《观书有感》PPT课件PPT文档格式.ppt
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问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
鉴徘徊南宋朱熹观书有感观书观书有感有感观书观书读书。
读书。
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
南宋朱熹观书有感半亩方塘一半亩方塘一鉴鉴开,开,天光云影共天光云影共徘徊徘徊。
半亩方塘像明镜一样清澈明净,映照着来回闪动的天光云影。
鉴鉴镜子。
镜子。
徘徊徘徊来回移动。
来回移动。
问问渠渠哪得哪得清如许清如许?
为为有源头活水来。
有源头活水来。
要问这池塘里的水怎么这样清澈要问这池塘里的水怎么这样清澈?
这是因为有那永不枯竭的源头,?
这是因为有那永不枯竭的源头,源源不断地为它输送活水。
源源不断地为它输送活水。
渠渠它,指方塘。
它,指方塘。
清如许清如许这样清澈。
这样清澈。
为因为。
南宋朱熹观书有感半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影。
要问这池塘怎么这样清澈?
原来有活水不断从源头流来啊!
诗意:
南宋朱熹观书有感整首诗运用了暗喻的手法。
借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会,说明正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈,人需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁,更加敏锐。
*读书有三到:
心到、眼到、口到。
读书有三到:
朱熹朱熹*举一而反三,一而反三,闻一而知十。
一而知十。
朱熹朱熹*读书之法,在循序而之法,在循序而渐进,熟,熟读而而精思。
精思。
朱熹朱熹*活到老,学到老。
活到老,学到老。
朱熹朱熹杂诗杂诗陶渊明陶渊明盛年不再来,一日难再晨。
盛年不再来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不等人。
读书有所见作读书有所见作萧抡谓萧抡谓一日不读书,胸臆无佳想。
一日不读书,胸臆无佳想。
一月不读书,耳目失清爽。
劝学劝学颜真卿颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
纸上谈兵纸上谈兵赵括是赵国名将赵奢的儿子。
他从小就爱学赵括是赵国名将赵奢的儿子。
他从小就爱学兵法,谈起用兵的道理来,头头是道,即使父亲兵法,谈起用兵的道理来,头头是道,即使父亲赵奢也难不住他。
很多人认为他很有才能。
赵奢也难不住他。
有一次,秦国进攻赵国。
赵王听信了秦国散有一次,秦国进攻赵国。
赵王听信了秦国散布的流言,以为大将廉颇年老懦弱,不能抵挡敌布的流言,以为大将廉颇年老懦弱,不能抵挡敌军,就改派赵括代替廉颇。
赵括到了前线,死搬军,就改派赵括代替廉颇。
赵括到了前线,死搬兵书上的教条,不知道变通。
结果弹尽粮绝,被兵书上的教条,不知道变通。
结果弹尽粮绝,被秦军团团包围。
赵括企图突围,结果被秦军一箭秦军团团包围。
赵括企图突围,结果被秦军一箭射死,四十多万赵军一下子尽被歼灭。
射死,四十多万赵军一下子尽被歼灭。
凿壁偷光凿壁偷光囊萤映雪囊萤映雪悬梁刺股悬梁刺股韦编三绝韦编三绝目不窥园目不窥园牛角挂书牛角挂书
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