最新苏教版六年级语文下册习作二《当老师不在场的时候》ppt课件PPT文档格式.ppt

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怎样才能将我们说怎样才能将我们说的故事写好呢？

的故事写好呢？

关注场面描写。

v如何将场面写的具体如何将场面写的具体生动呢？

我们来看回生动呢？

我们来看回顾课文中的片段。

顾课文中的片段。

从从中你得到哪些启示？

中你得到哪些启示？

课文引领v1998年的夏天。

暴雨，大暴雨，年的夏天。

暴雨，大暴雨，一场接着一场。

奔腾不息的长江，一场接着一场。

奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。

荆江告急！

狂地撕咬着千里江堤。

武汉告急！

九江告急！

灾情就灾情就是命令，灾区就是战场。

在这万分是命令，灾区就是战场。

在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。

他们和几夜兼程，朝着大江挺进。

他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

河的大江保卫战。

v7月月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。

四百多名官兵闻讯赶到。

支队长一声了。

支队长一声令下：

令下：

“上！

上！

”顿时，一条长龙在崩塌的顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。

官兵们肩扛沉重的沙包，堤坝下出现了。

官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷，在泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片石割破了脚索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：

趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：

“大堤，保住大堤！

大堤，保住大堤！

”狂风卷着巨浪，猛狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：

烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：

“狂狂风为我们呐喊！

暴雨为我们助威！

巨浪为风为我们呐喊！

巨浪为我们加油！

我们加油！

”他们一个个奋然跳入水中，他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

v经过几个小时的鏖战，大堤保住经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。

累。

“风声雨声涛声，声声震耳；

风声雨声涛声，声声震耳；

雨水汗水血水，水水相融。

”这这是人民子弟兵在这场惊心动魄的是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

大决战中的真实写照。

v面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。

团长见状，马上派人去找随队军了进去。

团长见状，马上派人去找随队军医。

黄晓文大声说：

医。

“来不及了！

来不及了！

”说着，说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。

黄晓文随即从身上扯下一绺布条，出来。

黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤身扛起地上的麻包，又爬上了大堤在在那几十个难忘的日日日夜夜，有多少这样那几十个难忘的日日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

感人的事迹啊！

方方法法整体概括和具体描绘整体概括和具体描绘（点面结合）（点面结合）运用修辞运用修辞方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写运用修辞：

排比，比喻运用修辞：

排比，比喻肖像描写肖像描写要选要选取亮点，突出人取亮点，突出人物鲜明个性，不物鲜明个性，不必面面俱到。

必面面俱到。

食堂里，张先生急着要去上班，食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；

一低头，将里面的米粥喝了下去；

一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸长舌头将粥滴长舌头将粥滴舔舔入入口中。

口中。

节俭的张先生节俭的张先生思考思考:

作者怎样表现张先生的节作者怎样表现张先生的节俭的个性俭的个性?

动作描写动作描写要紧紧围绕人物的心要紧紧围绕人物的心理动态理动态,围绕个性写围绕个性写,要重视细微的要重视细微的举止。

举止。

语言描写语言描写，人物的语，人物的语言要符合人物的身份言要符合人物的身份心理描写心理描写不要写得不要写得过于含蓄，过于抽象过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真化，而应做到细致真实。

实。

习作指导：

v一、回忆老师不一、回忆老师不在时我们曾经历的在时我们曾经历的生活场景，选最有生活场景，选最有情趣、给自己留下情趣、给自己留下最深刻印象的来写。

最深刻印象的来写。

提示一：

想一想，提示一：

想一想，老师不在的时候，老师不在的时候，自己和小伙伴曾经自己和小伙伴曾经扮演过怎样的角色？

扮演过怎样的角色？

想好后说一说。

v二、选定材料后，二、选定材料后，要善于采用要善于采用“点点”“面面”结合的结合的方法来描写当时方法来描写当时的场景，既渲染的场景，既渲染整体气氛，又突整体气氛，又突出个人表现。

出个人表现。

提示二：

记叙文的要素：

时间、地点、人物，事情时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果的起因、经过、结果都要交代清楚。

都要交代清楚。

因为什么原因老师不在教室呢？

开会、临时有事、听课、学习；

在时间上也有不同的：

一会儿、在时间上也有不同的：

一会儿、一节课、一段时间一节课、一段时间自学提示一：

看图说话（体会自学提示一：

看图说话（体会“面面”的描写）的描写）画面上有哪些人？

他们在干什么？

当时的情形怎画面上有哪些人？

当时的情形怎样？

（用上样？

（用上“有的有的-有的有的有的有的-”）v有的交头接耳；

有的起身离位，与同学高谈阔论；

有的交头接耳；

有的因看到精彩文章而哈哈大笑；

有的也许是昨有的因看到精彩文章而哈哈大笑；

有的也许是昨夜没睡好，已伏在桌子上做起了美梦夜没睡好，已伏在桌子上做起了美梦面的描写面的描写（片段）：

（片段）：

这时候，同学们都活跃起来，整个教这时候，同学们都活跃起来，整个教室都成了他们表演的舞台。

有的大唱室都成了他们表演的舞台。

有的大唱水水浒浒歌曲，有的谈天说地，有的表演自己的歌曲，有的谈天说地，有的表演自己的“拿手绝活拿手绝活”，有的说起了单口相声，有的说起了单口相声这这时候的教室，真能和菜市场媲美啦！

时候的教室，真能和菜市场媲美啦！

自学提示二：

（体会自学提示二：

（体会“点点”的描写）的描写）从插图中选择你最感兴趣的某个人或几个人进行从插图中选择你最感兴趣的某个人或几个人进行细致的观察，想一想：

他们在做什么？

由人物的细致的观察，想一想：

由人物的动作、表情想象出人物的语言。

动作、表情想象出人物的语言。

自学提示三自学提示三：

写好场景中的人物活动要注意：

写好场景中的人物活动要注意运用细节描写运用细节描写，即抓住特定人物的动作、，即抓住特定人物的动作、表情、语言、心理等来刻画。

表情、语言、心理等来刻画。

学写细节学写细节片段：

片段：

可刚刚安静没几分钟，这些可刚刚安静没几分钟，这些“小猴小猴”又开始耍花又开始耍花招了。

这会儿，东北角的几个又传起小纸条。

哼，又招了。

哼，又是是“调皮蛋调皮蛋”李晓搞的鬼！

想逃过我的法眼，休想！

李晓搞的鬼！

我忿忿地走过去，一把从李晓手里夺过纸条，把纸条我忿忿地走过去，一把从李晓手里夺过纸条，把纸条捏成一团，扔进垃圾筒里。

然后斥责道：

捏成一团，扔进垃圾筒里。

“你们怎么你们怎么尽捣蛋！

尽捣蛋！

”“我们一没讲话，二没离开座位，三没影我们一没讲话，二没离开座位，三没影响别人，怎么称得上捣蛋？

响别人，怎么称得上捣蛋？

”李晓义正词严地说道。

李晓义正词严地说道。

“你，你你，你”我气得肺都炸了，一时说不出话来。

我气得肺都炸了，一时说不出话来。

（细节描写）（细节描写）几个调皮鬼先带头吵了起来，随后大家一哄而上，各吵几个调皮鬼先带头吵了起来，随后大家一哄而上，各吵各的。

在不知不觉中，大家声音一波响于一波，可以说是各的。

在不知不觉中，大家声音一波响于一波，可以说是“赛苍蝇下凡，胜知了转世赛苍蝇下凡，胜知了转世”。

突然，一声打骂声传入我。

突然，一声打骂声传入我的耳朵，我定睛一看，原来是陈根富和姚杰为了一支铅笔的耳朵，我定睛一看，原来是陈根富和姚杰为了一支铅笔这件鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，打了起来。

只见姚杰挥这件鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，打了起来。

只见姚杰挥手来了个左勾拳，正好打在陈根富的手上。

陈根富人虽小，手来了个左勾拳，正好打在陈根富的手上。

陈根富人虽小，但有一股说不清的但有一股说不清的“牛劲牛劲”，他鬼哭狼嚎般地大叫一声，他鬼哭狼嚎般地大叫一声，使出吃奶的劲向姚杰猛扑过去。

他们争得面红耳赤，打得使出吃奶的劲向姚杰猛扑过去。

他们争得面红耳赤，打得难解难分。

有不少人赶紧跑上去劝架，但被人家好心当成难解难分。

有不少人赶紧跑上去劝架，但被人家好心当成了驴肝肺了驴肝肺不但没劝成，还被人家骂得狗血淋头。

这时，不但没劝成，还被人家骂得狗血淋头。

这时，陈根富被逼到了凳子上，姚杰乘胜追击，似乎要把陈根富陈根富被逼到了凳子上，姚杰乘胜追击，似乎要把陈根富打成肉饼。

突然，陈根富绝处逢生，姚杰摔了一跤，陈根打成肉饼。

突然，陈根富绝处逢生，姚杰摔了一跤，陈根富抓住时机，使出浑身解数向姚杰扑去，好像不是你死就富抓住时机，使出浑身解数向姚杰扑去，好像不是你死就是我亡。

姚杰被陈根富压在地上，动弹不得。

这时的姚杰是我亡。

这时的姚杰已经被陈根富打得犹如一摊烂泥，毫无还手之力。

我看见已经被陈根富打得犹如一摊烂泥，毫无还手之力。

我看见陈根富的脸上露出了一丝陈根富的脸上露出了一丝“我是熊猫我怕谁我是熊猫我怕谁”的笑容的笑容我走上讲台，敲了敲讲台，又干咳了两声，示意他们我走上讲台，敲了敲讲台，又干咳了两声，示意他们不要吵闹。

可那群男生不仅没有安静，还聚在一起唱起歌不要吵闹。

可那群男生不仅没有安静，还聚在一起唱起歌来。

看彭李彬，一边唱着歌，一边还模仿着歌星的模样来。

看彭李彬，一边唱着歌，一边还模仿着歌星的模样_旁边的几个男生也在应和着。

旁边的几个男生也