《分数的初步认识》教学课件3PPT文件格式下载.ppt
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分母大,分数就(分母大,分数就()。
)。
二、自主学习、探究新知:
每人将手中的正方形纸平均分成每人将手中的正方形纸平均分成4份份二、自主学习、探究新知:
你喜欢涂几份就涂几份,然后写出你喜欢涂几份就涂几份,然后写出涂色部分是正方形的几分之几涂色部分是正方形的几分之几二、自主学习、探究新知:
向小向小组同学说出自己是怎样想的。
组同学说出自己是怎样想的。
把这个正方形平均把这个正方形平均分成了分成了44份,涂了份,涂了其中的其中的11份,就是份,就是二、自主学习、探究新知:
涂了其中的涂了其中的2份份是是2个个,就是,就是它的它的二、自主学习、探究新知:
涂了其中的涂了其中的3份份是是3个个,就是,就是它的它的二、自主学习、探究新知:
把把11分米长的一条彩带平均分成分米长的一条彩带平均分成1010份。
份。
(小组讨论下列问题小组讨论下列问题)每份是它的(每份是它的()二、自主学习、探究新知:
(小组讨论下列问题小组讨论下列问题)取其中的取其中的11份,是这个彩带的(份,是这个彩带的()二、自主学习、探究新知:
(小组讨论下列问题小组讨论下列问题)取其中的取其中的33份,是这个彩带的(份,是这个彩带的()二、自主学习、探究新知:
(小组讨论下列问题小组讨论下列问题)取其中的取其中的77份,是这个彩带的(份,是这个彩带的()二、自主学习、探究新知:
(小组讨论下列问题小组讨论下列问题)同桌互相取其中的几份,说出相应同桌互相取其中的几份,说出相应的分数。
的分数。
小结:
像小结:
像这样的数,也都是分数这样的数,也都是分数、你能仿照这些分数,自己说出其他的分你能仿照这些分数,自己说出其他的分数来吗?
数来吗?
把一个物体或图形平均把一个物体或图形平均分成几份,分母就是几,表示分成几份,分母就是几,表示这样的几份,分子就是几。
这样的几份,分子就是几。
三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习四、小结四、小结本节课你有什么收获呢?
请小组内本节课你有什么收获呢?
请小组内讨论说一说讨论说一说
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