人教版六年级数学下册《数学思考》PPT课件PPT格式课件下载.ppt
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都可以尝试从简单问题去能力目标:
都可以尝试从简单问题去思考,逐步找到其中的规律,从而来思考,逐步找到其中的规律,从而来解决复杂的问题。
解决复杂的问题。
3.情感目标:
培养大家勤于动手动脑的情感目标:
培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
良好习惯。
同学们,课前我们来做一个游戏吧,请你同学们,课前我们来做一个游戏吧,请你们拿出纸和笔在纸上任意点上们拿出纸和笔在纸上任意点上8个点,并将个点,并将它们每两点连成一条线,再数一数,看看连它们每两点连成一条线,再数一数,看看连成了多少条线段。
成了多少条线段。
ABABCABCDABCDE仔细观察这张表格,你能得到什么信息?
3个点共连:
个点共连:
1+2=3(条)(条)4个点共连:
1+2+3=6(条)(条)5个点共连:
1+2+3+4=10(条)(条)12个点共连:
20个点共连:
1+2+3+10+11=66(条)(条)1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66(条)(条)1+2+3+19=190(条)(条)8个点共连:
1+2+3+4+5+6+7=28(条)(条)6个点共连:
1+2+3+4+5=15(条)(条)从算式反映了什么规律?
从算式反映了什么规律?
n个点:
个点:
1+2+3+(n-1)用点连线的规律:
用点连线的规律:
从从1开始前(开始前(n-1)个连续自然数的和)个连续自然数的和(即从(即从1开始加起,一直加到比点数开始加起,一直加到比点数少少1的连续几个自然数的和)的连续几个自然数的和)10个好朋友,每2位好朋友握手1次,大家一共要握手多少次?
1+2+3+9=45次同学们,在我们生活中有许多看同学们,在我们生活中有许多看似复杂的问题,我们都可以尝试从简似复杂的问题,我们都可以尝试从简单问题去思考,逐步找到其中的规律,单问题去思考,逐步找到其中的规律,从而来解决复杂的问题。
从而来解决复杂的问题。
摆一摆,找规律。
(11)第)第66个图形是什么图形?
个图形是什么图形?
(22)摆第)摆第77个图形需要用多少根小棒?
个图形需要用多少根小棒?
(15根)多边多边形形边边数数3456内角和内角和180360540720
(1)多边形内角和与它的边数有什么关系?
(2)一个九边形的内角和是多少度?
多边形内角和(边数-2)180(9-2)1801260找规律找规律
(1)3,9,11,17,20,36,41,+2+3+4+5
(2)1,3,2,6,4,12,+3+3+3+3222226309816+6+6+6+6这节课你有什么收获这节课你有什么收获?
你学会了哪些知识你学会了哪些知识?
本课小结本课小结请大家回忆一下!
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