人教版四年级下册语文《将心比心》PPT课件PPT资料.ppt
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文。
、理解课文内容,体会生活中只、理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。
宽容和理解。
、培养独立阅读能力。
商商店店沉沉重重道谢道谢输输液液血血管管注注视视不不禁禁紧紧张张面面对对宽宽容容鼓鼓励励温温暖暖尊尊重重关关爱爱理理解解扎扎针针听录音读课文,听录音读课文,边听边思考问题:
边听边思考问题:
1、理解“将心比心、抱怨、宽容”的意思。
2、课文主要写了那两件事情?
1、将心比心:
设身处地的为他人着将心比心:
设身处地的为他人着想。
想。
抱怨:
心里不满意,责备别人不对。
宽容:
宽解包容宽容:
宽解包容2、课文主要讲述:
、课文主要讲述:
老奶奶给老奶奶给“我我”说了一件动人的说了一件动人的事:
奶奶去商店购物,一位阿姨为事:
奶奶去商店购物,一位阿姨为她推开商店沉重的大门。
她推开商店沉重的大门。
讲讲“我我”陪患病的母亲去医院输液,陪患病的母亲去医院输液,母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。
母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。
1、在第一件事情中,那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢?
答:
因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲,希望唤起人们多一份关心和关爱,使社会更加文明。
同时也说明阿姨心灵纯洁,心地善良。
人敬我一尺,人敬我一尺,我敬人一丈。
我敬人一丈。
每四人一小组互相讨论,并汇报讨论的结果,用“”画出母亲对护士说的话。
每个小组分角色朗读第二段(旁白、护士、母亲),另外一个人评价。
经历了这两件事,“我”的心里又什么感受呢?
2、在第二件事中,在护士连扎两针不成的情况下,“我”的态度是怎么样的,母亲又是怎样表现得呢?
不要紧,再来一次。
母亲用另一只手拉着我,母亲用另一只手拉着我,平静平静地对护士说:
地对护士说:
“这这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。
我真她也将面对自己的第一个患者。
我真希望希望她第一次扎她第一次扎针的时候,也能得到患者的针的时候,也能得到患者的宽容宽容和和鼓励鼓励。
”听了母亲听了母亲的话,我的心里充满了的话,我的心里充满了温暖温暖与与幸福幸福。
1、文中的、文中的“她她”指的是谁?
指的是谁?
2、母亲说话的语气是怎样的?
、母亲说话的语气是怎样的?
3、带红色词的反义词是什么?
、带红色词的反义词是什么?
4、我心里为什么充满了温暖与幸福?
、我心里为什么充满了温暖与幸福?
海宽不如心宽,海宽不如心宽,地厚不如德厚。
地厚不如德厚。
即使是别人故意打你,即使是别人故意打你,你也要原谅他一次。
你也要原谅他一次。
在生活之中我们要想在生活之中我们要想“幸福之花处放幸福之花处放”,就应该学会将,就应该学会将心比心,对人多一份帮助、心比心,对人多一份帮助、关心、宽容、信任、鼓励、支持、尊重,这关心、宽容、信任、鼓励、支持、尊重,这样我们才会享受爱与被爱样我们才会享受爱与被爱的快乐与幸福。
的快乐与幸福。
你知道吗?
爱人者,人恒爱之;
敬人者,人恒敬之。
孟子孟子这句话的意思是:
爱别的人,别人总会爱他;
尊敬别的人,别人也会尊敬他。
老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼。
孟子这句话的意思是:
要孝敬自家的老人,也要同样地对待别人的老人;
爱自家的小孩,也要同样的爱护别人的孩子。
学习了这篇课文,联系生活实际,你学到了什么?
学习了这篇课文,我明白了善学习了这篇课文,我明白了善待别人,就是善待自己;
用自己对待别人,就是善待自己;
用自己对别人的宽容和鼓励,来换取他人对别人的宽容和鼓励,来换取他人对自己的宽容和鼓励。
自己的宽容和鼓励。
恩欲报,怨欲忘;
抱怨短,报恩长。
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