第2课时《船长》邹丽丽(山亭实小)PPT课件下载推荐.ppt
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默读课文,标出描写船长的相关默读课文,标出描写船长的相关语句,读一读,在旁边写下自己的感语句,读一读,在旁边写下自己的感受。
受。
哈尔威船长站在指挥台上,大哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道:
声吼道:
“大家安静,注意听命令!
大家安静,注意听命令!
把救生艇放下去。
妇女先走,其他把救生艇放下去。
妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。
必须把乘客跟上,船员断后。
必须把60人人全都救出去!
全都救出去!
”当时情形怎样当时情形怎样?
用自己的话说一说!
薄雾笼罩着大海,突然,沉沉夜雾中冒出薄雾笼罩着大海,突然,沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
那是正在全一个阴森森的往前翘起的船头。
那是正在全速前进的速前进的“玛丽玛丽”号巨轮,它直向号巨轮,它直向“诺曼底诺曼底”号的船身撞过来,号的船身撞过来,“诺曼底诺曼底”号一下被剖号一下被剖开了一个大口子。
船发生了可怕的震荡。
顷开了一个大口子。
顷刻间,所有的人都奔到甲板上,奔跑着,呼刻间,所有的人都奔到甲板上,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。
喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。
”自主学习:
自主学习:
找出文中船长的语言描写,继续找出文中船长的语言描写,继续运用抓人物语言的方法,品读船长的运用抓人物语言的方法,品读船长的形象。
形象。
“洛克机械师在哪儿?
洛克机械师在哪儿?
”“船长叫我吗?
船长叫我吗?
”“炉子怎么样了?
炉子怎么样了?
”“海水淹了。
海水淹了。
”“火呢?
火呢?
”“灭了。
灭了。
”“机器怎样?
机器怎样?
”“停了。
停了。
”.加提示语,对比阅读加提示语,对比阅读(船长大喊了一声:
)(船长大喊了一声:
)(机械师急速跑过来答道:
)(船长高声问道:
)(机械师难过地回答:
)(船长一皱眉头又问道:
)(机械师快速答道)(机械师快速答道)(船长又问:
)(船长又问:
)(机械师低沉却有力地回答:
)“哪个男人敢走在女人前面,你哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他。
就开枪打死他。
”面对突如其来的灾难,大家都慌了手脚,面对突如其来的灾难,大家都慌了手脚,想到自己有可能葬身大海,就此丢掉性命,想到自己有可能葬身大海,就此丢掉性命,更是慌不择路。
大家一心想到的是如何让自更是慌不择路。
大家一心想到的是如何让自己尽快坐上小艇,如何让自己尽快逃离灾难。
己尽快坐上小艇,如何让自己尽快逃离灾难。
整个人群疯了似的,乱得不可开交。
想象情景:
此时,你就是诺曼底号上的男乘客,你会想此时,你就是诺曼底号上的男乘客,你会想些什么?
些什么?
此时,你就是诺曼底号上的妇女,你会想些此时,你就是诺曼底号上的妇女,你会想些什么?
什么?
想象说话:
“快救克莱芒!
快救克莱芒!
”“动作再快点!
动作再快点!
”哈尔威船长一生都要求自己哈尔威船长一生都要求自己忠于职守忠于职守,履行做人之道履行做人之道。
面对。
面对死亡,他又一次运用了成为一名死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。
英雄的权利。
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