高等职业教育的品牌建设优质PPT.ppt
- 文档编号:15538264
- 上传时间:2022-11-03
- 格式:PPT
- 页数:26
- 大小:112.50KB
高等职业教育的品牌建设优质PPT.ppt
《高等职业教育的品牌建设优质PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高等职业教育的品牌建设优质PPT.ppt(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高等职业教育的品牌建设高等职业教育的品牌建设广西水利电力职业技术学院副院长广西水利电力职业技术学院副院长广西水利电力职业技术学院副院长广西水利电力职业技术学院副院长黄伟军黄伟军黄伟军黄伟军(博士后,教授,博士生导师)(博士后,教授,博士生导师)(博士后,教授,博士生导师)(博士后,教授,博士生导师)主要内容主要内容nn高等教育品牌nn优质专业品牌nn精品课程品牌nn标志性成果品牌nn品牌建设途径nn结语引言引言nn2008年,可口可乐与百事可乐的品牌价值分别是425.26亿元和376.83亿元nn凯美瑞402.71亿元,奔驰345.59亿元nn2009年,谷歌蝉联全球最具价值品牌榜首,其次分别为微软、可口可乐、IBM、麦当劳、苹果和中国移动。
@#@nn品牌是给拥有者带来溢价、产生增值的一种无形的资产,他的载体是用以和其他竞争者的产品或劳务相区分的名称、术语、象征、记号或者设计及其组合,增值的源泉来自于消费者心智中形成的关于其载体的印象。
@#@一、高等教育品牌一、高等教育品牌nn大学品牌大学排行榜nn学科(专业)品牌学科(专业)排行榜nn高职教育专业品牌其它省份国家示范院校重点专业建设广西高校优质专业大学品牌大学品牌nn大学品牌历史地位师资水平社会声誉文化氛围毕业生就业资源整合能力影响力-核心竞争力、无形资产大学品牌大学品牌nn世界大学排行榜世界大学排行榜19831983年,全美大学排名年,全美大学排名美国新闻与世界报道美国新闻与世界报道19861986年,英国大学排名年,英国大学排名泰晤士报泰晤士报19891989年,德国大学排名年,德国大学排名明镜明镜19911991年,加拿大大学排名年,加拿大大学排名麦克林麦克林19931993年,日本大学排名年,日本大学排名钻石周刊钻石周刊nn中国大学排行榜中国大学排行榜19871987年,中国管理科学研究院科学学研究所发表中国第一个大年,中国管理科学研究院科学学研究所发表中国第一个大学排名学排名20012001年,广东管理科学研究院发表年,广东管理科学研究院发表20012001中国大学评价中国大学评价nn武书连课题组武书连课题组中国大学研究与发展成果评价中国大学研究与发展成果评价大学品牌大学品牌nn国家示范性高职院校(国家示范性高职院校(100100所)所)品牌高职院校(深圳、宁波、中德品牌高职院校(深圳、宁波、中德)改革的先锋改革的先锋发展的典范发展的典范100100所示范性高职院校(所示范性高职院校(282842423030)88所重点培育高职院校所重点培育高职院校nn国家重点建设院校(国家重点建设院校(100100所)所)估计今年开始遴选估计今年开始遴选nn全国水利示范性高职院校(全国水利示范性高职院校(55所)所)nn广西高职院校排名广西高职院校排名基本排名(南职、柳职、机电、广职、水电基本排名(南职、柳职、机电、广职、水电)连环套、一荣俱荣连环套、一荣俱荣学科品牌学科品牌nn学科(专业)品牌学科(专业)排行榜学科(专业)排行榜如右图,如右图,20072007年美国大学理年美国大学理年美国大学理年美国大学理工工工工(Technology)(Technology)专业在全球专业在全球专业在全球专业在全球排名排名排名排名全球排名全球排名院校院校11麻省理工学院麻省理工学院22加州大学伯克利分校加州大学伯克利分校33斯坦福大学斯坦福大学44加州理工学院加州理工学院77卡内基梅隆大学卡内基梅隆大学88乔治亚理工大学乔治亚理工大学1414普林斯顿大学普林斯顿大学1515哈佛大学哈佛大学1818加州大学洛杉矶分校加州大学洛杉矶分校1919伊利诺斯大学伊利诺斯大学学科品牌学科品牌nn中国学科(专业)排名中国学科(专业)排名如右图为如右图为20082008年理学专业年理学专业排行榜排行榜排名排名本科专业本科专业院校院校11数学与应用数学数学与应用数学北京大学北京大学22数学与应用数学数学与应用数学浙江大学浙江大学33数学与应用数学数学与应用数学南开大学南开大学44数学与应用数学数学与应用数学清华大学清华大学11信息与计算科学信息与计算科学北京大学北京大学22信息与计算科学信息与计算科学浙江大学浙江大学33信息与计算科学信息与计算科学清华大学清华大学44信息与计算科学信息与计算科学中国科大中国科大高职教育专业品牌高职教育专业品牌nn教改试点专业教改试点专业关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知(教高司(教高司200020003232号号)20022002年,首批年,首批346346个专业作为国家级教学改革试点专业个专业作为国家级教学改革试点专业20012001年和年和20032003年,广西共认定年,广西共认定3434个自治区级教改试点专业个自治区级教改试点专业nn精品专业精品专业国家高职高专精品专业建设项目名单(教高国家高职高专精品专业建设项目名单(教高200211200211号)号)机电技术应用专业机电技术应用专业北京工业职业技术学院北京工业职业技术学院水利水电工程专业水利水电工程专业安徽水利水电职业技术学院安徽水利水电职业技术学院室内设计与装修专业室内设计与装修专业南宁职业技术学院南宁职业技术学院共共6262个个20032003年,广西认定年,广西认定77个(十五期间认定了个(十五期间认定了2020个,包括本科)个,包括本科)福建省、辽宁省、黑龙江省福建省、辽宁省、黑龙江省高职教育专业品牌高职教育专业品牌nn重点专业重点专业浙江、四川、天津、重庆浙江、四川、天津、重庆国家级示范性高职院校重点建设专业国家级示范性高职院校重点建设专业nn特色专业特色专业新疆、湖南新疆、湖南(国家层面以本科为主)(国家层面以本科为主)nn品牌专业品牌专业山东省、内蒙古、湖北省、江西省、江苏省山东省、内蒙古、湖北省、江西省、江苏省nn教改示范专业教改示范专业安徽省安徽省专业评估专业评估二、优质专业品牌二、优质专业品牌nn广西哲学社会科学研究课题广西哲学社会科学研究课题打造广西高等教育优质专业品牌的理论与实践研究(黄宇)打造广西高等教育优质专业品牌的理论与实践研究(黄宇)nn新世纪教改工程项目新世纪教改工程项目XXXX学校优质专业试点案例研究学校优质专业试点案例研究nn88所试点院校,其中高职高专所试点院校,其中高职高专55所所广西水利电力职业技术学院(秘书处)广西水利电力职业技术学院(秘书处)南宁职业技术学院南宁职业技术学院柳州职业技术学院柳州职业技术学院广西职业技术学院广西职业技术学院桂林旅游高等专科学校桂林旅游高等专科学校(本科:
@#@民大、广工、桂工)(本科:
@#@民大、广工、桂工)nn五个一流五个一流师资、条件、课程、效果、回报师资、条件、课程、效果、回报优质专业品牌优质专业品牌nn优质专业认定工作优质专业认定工作20052005年年55月启动月启动nn20062006年第一次评审认定年第一次评审认定第一批公布第一批公布4848(高职高专)(高职高专)/70/70(全区)(试点院校)(全区)(试点院校)第二批公布第二批公布3232(高职高专)(高职高专)/62/62(全区)(非试点院校)(全区)(非试点院校)nn20072007年第二次评审认定年第二次评审认定第三批公布第三批公布7171(高职高专)(高职高专)/104/104(全区)(全区)20092009年教育厅要进行第三次认定年教育厅要进行第三次认定专业建设改革方向专业建设改革方向nn教育理念转变封闭的学校教育开放的社会教育单一的学校课堂实际的职业岗位学科学历本位职业能力本位理论学习为主实践过程为主学科中心学习者中心体现职业教育价值观专业建设改革方向专业建设改革方向nn人才培育模式创新切入点校企合作、工学结合重点教育教学过程的实践性、开放性和职业性要点校内学习与实际工作的一致性校内评价与企业评价相结合课堂与实习地点的一体化专业建设改革方向专业建设改革方向nn教育类型层次完善政策(机制)创新高职本科、研究生特色创新(五个基本要素)产业(地方性、先导性)行业(宏观上,行业参与、参与行业)企业(微观上,校企合作、双向渗透)职业(工作过程特征、职业资格标准)实践(目标定位决定)三、精品课程品牌三、精品课程品牌nn精品课程应具有髙水平、有特色、可示范、髙水平、有特色、可示范、能推广、受重视等能推广、受重视等特征nn2006-2010高职高专国家级精品课程1000门19个高职高专专业大类公共基础106+172+2000+?
@#@+?
@#@nn广西500门(本科高职高专)nn41+26+33+?
@#@+?
@#@精品课程品牌精品课程品牌nn教学水平达到“六个一流”一流的课程设置一流的教学内容一流的教学方法与手段一流的教学队伍一流的实践条件一流的教学效果四、标志性成果品牌四、标志性成果品牌nn教学成果nn科研成果nn教学团队nn教学名师nn示范性实训基地五、品牌建设途径五、品牌建设途径nn人才培养模式与课程体系工学结合“教、学、做”一体化理论知识学习、职业技能训练、实际工作经历三者结合人才培养方案(课程体系)品牌建设途径品牌建设途径nn实训基地教学、培训、职业资格鉴定、技术研发校内基地体现生产性、开放性、有效性(效率)充分利用现代信息技术和虚拟现实技术虚拟社会、企业、车间、项目(沙盘模型)了解企业实际,体验企业文化校企组合、功能多元品牌建设途径品牌建设途径nn课程开发以工作工程为导向的开发模式工作任务分析行动任务归纳学习领域转换学习情景设计企业参与,融入职业资格标准知识靠学习,能力靠训练品牌建设途径品牌建设途径nn教学改革教学改革专业建设思路专业建设思路服务社会设专业,依托行业建专业,校企合作强专业服务社会设专业,依托行业建专业,校企合作强专业nn教学模式教学模式行为导向行为导向工学交替、任务驱动、项目导向、课堂实习一体化工学交替、任务驱动、项目导向、课堂实习一体化nn质量评价质量评价校内评价与校外评价相结合校内评价与校外评价相结合毕业生就业率、就业质量毕业生就业率、就业质量毕业生工作称职率、新生录取报到率毕业生工作称职率、新生录取报到率品牌建设途径品牌建设途径nn师资队伍双师结构专兼结合,比例适当专职:
@#@综合职业素养、实践教学能力、社会服务能力、虚拟环境中的教学能力兼职:
@#@教学能力、相对稳定教学团队专业建设团队课程建设团队科技开发团队六、结语六、结语nn品牌的使命、愿景、价值观教育的根本指向启迪、培育个人的尊严感和幸福高职教育专业品牌就业为导向、服务为宗旨、产学研结合德育为先、终身教育、技能型创新人才科学方法、思辨能力结语结语nn品牌是一种承诺时间考验nn品牌的回报学校学生(家长)社会企业
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高等职业教育 品牌 建设