人教版四年级语文下册习作五热爱生命课件PPT文档格式.ppt
- 文档编号:15538914
- 上传时间:2022-11-03
- 格式:PPT
- 页数:34
- 大小:2.20MB
人教版四年级语文下册习作五热爱生命课件PPT文档格式.ppt
《人教版四年级语文下册习作五热爱生命课件PPT文档格式.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级语文下册习作五热爱生命课件PPT文档格式.ppt(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
爱因斯坦曾说过:
“对于我来说,生命的意义在于设身对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
”从他们的言行中,我们明白了生命虽然是从他们的言行中,我们明白了生命虽然是_,但是它却能体现出,但是它却能体现出_,生命的意义在,生命的意义在于于_,在于,在于_,在于,在于_,_,_。
短暂的、有限的短暂的、有限的无限的价值无限的价值付出付出给予给予设身处地替人着想设身处地替人着想忧他人之忧忧他人之忧乐他人之乐乐他人之乐奉献的精神奉献的精神必将一代代必将一代代地传承下来!
地传承下来!
2003年的春天,一场突如其来的传染病蔓年的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来。
一场没有硝烟的战斗打响了。
这延开来。
这是生命与疾病的抗争。
是生命与疾病的抗争。
“非典非典”时期侵蚀人类的时期侵蚀人类的SARS病毒病毒在充满生命危险的病区里,那在充满生命危险的病区里,那些可敬可亲的白衣战士,面对些可敬可亲的白衣战士,面对病魔,前赴后继,用自己的生病魔,前赴后继,用自己的生命换来了命换来了千千百个病人的康复,百个病人的康复,谱写了一曲曲生命之歌。
邓练谱写了一曲曲生命之歌。
邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红晓红这些闪光的名字后面,这些闪光的名字后面,都有着一个感人的故事。
都有着一个感人的故事。
我们看到了:
_的白衣战士,的白衣战士,我们看到了:
_的解放军战士,的解放军战士,我们看到了:
_的骨肉同胞的骨肉同胞,我们感受到了我们感受到了_的的精神,这就是他们生命的意义。
精神,这就是他们生命的意义。
可亲可敬可亲可敬奋力抢救、不辞辛苦奋力抢救、不辞辛苦众志成城、关爱他人众志成城、关爱他人无私奉献无私奉献在我们身边,有许多在我们身边,有许多热爱生命的人热爱生命的人!
_的老师的老师辛勤培育我们的、尊敬的、善良辛勤培育我们的、尊敬的、善良的、敬业的的、敬业的_的医生的医生治病救人治病救人_的警察叔叔的警察叔叔他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命充满光彩。
充满光彩。
忠于职守、尽职忠于职守、尽职生命需要关爱!
生命需要关爱!
(1)生命是什么?
生命是什么?
有人问我:
我可以告诉他:
生命是老树枯枝上的新芽,生命是老树枯枝上的新芽,生命是秋天果园里的累累硕果生命是秋天果园里的累累硕果;
生命是飞蛾求生的欲望,生命是飞蛾求生的欲望,生命是雄鹰展翅的飞翔生命是雄鹰展翅的飞翔;
生命,是新生婴儿的啼叫生命,是新生婴儿的啼叫,生命,是奥运冠军飞人刘翔的奔跑生命,是奥运冠军飞人刘翔的奔跑生命,是东方升起的太阳生命,是东方升起的太阳
(2)讨论:
诗中写了哪些讨论:
诗中写了哪些方面的方面的生命现生命现象?
象?
这些生命现象又是什么?
植物植物动物动物人物人物(3)模仿上面的小诗,写一首模仿上面的小诗,写一首关于生命的诗歌。
关于生命的诗歌。
写写作作宝宝典典宝典一:
宝典一:
构思行文构思行文1、如果你写生活中的事情,如果你写生活中的事情,可以这样来构思:
可以这样来构思:
叙事叙事说明道理说明道理。
在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。
她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,丛中。
她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了悄然拢住了_。
蝴蝶蝴蝶在她的手指间在她的手指间_,小女孩的脸上充满了,小女孩的脸上充满了_。
许久,她张开手指,许久,她张开手指,蝴蝶蝴蝶扑着翅膀扑着翅膀_。
小女孩仰起头来小女孩仰起头来_。
这位特殊的小。
这位特殊的小女孩就是课文的主人公女孩就是课文的主人公_。
说她特殊,。
说她特殊,是因为她是一位是因为她是一位_;
说她特殊,还因;
说她特殊,还因为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,触摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪。
然后说明道触摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪。
然后说明道理:
理:
_。
开头先描述一幅生动的画面:
蝴蝶蝴蝶扑腾扑腾惊讶惊讶飞走了飞走了张望张望安静安静盲童盲童谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
己的缤纷世界。
2、如果你写小动物如果你写小动物(植物)(植物),可以这样的来构思:
可以这样的来构思:
描写小动物描写小动物(或植物或植物)的习性特的习性特点点联想生命现象联想生命现象。
19课生命课生命生命,开头首先提出问题:
生命,开头首先提出问题:
_?
下面的内容却没?
下面的内容却没有从正面回答,而是从有从正面回答,而是从_、_、_三件小三件小事,展示了生命的意义:
事,展示了生命的意义:
_然然后表达自己积极进取的人生态度:
后表达自己积极进取的人生态度:
生命是什么生命是什么一只求生的飞蛾一只求生的飞蛾一颗不屈的香瓜子一颗不屈的香瓜子一声声沉稳而有规律的心跳一声声沉稳而有规律的心跳虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力使自己活得更加光彩有力宝典二:
宝典二:
【精彩段落可模仿】【精彩段落可模仿】1、一粒种子,一只蚂蚁,都联系着一条小小一粒种子,一只蚂蚁,都联系着一条小小的生命,在中华五千年文明历史中,是人类用一的生命,在中华五千年文明历史中,是人类用一颗热爱生命的恒心,编制了一条文明的生命之河。
颗热爱生命的恒心,编制了一条文明的生命之河。
自强不息的自强不息的海伦海伦凯勒终身残疾,残而不废的刘凯勒终身残疾,残而不废的刘侠,双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬,都在侠,双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬,都在向我们诉说着生命的真谛,是什么力量让他们变向我们诉说着生命的真谛,是什么力量让他们变得伟大?
有什么力量让他们自强不息?
哦,是生得伟大?
哦,是生命,是生命那火一般的力量,让对他们而言不公命,是生命那火一般的力量,让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
平的命运变得熠熠生辉。
【精彩段落可模仿】【精彩段落可模仿】2、你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗?
它为着向往阳光,为达成它小草生长吗?
它为着向往阳光,为达成它生之意志,不管上面的石块如何沉重,石生之意志,不管上面的石块如何沉重,石块与石块之间的缝隙如何狭小,它总要曲块与石块之间的缝隙如何狭小,它总要曲曲折折地、顽强不屈地透到地面上来。
它曲折折地、顽强不屈地透到地面上来。
它的根往土下长,它的芽往地面挺立,这是的根往土下长,它的芽往地面挺立,这是一种不可抗拒的生命之力,阻止它的石块一种不可抗拒的生命之力,阻止它的石块被掀翻了。
一棵小草的生命力如此之大。
被掀翻了。
宝典三:
精彩开头精彩开头1、生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黄的细生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黄的细纱;
生命也是伟大的,就像泰山上的的一棵棵挺拔的纱;
生命也是伟大的,就像泰山上的的一棵棵挺拔的苍松。
它属于我们只有一次。
所以我们应该苍松。
所以我们应该2、如果有人问你世界上什么最宝贵,也许你会回、如果有人问你世界上什么最宝贵,也许你会回答:
黄金、宝石答:
黄金、宝石但我会毫不犹豫的回答:
是生命,但我会毫不犹豫的回答:
是生命,因为生命只有一次。
因为生命只有一次。
3、有些人好好珍惜了生命,让生命活出了精彩,有些人好好珍惜了生命,让生命活出了精彩,创出了属于自己的生命轨迹;
而有一些人因为生活的创出了属于自己的生命轨迹;
而有一些人因为生活的挫折和坎坷,居然就轻易地舍弃了自己宝贵而又年轻挫折和坎坷,居然就轻易地舍弃了自己宝贵而又年轻的生命,这是多么的不负责任啊!
的生命,这是多么的不负责任啊!
宝典四:
完美宝典四:
完美结尾结尾1、我们该怎样对待生命呢,是让生命暗淡,还是我们该怎样对待生命呢,是让生命暗淡,还是让生命富于激情呢?
朋友,让我们一起热爱生命吧!
让生命富于激情呢?
2、生命是短暂的,我们去热爱生命、珍爱生命,生命是短暂的,我们去热爱生命、珍爱生命,用短暂的生命,绘出一幅绚丽多彩的画!
用短暂的生命,绘出一幅绚丽多彩的画!
3、态度决定一切!
就让我们都从小事做起,积极、态度决定一切!
就让我们都从小事做起,积极努力,勤奋向上,充实过好每一天,让自己的生命在努力,勤奋向上,充实过好每一天,让自己的生命在奋斗中体现真正的价值!
奋斗中体现真正的价值!
宝典五宝典五【精彩题目早知道】【精彩题目早知道】珍惜生命珍惜生命_的启示的启示(蜜蜂,蝴蝶,小草蜜蜂,蝴蝶,小草)生命是生命是_(铅笔、一粒种子铅笔、一粒种子)热爱热爱生命生命拥抱阳光拥抱阳光生命的勇气生命的勇气生命之歌生命之歌生命你思索过吗,什么是生命?
你思索过吗,什么是生命?
有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。
可是这只蚂蚱一点也不消停,砰砰作响,闹得我不家放进水盆里。
可是这只蚂蚱一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:
它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心能安睡,翻身下床看它:
它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。
斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。
我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不在理会。
可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。
在没有阳光没不在理会。
在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!
这就是伟大的生命力。
有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!
从小就听过海迪姐姐的事迹:
她身患重病高位截瘫,不能上学,从小就听过海迪姐姐的事迹:
她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。
她学针灸,医好了许多患者的病;
她翻译著授予的哲学硕士学位。
她翻译著书,一部部作品展现给人们书,一部部作品展现给人们她不断地努力、不断地创造,以不她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。
完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。
生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。
珍惜时间珍惜时间今天,我学了一句名言:
完成工作的方法是爱惜每一分钟。
过后我想今天,我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 四年级 语文 下册 习作 热爱 生命 课件