人教版四年级下册语文《语文园地三PPT课件》PPT文件格式下载.ppt
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被小草划伤的人不止鲁班,看见苹果落地的人不止牛顿,这说明我们要做个有心人,善于开动脑筋,注重知识积累。
/习作要求围绕“大自然的启示”这一主题,收集有关资料,开展一次“大自然的启示综合性学习成果汇报会”,在小组和班级中开展交流。
围绕“汇报会”的前后见闻,选择一个“大自然给我的启示”为主题,把见闻写下来。
/习作指导我们在大自然中了解到植物生长的奥秘,发现了动物奇特的本领,或者观察到了神奇的自然现象这些内容都是写作的材料。
可以写在活动中的发现,把发现了什么、发现时的喜悦、发现后的体会和感受写清楚;
也可以写活动后的心得和体会,选取感受最深的一点详细写。
习作是以真诚来打动人的,我们要从亲身体会和感受中流露真情,用真实的表达来打动读者。
/“文章不厌百回改”。
写好后,我们应该仔细修改,看看文章详略是否得当,语句是否通顺,用词是否准确等。
只有这样,才会在习作上有很大的进步。
宋朝文人王安石在创作泊船瓜洲时,其中“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”字,前后修改了十一次,最终才决定用“绿”字。
/写把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。
1.提出问题提出问题2.观察试验观察试验3.解决问题解决问题发现发现过程过程启示启示绿色圃中小学教育网http:
/1.时间、地点、人物、活动时间、地点、人物、活动2.经过经过3.心情、收获心情、收获经过经过整体介绍整体介绍具体一个场面具体一个场面写把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。
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/1.活动的印象活动的印象2.活动简介活动简介3.谈感受谈感受4.点明中心点明中心心得心得现实现实自己自己写把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。
/燕子垒(li)窝我见过的小鸟很多,然而,只有小燕子给我留下的印象最深刻。
它不但外形漂亮,而且能干。
今年春天,一个星期六的早晨,我从熟睡的醒来,一睁眼看见窗外有两个黑影。
我仔细一看,是两只小燕子。
只见他们两翼乌黑,肚子雪白,尖尖地嘴巴灰青灰青的,它们飞起来轻盈灵巧,两只翅膀一高一低,优美极了。
沃从课外书中得知,燕子能报春,能吃害虫,是农作物的好朋友。
它们来到我家的屋檐下干什么呢?
出于好奇,我急忙起床,跑到屋外,认真看起来。
原来燕子是在垒窝。
它们飞到水坑边,嘴里叼一些泥,又飞回屋檐下。
只见燕子站在刚刚打的窝前,小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上,仔细地看一下,吱吱地叫几声,又飞走了。
就这样,两只燕子穿梭似的一会儿飞来,一会儿飞去。
看着看着,我的眼睛疲倦了,但是这两只燕子却毫无倦意,仍然干个不停。
/从这一天开始,有时间我就到屋外看一会儿。
十多天以后,瓷碗大小,外表重重叠叠的燕子窝终于出现在屋檐下。
看着燕子的窝,我呆住了,也终于明白了,燕子能垒成这么漂亮的的窝,是它积少成多、踏踏实实劳动的成果。
现在,天气慢慢地转冷了,但是燕子垒窝的精神却仍然鼓励着我。
我相信,在学习上若能发扬这种精神,坚韧不拔,一点一滴积累知识,将来一定会大有作为。
/蝉发音的秘密蝉发音的秘密蝉为么会发音,对我来说一直是个谜。
为了揭开这个秘密,我常常躲蝉为么会发音,对我来说一直是个谜。
为了揭开这个秘密,我常常躲在树下悄悄地观察。
我发现蝉鸣时,总是在树下悄悄地观察。
我发现蝉鸣时,总是“挺胸挺胸”、“翘尾翘尾”。
这是为什么呢?
一天,我捉到了一只蝉,进行了观察研究。
我摘掉了这是为什么呢?
我摘掉了蝉的翅膀,把它放在地上,它在地上扑打着小翅膀,叫着;
我又折断了蝉的翅膀,把它放在地上,它在地上扑打着小翅膀,叫着;
我又折断了它针状式的嘴,可它仍然叫着。
蝉究竟靠什么发音呢?
经过反复观察,它针状式的嘴,可它仍然叫着。
经过反复观察,我发现这声音好像是从胸部发出来的。
于是,我把它捉起来看,发现它我发现这声音好像是从胸部发出来的。
于是,我把它捉起来看,发现它凹部的两侧,各有一片鱼鳞似的硬壳,像钳甲一样,里面有一对透明薄凹部的两侧,各有一片鱼鳞似的硬壳,像钳甲一样,里面有一对透明薄膜。
蝉呜时,簿膜地回动,我用手轻轻地一捍这个地方,蝉就叫了。
我膜。
我不停地捏,它就不停地叫。
我想:
这对簿膜就是它发音器吧!
我把簿膜不停地捏,它就不停地叫。
我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了。
后来妈妈告诉我这是蝉的刺破,再怎么捏,它也不叫了。
后来妈妈告诉我这是蝉的“响板响板”,是,是雄蝉特殊发音器。
发音膜的肌肉收缩振动,蝉就会发出声音。
雌蝉没有雄蝉特殊发音器。
雌蝉没有“响板响板”,所以是哑巴。
,所以是哑巴。
这时,我才明白,蝉叫的时候,为什么总爱这时,我才明白,蝉叫的时候,为什么总爱“挺胸挺胸”和和“翘尾翘尾”了。
了。
揭开了蝉发音的秘密,我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
/大自然的启示大自然的启示大自然就像一个万花筒,我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现大自然就像一个万花筒,我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象象,但在一个个妙趣横生的问号中,最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞,但在一个个妙趣横生的问号中,最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。
的秘密。
去年,妈妈买了一盆含羞草,长得很茂盛,我非常喜欢,而且我觉得他的去年,妈妈买了一盆含羞草,长得很茂盛,我非常喜欢,而且我觉得他的名字很有趣,像我一样内秀吧。
我很想知道它是怎样怕名字很有趣,像我一样内秀吧。
我很想知道它是怎样怕“羞羞”的。
有一次,的。
有一次,我轻轻去摸它的叶子,结果,它的叶子马上合拢,我很好奇,就用手去摸其我轻轻去摸它的叶子,结果,它的叶子马上合拢,我很好奇,就用手去摸其它的叶子,也发生了同样的情况,我走到一旁,不再去动它,过了一会儿,它的叶子,也发生了同样的情况,我走到一旁,不再去动它,过了一会儿,没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。
而且,我还发现在雨天和强风时,它的没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。
而且,我还发现在雨天和强风时,它的叶子也会合拢。
叶子也会合拢。
“含羞草的叶子为什么会合拢呢?
含羞草的叶子为什么会合拢呢?
”“它在雨天和强风时为什么也会合拢它在雨天和强风时为什么也会合拢?
”“难道它真和人一样会害羞?
难道它真和人一样会害羞?
”我百思不得其解,怀着疑问去问妈妈,我百思不得其解,怀着疑问去问妈妈,妈妈说:
妈妈说:
“你自己去找答案。
你自己去找答案。
”我就去查资料,查了好久,终于查到了原因:
我就去查资料,查了好久,终于查到了原因:
原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水,当你用手触摸它时,叶子上的水便原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水,当你用手触摸它时,叶子上的水便流到其它地方,所以叶子便向上卷曲。
相反,叶柄被手碰时,下面水流走得流到其它地方,所以叶子便向上卷曲。
相反,叶柄被手碰时,下面水流走得多,整个叶子便向下垂。
在雨天和强风时它的叶子下垂,是它保护自己不被多,整个叶子便向下垂。
在雨天和强风时它的叶子下垂,是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。
这时我才恍然大悟,原来含羞草并不是真的怕羞啊!
狂风暴雨折断的方法。
我此时感到非常兴奋,因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花,在知识的我此时感到非常兴奋,因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花,在知识的海洋里,我又捕到了一条小鱼,我将永远不忘记这件事。
海洋里,我又捕到了一条小鱼,我将永远不忘记这件事。
/敬重卑微敬重卑微如果你问别人:
朋友,你是否敬佩过蚂蚁?
大概有百分之七十的人如果你问别人:
大概有百分之七十的人都会说没有。
是啊,谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢?
但如果听听它们的故事,都会说没有。
但如果听听它们的故事,这种想法应该就不会再有了。
这种想法应该就不会再有了。
知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗?
仓皇逃窜?
就地等死?
都不知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗?
都不是,而是众多蚂蚁抱成一团,形成一个球,尽量快速地向洞口滚动。
虽是,而是众多蚂蚁抱成一团,形成一个球,尽量快速地向洞口滚动。
虽说这样会让很多蚂蚁丧命,但尽管身为一个人,你也想不出更好的办法说这样会让很多蚂蚁丧命,但尽管身为一个人,你也想不出更好的办法了吧?
了吧?
你能想象在火海中,最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗?
那是团结你能想象在火海中,最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗?
那是团结的力量,用少数蚂蚁的牺牲,换来整个家族的生还!
多么伟大的力量。
的力量,用少数蚂蚁的牺牲,换来整个家族的生还!
这力量,多数人都是做不到的。
现在的人们,都是绞尽脑汁想着如何获利,这难道不是自私的表现现在的人们,都是绞尽脑汁想着如何获利,这难道不是自私的表现吗。
现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危,去拯救其他人呢?
恐怕吗。
恐怕那是极少数。
所以,卑微的事物不一定是渺小的,渺小的事物不一定就那是极少数。
所以,卑微的事物不一定是渺小的,渺小的事物不一定就比人类卑微。
比人类卑微。
蚂蚁家族团结的精神,值得我们学习。
/我的发现我的发现开学的时候,学校到处是垃圾,马上就要水泄不通了,我看着这样的开学的时候,学校到处是垃圾,马上就要水泄不通了,我看着这样的学校,我想起了以前干净的校园,校长准备来一次打扫除。
下午我们带学校,我想起了以前干净的校园,校长准备来一次打扫除。
下午我们带来了劳动工具,同学们
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