灵魂灭的印象。
她已经成了我灵魂的一部分。
的一部分。
(cu)cu)(ccnn)她已经成了我灵魂的一部分。
v“我我”亲睹了亲睹了蒙娜丽莎蒙娜丽莎,感受到了她的魅,感受到了她的魅力。
她的生动,她的温柔,她的美丽,她的力。
她的生动,她的温柔,她的美丽,她的神秘,在神秘,在“我我”的心底留下了永不磨灭的印的心底留下了永不磨灭的印象,她已经成了我灵魂的一部分。
这句话写象,她已经成了我灵魂的一部分。
这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。
刻的印象。
段落结构段落结构写作平台写作平台写作技巧写作技巧把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
要要点点作者在描述蒙娜丽莎画像的过程中,不但描写作者在描述蒙娜丽莎画像的过程中,不但描写了自己看到的情景,而且融入了丰富的想象,让我了自己看到的情景,而且融入了丰富的想象,让我们感到蒙娜丽莎仿佛就在我们面前。
这就是把看到们感到蒙娜丽莎仿佛就在我们面前。
这就是把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
方法运用方法运用如何将看到的和想象到的自然地融合在一起?
如何将看到的和想象到的自然地融合在一起?
一篇文章,一部作品,在写人、叙事、写景、一篇文章,一部作品,在写人、叙事、写景、状物的时候,加上适当的合理的想象,文章就状物的时候,加上适当的合理的想象,文章就会变得更加形象、生动,所表达的思想感情也会变得更加形象、生动,所表达的思想感情也会更加鲜明、深刻。
如,林海中的一段:
会更加鲜明、深刻。
“看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢方望一望呢?
有多少省市用过这里的木材呀有多少省市用过这里的木材呀!
大大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅。
千山一碧,至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅。
千山一碧,万古长青,恰好与广厦、良材联系在一起。
所万古长青,恰好与广厦、良材联系在一起。
所以,兴安岭越看越可爱以,兴安岭越看越可爱!
它的美丽与建设结为它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切、舒一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切、舒服。
服。
”这段话把看到的这段话把看到的“青松白桦青松白桦”和想象到和想象到的木材的使用情况自然地融合在一起,作者的的木材的使用情况自然地融合在一起,作者的喜爱与赞美之情就跃然纸上了。
喜爱与赞美之情就跃然纸上了。
随堂演练随堂演练按要求改写句子。
1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?
(改写成陈述句)蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画,世界上没有多少人能亲睹她的风采。
2.我在她面前只停留了短短的几分钟。
(用关联词组织成一句话)虽然我在她面前只停留了短短的几分钟,但是她已经成了我灵魂的一部分。
3.“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
(缩句)“蒙娜丽莎”是明珠。
课后作业课后作业课文下面还课文下面还有一幅图,也是有一幅图,也是达达芬奇的作品,芬奇的作品,叫叫最后的晚餐最后的晚餐,它是
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