如何培养学生的创造力文档格式.doc
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1.创设宽松的心理环境
2.留给学生充分发展的余地。
二、注重创造性个性的塑造
1.保护好奇心;
2.解除学生对答错问题的恐惧心理;
3.鼓励独立性和创新精神;
4.重视非逻辑思维能力;
5.给学生提供具有创造性榜样的是非常必要的
三、开设培养创造性精神的课程,教授创造性思维策略。
四、提高学生的观察能力,为创造能力提供突破口
培养学生观察的习惯。
培养以积极的态度注视事物的习惯,有助于观察力的发展。
培养良好的观察习惯,是指乐于观察、勤于观察和精于观察。
乐于观察是指对周围的事物有强烈的兴趣。
小学生的好奇心特别强,教师要积极引导他们对好奇的事物加强观察。
引导学生确立观察的目的。
目的性是观察力的最显著的特征。
有目的地观察,才会对自己的观察提出要求,获得一定的广度和深度的锻炼。
反之,如果是无目的地观察,东张西望,对事物熟视无睹,那就锻炼不了学生的观察力。
只有带着目的性的观察,才是有效的观察,才能尽快地提高学生的观察力。
因此,教师在教学过程中要适时为学生确立观察目的,让学生带着问题去观察,然后有所思、有所获。
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