五年级《开学第一课》主题班会PPT课件PPT文件格式下载.ppt
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三、上学恐惧症。
与平时的快节奏生活相比,节日期间一旦彻底放松,生活规律就被打破,于是造成心理和生理的种种不适,产生失落厌倦和恐惧感。
四、旅游后遗症。
旅途一族劳顿和饮食不规律,打破了身体的酸碱平衡,外加环境改变、水土不服,极易出现感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。
如何调整呢?
1心理放松,轻松上学。
2深呼吸应对“上学恐惧”。
3按摩、散步、减压对付睡眠紊乱和疲劳。
4适当运动对付神经性厌食。
你还记得你的目标吗?
请重温你的目标上学期你做到了吗?
本学期你该怎样努力?
一天,一只茧上裂一天,一只茧上裂开了一个小口,有开了一个小口,有一个人正好看到这一个人正好看到这一幕,他一直在观一幕,他一直在观察着,蝴蝶在艰难察着,蝴蝶在艰难地将身体从那个小地将身体从那个小口中一点点地挣扎口中一点点地挣扎出来,几个小时过出来,几个小时过去了去了蝴蝶的启示蝴蝶的启示接下来,蝴蝶似乎没接下来,蝴蝶似乎没有任何进展了。
有任何进展了。
看样子它似乎已经竭看样子它似乎已经竭尽全力,不能再前进尽全力,不能再前进一步了一步了这个人实在看得心疼,决这个人实在看得心疼,决定帮助一下蝴蝶:
他拿来定帮助一下蝴蝶:
他拿来一把剪刀,小心翼翼地将一把剪刀,小心翼翼地将茧破开。
茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。
但是它的身体很萎缩,身但是它的身体很萎缩,身体很小,翅膀紧紧地贴着体很小,翅膀紧紧地贴着身体身体他接着观察,期待着他接着观察,期待着在某一时刻,蝴蝶的在某一时刻,蝴蝶的翅膀会打开并伸展起翅膀会打开并伸展起来,足以支撑它的身来,足以支撑它的身体,成为一只健康美体,成为一只健康美丽的蝴蝶丽的蝴蝶然而,这一刻始终没有然而,这一刻始终没有出现!
出现!
实际上,这只蝴蝶在余实际上,这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜的下的时间都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行,它永远的翅膀在爬行,它永远也没能飞起来也没能飞起来这个好心好意的人并不这个好心好意的人并不知道,蝴蝶从茧上的小知道,蝴蝶从茧上的小口挣扎而出,这是上天口挣扎而出,这是上天的安排,要通过这一挤的安排,要通过这一挤压过程将体液从身体挤压过程将体液从身体挤压到翅膀,这样它才能压到翅膀,这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔在脱茧而出后展翅飞翔有时候,在我们的有时候,在我们的生命中需要奋斗乃生命中需要奋斗乃至挣扎。
至挣扎。
如果生命中没有障如果生命中没有障碍,我们就会很脆碍,我们就会很脆弱。
我们不会象现弱。
我们不会象现在那样强健,我们在那样强健,我们将永远不能飞翔将永远不能飞翔一、学会对自己负责一、学会对自己负责世界冠军相似的经历,不一世界冠军相似的经历,不一样的选择,天壤之别的境遇!
样的选择,天壤之别的境遇!
对自己的人生负责对自己的人生负责我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。
这些责任多半是应该承担的。
不过,我们不社会。
不过,我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。
是对自己的人生负责。
每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。
如果这惟一的一次人生人能够代替他重新活一次。
如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。
认识到这虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。
认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢心呢?
在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。
人。
不止于此,我还要说,对自己的人生不止于此,我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
一个的责任心是其余一切责任心的根源。
一个人惟有对自己的人生负责,建立了真正属人惟有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
社会的责任。
“没有任何借口没有任何借口”看起来似乎很绝对、看起来似乎很绝对、很不公平,但是人生并不是永远公平的。
西很不公平,但是人生并不是永远公平的。
西点就是要让学员明白:
无论遭遇什么样的环点就是要让学员明白:
无论遭遇什么样的环境,都必须学会对自己的一切行为负责!
学境,都必须学会对自己的一切行为负责!
学员在校时只是年轻的军校学生,但是日后肩员在校时只是年轻的军校学生,但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。
在生死关头,你还能到哪里去国家的安全。
在生死关头,你还能到哪里去找借口?
哪怕最后找到了失败的借口又能如找借口?
哪怕最后找到了失败的借口又能如何?
何?
“没有任何借口没有任何借口”的训练,让西点学员的训练,让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。
秒去完成任何一项任务的信心和信念。
向今天负责的人,才是对自己负责的人向今天负责的人,才是对自己负责的人现在的你不知有没有对小时候的你所做的事现在的你不知有没有对小时候的你所做的事感到后悔?
感到后悔?
但二十年以后的你肯定会对现在但二十年以后的你肯定会对现在的你所做的某些事感到后悔的你所做的某些事感到后悔。
所以说,你现在就要所以说,你现在就要在你心中树立一个二十在你心中树立一个二十年以后的你,那个你会时时地告诫你:
对我年以后的你,那个你会时时地告诫你:
对我负责吧负责吧!
怎么才能对那个今后的你负责呢?
答案只有怎么才能对那个今后的你负责呢?
答案只有一个:
向今天负责,抓住今天的机会,为今一个:
向今天负责,抓住今天的机会,为今后的你打好基础!
后的你打好基础!
可是可是看看咱们同学们是如何做的看看咱们同学们是如何做的几秒钟前某位同学几秒钟前某位同学还趴在桌子上还趴在桌子上上课铃响了,还在与同桌聊天上课铃响了,还在与同桌聊天上课半天,还没有找到课本上课半天,还没有找到课本假期作业拿来抄抄,要不随便乱做,应付老假期作业拿来抄抄,要不随便乱做,应付老师检查完事师检查完事试卷写得不能辨认试卷写得不能辨认课堂上走神,做小动作课堂上走神,做小动作或许在某些方面一认为自己足够成熟了,或许在某些方面一认为自己足够成熟了,但是行为上还远不能做到。
在过去的一段时间但是行为上还远不能做到。
在过去的一段时间里里,我觉得大家做得还很不够:
我觉得大家做得还很不够:
从出勤上从出勤上,我看到了踩点进班,甚至迟到我看到了踩点进班,甚至迟到;
在课上在课上,我看见还有人犯困、走神:
我看见还有人犯困、走神:
在列队集合时在列队集合时,我看到的是懒散的脚步,听我看到的是懒散的脚步,听到的是杂乱的嬉笑声到的是杂乱的嬉笑声;
做操过程中,我看到的是有气无力的动作,做操过程中,我看到的是有气无力的动作,听到的是有气无力的口号;
听到的是有气无力的口号;
一、学会对自己负责一、学会对自己负责在我看来在我看来,责任感不仅表现在对自己的学责任感不仅表现在对自己的学业上业上,要兢兢业业要兢兢业业,一丝不苟一丝不苟;
还表现在还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上对校园生活和班级生活方面的态度上.可能你们还觉得自己是个孩子可能你们还觉得自己是个孩子,但要告诉但要告诉大家的是大家的是,你应该用一个大人的标准来要你应该用一个大人的标准来要求自己了求自己了,你能够为自己的行为承担后果,你能够为自己的行为承担后果,能为自己的未来谋划了。
能为自己的未来谋划了。
关于刻苦和坚持关于刻苦和坚持开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:
“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。
每人把胳膊今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。
尽量往前甩,然后再尽量往后甩。
”说完,苏格拉底示范了说完,苏格拉底示范了说完,苏格拉底示范了说完,苏格拉底示范了一遍。
一遍。
“从今天开始,每天做从今天开始,每天做从今天开始,每天做从今天开始,每天做300300300300下。
大家能做到吗下。
大家能做到吗?
”学生们都笑了。
这么简单的事,有什么做不到的学生们都笑了。
这么简单的事,有什么做不到的?
过了一过了一过了一过了一个月,苏格拉底问学生们:
个月,苏格拉底问学生们:
“每天甩手每天甩手每天甩手每天甩手300300300300下,哪些同学坚持下,哪些同学坚持下,哪些同学坚持下,哪些同学坚持了了了了?
”有有有有90909090的同学骄傲地举起了手。
的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。
只剩下八成。
一年过后,苏格拉底再一次问大家:
“请告诉我,最简请告诉我,最简请告诉我,最简请告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?
”这时,整个教室里,这时,整个教室里,这时,整个教室里,这时,整个教室里,只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
哲学家的柏拉图。
正如古人所说:
锲而不舍、金石可镂;
锲而舍之,朽木正如古人所说:
锲而舍之,朽木不折。
只要我们对自己严格要求,坚持不懈,成功就会属于不折。
只要我们对自己严格要求,坚持不懈,成功就会属于我们!
我们!
我永远都相信我永远都相信我们不是庸才,是待雕琢的璞玉,我们不是庸才,是待雕琢的璞玉,我们会我们会不飞则已,一飞冲天;
不飞则已,一飞冲天;
不鸣则已,一鸣惊人!
二、学会对集体负责二、学会
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