《“精彩极了”和“糟糕透了”》名师课件PPT课件下载推荐.ppt
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课文的主要内容是什么?
0谨谨慎慎启启迪迪搂住搂住腼腼腆腆lulujnshjnshnnddmintinmintin慈慈祥祥ccxixingng誊誊写写出版出版bnbnttngng放放置置歧歧途途qqzhzh自自豪豪hhoo0细心慎重。
细心慎重。
和善安详的面容。
得意扬扬得意扬扬形容称心如意、沾沾自喜的样子。
形容称心如意、沾沾自喜的样子。
一如既往一如既往指态度没有变化,完全像从前一样。
指态度没有变化,完全像从前一样。
谨慎谨慎慈祥慈祥0父母亲对我作的第一首小诗的评价及父母亲对我作的第一首小诗的评价及我的感受。
我的感受。
几年后,几年后,“我我”已经写了很多作品,已经写了很多作品,越来越体会到越来越体会到“我我”当初是多么幸运。
当初是多么幸运。
“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”两种声两种声音一直鞭策着我不断前进。
音一直鞭策着我不断前进。
1-1415-1617精读感悟精读感悟0父母亲是怎样评价这首诗的?
父母亲是怎样评价这首诗的?
母亲母亲精彩极了精彩极了父亲父亲糟糕透了糟糕透了0母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:
奋地嚷着:
“巴迪,真是你写的吗?
巴迪,真是你写的吗?
多美的诗啊!
精彩极了!
”她搂住了她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我,赞扬声雨点般落到我身上。
你从中体会到什么?
体会到巴迪有一个很爱他的母亲。
朗读朗读0“眼睛亮亮地眼睛亮亮地”“”“兴奋地兴奋地”通过神态描写表明母亲非常惊喜。
通过神态描写表明母亲非常惊喜。
“她搂住了我她搂住了我”“”“再次拥抱了我再次拥抱了我”通过动作描写说明母亲非常高兴。
通过动作描写说明母亲非常高兴。
精巴迪,真是你写的吗?
彩极了!
”通过语言描写说明母亲在高度赞扬通过语言描写说明母亲在高度赞扬“我我”。
0文中还有哪些语句表明了文中还有哪些语句表明了母亲对母亲对“我我”的赞扬?
的赞扬?
“亲爱的,发生了一件奇亲爱的,发生了一件奇妙的事。
巴迪写了一首诗,妙的事。
巴迪写了一首诗,精彩极了精彩极了”0巴迪听了妈妈雨点般的赞扬,有什巴迪听了妈妈雨点般的赞扬,有什么表现?
找出相关句子读一读。
么表现?
0文中哪个句子体现巴迪等不及了?
你文中哪个句子体现巴迪等不及了?
你发现了什么?
发现了什么?
七点。
七点一刻。
七点半。
文中连用文中连用33个句号,个句号,说明巴迪非常焦急说明巴迪非常焦急地等待父亲回来。
地等待父亲回来。
0文中运用了什么描写来体现父亲当时文中运用了什么描写来体现父亲当时的态度?
你从中有什么体会?
的态度?
语言描写:
“我看这首诗糟糕透了我看这首诗糟糕透了”。
动作描写:
“扔扔”。
说明父亲的严肃,近乎冷酷,不近人情。
0此时,作者的表现是怎样的?
用此时,作者的表现是怎样的?
用了什么描写?
你能体会作者此时了什么描写?
你能体会作者此时的心情吗?
的心情吗?
0冲冲跑跑扑扑动作描写。
动作描写。
表明作者当时非常伤心、委屈、失望。
0现在,假如你是巴迪的好朋友,现在,假如你是巴迪的好朋友,看见巴迪扑到床上痛苦地哭了,看见巴迪扑到床上痛苦地哭了,你会说什么呢?
你会说什么呢?
0几年后,对于父亲的评价,巴迪几年后,对于父亲的评价,巴迪是怎样认为的?
是怎样认为的?
几年后,当我再拿起那首诗,几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。
一首相当糟糕的诗。
0既然作者都认为自己写得既然作者都认为自己写得不好,为什么还能一直坚持写?
不好,为什么还能一直坚持写?
母亲还是一如既往地鼓母亲还是一如既往地鼓励我。
因此我还一直在写作。
励我。
0美国著名的畅销书作家。
共创美国著名的畅销书作家。
共创作了作了3434部作品,其中部作品,其中1313部被拍部被拍成电影或搬上舞台。
所出版的成电影或搬上舞台。
所出版的作品有作品有在滨水区在滨水区码头码头风云风云什么使萨米逃走什么使萨米逃走醒着的梦醒着的梦等。
等。
巴德巴德舒尔伯格舒尔伯格0慈母的爱是慈母的爱是“灵感和创作的源泉灵感和创作的源泉”。
他拥他拥有两有两种爱种爱严父的警告是提醒自己严父的警告是提醒自己“小心,注意,小心,注意,总结,提高总结,提高”。
为什么作者会觉得自己是幸运的为什么作者会觉得自己是幸运的?
0朗读朗读一个作家,应该说生活中的每一个人,一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:
需要有人时常提醒你:
“小心,注意,小心,注意,总结,提高。
总结,提高。
”你从中体会到了什么?
你从中体会到了什么?
0为什么作者会不被哪一股风刮倒呢为什么作者会不被哪一股风刮倒呢?
是因为他既拥有母亲慈祥的爱,激励他满是因为他既拥有母亲慈祥的爱,激励他满怀信心地前进;
又拥有父亲严厉的爱,使他不怀信心地前进;
又拥有父亲严厉的爱,使他不至于被一时的成功冲昏头脑。
不会误入歧途。
至于被一时的成功冲昏头脑。
0朗读朗读我从心底里知道,我从心底里知道,“精彩极了精彩极了”也也好,好,“糟糕透了糟糕透了”也好,这两个极也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点端的断言有一个共同的出发点那就是爱。
那就是爱。
你是怎样理解这句话的?
0在本文作者看来,爱有两种表现形式。
在本文作者看来,爱有两种表现形式。
你在生活中有过类似的感受吗?
先说一说,你在生活中有过类似的感受吗?
先说一说,再写下来。
再写下来。
0学了这篇课文,你们有什么感想?
学了这篇课文,你们有什么感想?
你如何看待巴迪的父母对他的爱?
课堂总结课堂总结0打开打开基础训练基础训练-“精彩极了精彩极了”和和“糟糟糕透了糕透了”,一起来闯关吧!
,一起来闯关吧!
巩固练习巩固练习0退出退出作业作业1摘抄文中优美语句。
摘抄文中优美语句。
2背诵课文最后一个自然段。
背诵课文最后一个自然段。
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