分数乘法例6例7改PPT资料.ppt
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学习目标:
11、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。
、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。
22、掌握整数乘法的运算定律推广到分数乘法中的运算,在学习过、掌握整数乘法的运算定律推广到分数乘法中的运算,在学习过程中提高灵活计算的能力和计算的熟练程度。
程中提高灵活计算的能力和计算的熟练程度。
重难点:
灵活运用运算性质和运算定律使计算简便。
自主学习一个画框的尺寸如右图,做这个一个画框的尺寸如右图,做这个画框需要多长的木条?
画框需要多长的木条?
21m54m1.1.你知道了什么?
你知道了什么?
2.2.要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么?
要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么?
3.3.可以怎样列式?
可以怎样列式?
对学合作对学:
对学:
1.分数混合运算的顺序和整数的相同吗?
请你试着分数混合运算的顺序和整数的相同吗?
请你试着计算出上面两道题计算出上面两道题的结果。
的结果。
组学:
2.通过计算你有什么发现?
通过计算你有什么发现?
激情抒发,以学导教解决问题,提炼方法解决问题,提炼方法21m54m预设预设1:
21()254预设预设2:
212254自学提示
(二)2.从这些算式中,你发现了什么规律?
从这些算式中,你发现了什么规律?
问题:
1.计算计算每组的两个算式,看看它们有什么关系。
每组的两个算式,看看它们有什么关系。
3121213141()325341()325321()315121315151小结:
整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法小结:
整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也适用。
也适用。
试一试:
65()124153(5)61预设预设1:
53(5)616553211112预设预设2:
(5)536153(5)61211161312激情抒发,以学导教。
激情抒发,以学导教。
小结:
应用乘法的运算定律,可以使一些计算简便。
观察这两种计算方法,你喜欢哪种方法?
说说你的想法。
65()1241预设预设1:
()1265()124112101231213121311预设预设2:
121265()12411031365412131课堂小结课堂小结这节课你学会了什么?
这节课你学会了什么?
两种方法的计算结果相同;
分数混合运算的顺序与两种方法的计算结果相同;
分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。
整数混合运算的顺序相同。
要求:
1.1.先独立计算上面两道题。
先独立计算上面两道题。
2.2.完成后小组交流,汇报自己的想法,分别说一说运用了哪种完成后小组交流,汇报自己的想法,分别说一说运用了哪种运算定律使计算简便。
运算定律使计算简便。
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- 分数 法例