秦兵马俑(完美版)-ppt优质PPT.ppt
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史上第一个皇帝。
1978年,法国前总统希拉克在参观年,法国前总统希拉克在参观秦秦兵马俑兵马俑后说:
后说:
“世界上有了七大奇迹,世界上有了七大奇迹,秦俑的发现,可以说是八大奇迹了。
秦俑的发现,可以说是八大奇迹了。
不看金字塔,不算到埃及;
不看秦俑,不看金字塔,不算到埃及;
不看秦俑,不算到中国。
不算到中国。
”1987年年12月,联合国教科文组织将月,联合国教科文组织将秦始皇陵及兵马俑坑列入秦始皇陵及兵马俑坑列入世界遗世界遗产名录产名录。
字词检测字词检测:
yyhhngngzhzhngngmm享享誉誉世界世界规模规模宏宏大大南南征征北战北战所向披所向披靡靡kutngzhjingt身材身材魁魁梧梧昂首昂首挺挺胸胸手手执执缰缰绳绳撒开四撒开四蹄蹄jingbxio目光目光炯炯炯炯殊死拼殊死拼搏搏惟妙惟惟妙惟肖肖tnkntngshuijn临临潼潼鸟鸟瞰瞰统统帅帅不不仅仅hgunKixuhnshnshng鹖鹖冠冠铠铠甲甲战战靴靴颔颔首首誓誓为为模模拟拟千千乘乘鹖冠鹖冠hgun冠冠鸡鸡冠冠花花冠冠军军gungun战车千战车千乘乘shng古代称兵车,古代称兵车,四马一车四马一车为一乘为一乘chng骑,坐骑,坐乘乘乘乘车车乘乘客客两两乘乘战车战车shngchnzhus匀匀称称身身着着短甲短甲撒撒开四开四蹄蹄战车千战车千乘乘shng举世无双享誉誉世界规模宏大南征北战所向披靡靡身材魁魁梧昂首挺胸神态自若久经沙场跃跃欲试若有所思目光炯炯炯炯殊死拼搏绝无仅有惟妙惟肖颔首低眉颔首低眉神态自若神态自若南征北战南征北战享誉世界享誉世界跃跃欲试跃跃欲试久经沙场久经沙场所向披靡所向披靡绝无仅有绝无仅有殊死拼搏殊死拼搏举世无双举世无双你认识这些成语吗?
你认识这些成语吗?
1.全世界找不到第二个。
形容非常稀有。
全世界找不到第二个。
3.形容转战南北,经历了许多战争。
形容转战南北,经历了许多战争。
2.描写或模仿得非常逼真。
描写或模仿得非常逼真。
4.比喻力量所到达的地方,一切障碍比喻力量所到达的地方,一切障碍全被扫除。
全被扫除。
5.急于要行动的样子。
形容急切地想急于要行动的样子。
形容急切地想试试。
试试。
6.神态安详,镇定,充满必胜的信心。
神态安详,镇定,充满必胜的信心。
举世无双举世无双惟妙惟肖惟妙惟肖南征北战南征北战所向披靡所向披靡跃跃欲试跃跃欲试神态自若神态自若绝无仅有:
享誉世界:
昂首挺胸:
身材魁梧:
若有所思:
只有一个,再没有别的。
形容非常少。
在全世界享有盛誉。
抬起头,挺起胸膛。
形容斗志高,士气旺。
指人的身材长得高大,强壮。
若:
好象。
好象在思考着什么。
阅读课文,思考:
1、找出全文的过渡段。
、找出全文的过渡段。
2、课文是以什么结构来叙述兵马俑的?
、课文是以什么结构来叙述兵马俑的?
3、分段。
、分段。
4、兵马俑的总体特点是什么?
、兵马俑的总体特点是什么?
5、课文介绍了几种秦兵马俑?
各是什么样、课文介绍了几种秦兵马俑?
各是什么样的?
各有什么特点?
的?
6、找出文中作者想象的句子。
、找出文中作者想象的句子。
7、兵马俑的发现有何影响?
、兵马俑的发现有何影响?
第十一自然段第十一自然段整体感知整体感知:
通过朗读我知道,课文先总写秦兵通过朗读我知道,课文先总写秦兵马俑马俑,再写它再写它和和,个性鲜明,最后又总写秦兵马俑在古今个性鲜明,最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是中外的雕塑史上是的。
由此,的。
由此,我发现课文的结构是我发现课文的结构是。
整体感知整体感知:
通过朗读我知道,课文先总写秦兵马俑通过朗读我知道,课文先总写秦兵马俑举世无双举世无双,再写它再写它规模宏大规模宏大和和类型众多类型众多,个,个性鲜明,最后又总写秦兵马俑在古今中外的性鲜明,最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是雕塑史上是绝无仅有绝无仅有的。
由此,我发现课文的。
由此,我发现课文的结构是的结构是总总分分总总。
秦兵马俑在我国西安的临潼秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物。
界的珍贵历史文物。
秦兵马俑,在古今中外的雕秦兵马俑,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
塑史上是绝无仅有的。
总分总结构总分总结构段落层次:
一
(1):
享誉世界,举世无双。
二(2-3):
规模宏大,场面壮观。
三(3-10):
类型众多,个性鲜明。
四(11):
惟妙惟肖,绝无仅有。
一号坑三号坑二号坑秦兵马俑秦兵马俑用简单的词语概括说说对它的印象。
用简单的词语概括说说对它的印象。
规模宏大规模宏大类型众多类型众多个性鲜明个性鲜明享誉世界享誉世界举世无双举世无双惟妙惟肖惟妙惟肖设问导读设问导读
(一)
(一)默读课文第默读课文第2自然段,我发现作者自然段,我发现作者主要是用主要是用说明方法,介绍兵马俑规模宏说明方法,介绍兵马俑规模宏大。
大。
请你完成下面的信息卡。
文物名称:
秦兵马俑文物名称:
秦兵马俑占地总面积占地总面积:
_:
_兵马俑总数量兵马俑总数量:
_一号坑总面积一号坑总面积:
_一号坑长一号坑长:
_一号坑宽一号坑宽:
_一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:
_信信息息卡卡设问导读设问导读
(一)
(一)默读课文第默读课文第默读课文第默读课文第22自然段,我发现作者主要是用自然段,我发现作者主要是用自然段,我发现作者主要是用自然段,我发现作者主要是用列数字列数字说说说说明方法,介绍兵马俑规模宏大。
明方法,介绍兵马俑规模宏大。
2000020000平方米平方米。
兵马俑总数量兵马俑总数量:
近八千个近八千个。
一号坑总面积一号坑总面积:
1426014260平方米平方米。
一号坑长一号坑长:
230230米米。
一号坑宽一号坑宽:
6262米米。
一号坑兵马俑数量一号坑兵马俑数量:
六千多个六千多个。
信信息息卡卡列数字列数字兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑,总面积达兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近有兵马俑近8000个。
在三个俑坑中,一号坑最大,个。
在三个俑坑中,一号坑最大,东西长东西长230米,南北宽米,南北宽62米,总面积有米,总面积有14260平方平方米。
坑里的兵马俑也最多,有米。
坑里的兵马俑也最多,有6000多个。
一号坑多个。
一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅,人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制大厅,人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服。
站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一作工艺所折服。
站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像秦始皇当年统率方形军阵,看上去真像秦始皇当年统率的一支的一支南征北战、所向披靡的大军。
南征北战、所向披靡的大军。
作比较作比较举例子举例子列数字列数字兵马俑规模宏大。
作比较作比较举例子举例子哪些语句说明兵马俑的确哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大规模宏大”呢?
呢?
面积之大面积之大数量之多数量之多气势恢弘气势恢弘第二段从两方面来表现兵马俑规模宏大:
第二段从两方面来表现兵马俑规模宏大:
(11)从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量)从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量表现秦兵马俑的规模宏大。
表现秦兵马俑的规模宏大。
(22)从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数)从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量表现秦兵马俑的规模宏大。
量表现秦兵马俑的规模宏大。
小结:
鸟瞰:
俯视,向下看。
南征北战:
形容转战各地,经历了许多战斗。
所向披靡:
“所向所向”,风吹到的地方;
,风吹到的地方;
“披靡披靡”,草木随,草木随风倒伏。
在文中指秦军力量强大,征战所风倒伏。
在文中指秦军力量强大,征战所到之处,十分顺利,战绩辉煌。
到之处,十分顺利,战绩辉煌。
鸟瞰鸟瞰我来积累我来积累:
表示向四周看(表示向四周看(环视环视)表示向下看表示向下看(俯视俯视)()(鸟瞰鸟瞰)表示向远处看(表示向远处看(远望远望)()(远眺远眺)表示向上看表示向上看(仰望仰望)表示恭敬地看表示恭敬地看(瞻仰瞻仰)表示注意力集中看表示注意力集中看(注视注视)()(端详端详)表示偷偷地看表示偷偷地看(窥视窥视)表示生气地看(表示生气地看(怒视怒视)()(瞪瞪)表示回过头看表示回过头看(回眸回眸)表示注意地看(表示注意地看(注视注视)一号坑一号坑一号坑一号坑已发掘的三个俑坑,总面积近已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有平方米,差不多有50个篮球场那么大,个篮球场那么大,坑内有兵马俑近坑内有兵马俑近8000个。
个。
在三个俑坑中,一号坑最大,东西在三个俑坑中,一号坑最大,东西长长230米,南北宽米,南北宽62米,总面积米,总面积14260平方米。
坑里的兵马俑也最平方米。
坑里的兵马俑也最多,有多,有6000多个。
多个。
差不多有差不多有280个教室那么大个教室那么大全文的过渡段:
第三自然段:
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
这句话是()句,起()的作用,()是承上,(
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